Vocabulario controlado

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE MÉXICO
COORDINACIÓN DE HUMANIDADES
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES SOBRE LA UNIVERSIDAD Y LA EDUCACIÓN COORDINACIÓN DEL IRESIE

VOCABULARIO CONTROLADO

IRESIE
Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa Tercera edición

MÉXICO, D.F. enero de 2007

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DIRECTORIO

Mtra. Lourdes Chehaibar Náder Directora del ISSUE Dra. LourdesAlvarado Martínez Escobar Secretaría Académica

Ma. Ángela Torres Verdugo Coordinadora del IRESIE

RESPONSABLES DE REVISIÓN Y ACTUALIZACION DEL VOCABULARIO

Ma. Ángela Torres Verdugo Rosa María Oriol Muñoz Tomás Pinelo Ávila

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PRESENTACION

El VOCABULARIO CONTROLADO (VC) consiste en una lista normalizada de temas e identificadores. Está integrado por alrededor de 1,500 términos sobrediferentes aspectos del área educativa, que han compilados a lo largo de los veintisiete años de desarrollo del Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa (IRESIE). Constituye un instrumento de trabajo para la clasificación e indización de los artículos y documentos que ingresan a las bases de datos IRESIE y al Indice de Documentos de Educación, (IDOCED) que se generan en elInstituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) antes Centro de Estudios sobre la Universidad (CESU). Un gran porcentaje de estos vocablos fueron tomados del Tesauro de la Educación de la UNESCO: OEI en sus diferentes ediciones y del Tesauro del ERIC (Educational Resources Information Center). En ocasiones, algunos vocablos se adaptaron a la terminología utilizada enMéxico. También hay términos que han sido introducidos por los documentalistas del IRESIE en concordancia con las nuevas subdisciplinas y la evolución de los conceptos en el campo educativo. Con el fin de facilitar el uso de este vocabulario, tanto al documentalista que analiza el contenido de los documentos y clasifica la información, así como al usuario que consulta las bases de datos mencionadas, através de su página Web www.unam.mx/cesu/iresie. A continuación se presentan algunos conceptos básicos y se hacen recomendaciones específicas.

Indización

es el proceso mediante el cual el documentalista asigna uno o más “términos controlados” a los cuales se les denomina temas e identificadores, con el fin de que el usuario al momento de la consulta pueda recuperar los textos requeridos, conp re c i s i ó n y o p o rt u n i d a d .

Los temas: son una palabra o un grupo de palabras que expresan de forma breve y directa los conceptos o los asuntos principales abordados en un documento. Estos términos son extraídos del “Vocabulario Controlado” y están escritos con letras mayúsculas. Se utilizan un máximo de cinco temas por cada artículo. Los Identificadores son términos quecalifican, contextualizan o aclaran aspectos de un tema, posibilitando una mayor especificación. Corresponden a: nombres propios de grandes pensadores, autores clásicos, filósofos, teóricos; niveles educativos; términos geográficos (países, regiones); organismos nacionales; internacionales; nombres de grandes instituciones; los tipos de documentos etc. Ejemplo de una referencia de artículo: CEDILLO ÁVALOS,TENOCH ESAU “El álgebra como lenguaje alternativo y de cambio en las concepciones y prácticas de los profesores de matemáticas” en PERFILES

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EDUCATIVOS (México) vol. 25, 3ª. época, No. 101, 2003, págs. 50-65

Temas: * ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS * ÁLGEBRA * ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA * DESEMPEÑO DEL PROFESOR Identificadores: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA * MÉXICO* EDUCACIÓN MEDIA

En lareferencia anterior los temas centrales debatidos en el artículo son: ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS; ÁLGEBRA; ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA; DESEMPEÑO DEL PROFESOR. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; MÉXICO; En tanto que los identificadores EDUCACIÓN MEDIA, señalan que la información fue producto de una investigación educativa, realizada en México y en el nivel de educación media. Es pertinente anotar que para...
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