Vivian

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  • Publicado : 16 de marzo de 2011
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El Modulo de Técnicas Educativas y Técnicas de Evaluación, refleja un enfoque basado en competencias Centrado en el participante como eje del aprendizaje, está orientado al desarrollo de sus saberesy a su capacidad de movilizarlos en situaciones reales de trabajo.
En vista de lo anterior las técnicas de Enseñanza y de Evaluación que se apliquen en el aula no deben plantear un método, unaestrategia didáctica, una actividad única y ni una sola técnica de evaluación, Sino que deben combinarse un conjunto variado de técnicas que enriquezcan el aprendizaje Y permitan el desarrollo dehabilidades tanto motoras como de pensamiento, para el logro de competencias, las que están más enfocadas al “saber hacer”, y que permiten al estudiante desarrollar habilidades y técnicas para el manejo desituaciones profesionales practicas, sin descuidar los conocimientos o información “saber” y el desarrollo o reforzamiento de valores y actitudes que acompañan un buen desenvolvimiento profesional “saberser”.
Las temáticas se iniciarán a través de conferencias, o de exposiciones dialogadas estableciendo una interacción dinámica con los participantes, con el propósito de intercambiar ideas, formas depensar, sentir y actuar, basándose en experiencias vividas y acumuladas en el ejercicio de la docencia, propiciando en el grupo procesos de reflexión a situaciones reales y concretas que se motivarána raíz de los temas tratados y las lecturas de los materiales escogidos para el desarrollo del taller.
Se utilizará la metodología del taller procurando vincular procesos de producción conreflexión, lo que propiciará un cambio o actualización de parte de los participantes, por lo que se auxiliará de diversas técnicas y recursos para el logro de los objetivos propuestos donde se aplicará unametodología activa y participativa, con enfoque constructivista y basado en el desarrollo de competencias, donde el participante genere su propio aprendizaje.
La evaluación se enmarcara en los...
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