Vocabulario de filosofia

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1-Actitud: Predisposición de la persona a responder de una manera determinada frente a un estímulo tras evaluarlo positiva o negativamente.
2- Afectividad: Conjunto de emociones y sentimientos que un individuo puede experimentar a través de las distintas situaciones que vive.
3-afecto-ambiente: Patrón de comportamientos observables que es la expresión de sentimientos (emoción) experimentadossubjetivamente. Tristeza, alegría y cólera son ejemplos usuales de afecto. Es muy variable su expresión entre culturas diferentes así como en cada una de ellas. Los trastornos del afecto incluyen las siguientes modalidades:
Aplanado. Ausencia o casi ausencia de cualquier signo de expresión afectiva.
Embotado. Reducción significativa de la intensidad de la expresión emocional.
Inapropiado.Discordancia entre la expresión afectiva y el contenido del habla o ideación.
Lábil. Variabilidad anormal en el afecto, con cambios repetidos, rápidos y bruscos de la expresión afectiva.
Restringido o constreñido. Reducción ligera de la gama y la intensidad de la expresión emocional.
4-ansiedad: Miedo anticipado a padecer un daño o desgracia futuros, acompañada de un sentimiento de temor o de síntomassomáticos de tensión.
5-aprendizaje evitativo: Conducta por la que se intenta, mediante una acción preventiva, que cese un estímulo desagradable o doloroso, anunciado por una señal.
6-aprendizaje cognitivo: Proceso activo por el que el sujeto modifica su conducta, dándole un carácter personal a lo aprendido.
7-aprendizaje de huida: Conducta por la que un sujeto intenta, a través de una acción,que cese un estímulo desagradable o doloroso.
8-aprendizaje incidental: El aprendizaje incidental es el que se produce en forma no deliberada y sin esfuerzo.
9-aprendizaje latente: Modificación de la conducta que se produce sin que exista motivo aparente. No se manifiesta en el acto, sino que se deduce por conductas posteriores.
10-aprendizaje por observación: Aquel aprendizaje en el cual unorganismo copia o imita la conducta de otro. También se denomina modelamiento.
11-aprendizaje verbal-aptitud: Es el aprendizaje que se produce cuando el contenido adquirido por el sujeto consiste en palabras, sílabas sin sentido o conceptos.
12-asociación: Proceso mental por el que una idea se asocia espontáneamente a otra.
13-atención: Capacidad para centrarse de manera persistente en unestímulo o actividad concretos. Un trastorno de la atención puede manifestarse por distraibilidad fácil o por dificultad para realizar tareas o concentrarse en el trabajo.
14-capacidad: Son aptitudes mentales hipotéticas que permitirían a la mente humana actuar y percibir de un modo que trasciende las leyes naturales.
15-cognición: Procesamiento consciente de pensamiento e imágenes.
16-conciencia:Estructura de la personalidad en que los fenómenos psíquicos son plenamente percibidos y comprendidos por la persona.
17-conducta: Reacción global del sujeto frente a las diferentes situaciones ambientales.
18-conducta instintiva: Es una conducta innata, considerada algo mas que un reflejo, ya que abarca un repertorio complejo y depende más de la maduración que del aprendizaje.
19-desarrollocognitivo: Crecimiento que tiene el intelecto en el curso del tiempo, la maduración de los procesos superiores de pensamiento desde la infancia hasta la adultez.
20-intuición-inteligencia: Forma de conocimiento directo caracterizada por la inmediatez y la contemporaneidad.
21-inteligencia emocional: Es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos.22-inteligencias múltiples:
23-lenguaje: Forma de comunicación verbal efectuada a través de fonemas. Varia según la ubicación geográfica y cultura.
24-lenguaje del cuerpo: Forma de comunicación no verbal efectuada a través de gestos, movimientos, etc.
25-memoria: Capacidad mental de conservar y evocar cuanto se ha vivido. Fenómeno psíquico muy complejo en el que entran en juego el psiquismo...
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