web22

Definición del problema
Este trabajo de investigación tuvo origen en múltiples inquietudes y problemas que
se han ido detectando durante la práctica docente. Las principales dificultades sonlas siguientes:
 Existe abundancia de información y programas de software disponibles en la
Web, lo que ocasiona dificultad en el docente a la hora de identificar la mejor
aplicación en undeterminado contexto en el proceso educativo.
 La tecnología está siendo utilizada como fin y no como un instrumento. Esta
contradicción provoca que el docente se concentre más en la tecnología, que enlas preferencias de aprendizaje.
 Otro problema observado, es que no todos los docentes tienen las competencias
requeridas en el uso de tecnología, lo que ocasiona que no tengan un claropanorama sobre las ventajas, desventajas, limitaciones y dificultades en la
aplicación de las mismas.
Para contribuir con soluciones a estos problemas, este proyecto realiza una
evaluación del usode las herramientas Web 2.0 tomando como referencia los estilos
de aprendizaje.
III. Justificación
La Web 2.0, está integrada por una diversidad de herramientas que son
aprovechadasespecialmente por usuarios no expertos, como afirma Cobo y Pardo
(2007). Ante esto, nace la interrogante: ¿Cómo es posible aprovechar estas
herramientas Web 2.0, de tal forma que sean aplicadasefectivamente en la
educación? Esta inquietud, gira en torno a los estilos de aprendizaje y a la
tecnología, que se ha introducido ágilmente en el proceso educativo. Entonces, es
primordial que, alutilizarla como una herramienta, esta a su vez, se oriente hacia las
preferencias de uno u otro estilo de aprendizaje del estudiante.
La principal motivación de este trabajo, es identificar cómo seutilizan las
herramientas Web 2.0 en el área educativa, que tipo de destrezas se pueden
propiciar en el discente de acuerdo a cada tipo de herramienta, y que
consideraciones se deben tener en...