Vocabulario De Examen

Diferencia entre comunicación y expresión? No hay intención comunicativa en la expresión. Siempre que comunicamos expresamos, pero no siempre que comunicamos expresamos.

Comunicación refleja:llantos y gritos. Etapa preverbal (0-1 ½) de los 0 a 2 meses.

Sonido gutural: Sonidos a través de la contracción de la garganta (“j,j,j” que emite el niño en la 2 subetapa (3-4 meses) de la etapapreverbal.

Balbuceo: (3-4) “a,a,a” producción de sonidos vocálicos duplicados sin sentido. Sin intención comunicativa. En la segunda subetapa de la etapa preverbal.

Balbuceo reduplicativo: “mamamama”balbuceo con consonantes bilabiales.

Protoconversaciones: especie de conversación entre madre y bebe que comparten turnos de palabras, pero donde el bebe aun no utiliza palabras. 2º subetapa de la etapapreverbal.

Holofrase: una palabra que designa el significado completo de una frase(“uré” por “quiero pure”). 1º subetapa (12-14 meses) de la etapa verbal.

Protofrase: dos o 3 palabras que designanel significado de una frase entera (oito ueno por osito bueno). 2º subetapa (15-18 meses) de la etapa verbal.

Baby-talk: lenguaje que emplean los adultos y los niños mayores de 5-6 años cuando secomunican con niños más pequeños. Entonaciones melódicas, frases simples, centrada en el contexto y objetos del momento. Gesticulación. Hablamos lento. Usamos diminutivos.

Importancia del lenguaje:nuestro principal medio de comunicación, herramienta estructurante del pensamiento y la acción, factor estructurante de la personalidad y el comportamiento social, principal medio de información ycultura.

Organización fonética: componente del lenguaje que se encarga de estudiar el desarrollo de los sonidos o fonemas. Estudia como estos fonemas o sonidos se combinan para formar palabras osignificantes.




Teoría Universal de Jacobson: aprendizaje por feedback. El niño percibe un sonido del adulto y es capaz de corregirse de forma que va afinando su capacidad articulatoria.
La adquisición de un...