Wisc iii

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Informe:

Apellido y Nombre: Oviedo Agustín. Sexo: Masculino
Edad: 14 años, 0 meses, 27 días
Fecha de Nacimiento: 28 de Mayo, 1996
Fecha de Evaluación: 24 de Junio, 2010
Prueba: WISC III
Examinador: Pérez Bonguan, Alina
Plaza Magnin, Jesica

Parte cuantitativa:

Agustín Oviedo presenta un rendimiento intelectual Promedio, ya que obtuvouna puntuación de coeficiente intelectual 109 en la realización del WISC III.
Sus puntajes obtenidos en CI verbal fueron 106 y en el CI de ejecución obtuvo 111 en la que no encontramos una diferencia significativa.

Parte cualitativa:

Subtest Verbales:

1-Información:

Este subtest esta pensado para determinar la cantidad de información general que el sujeto ha tomado de su ambientecircundante y, también, valora los limites de la información general del sujeto, adquiridos en su educación formal.
Esta prueba permite elaborar hipótesis sobre la memoria auditiva, secuencial, a largo plazo, de datos aislados, el recuerdo de asociaciones entre ideas significativas, la capacidad de comprensión verbal así como el fondo de interés. Proporciona indicadores acerca de la pobreza verbaly/o dificultades para rescatar palabras.

Los datos arrojados en la realización de este subtest fueron un puntaje equivalente de 11 por lo cual concluimos que el adolescente Agustín Oviedo se encuentra un punto mas arriba de la media normal, es decir se encuentra dentro del promedio normal.
La puntuación obtenida podría indicar que el adolescente presenta buena memoria, intereses amplios,curiosidad, ambición intelectual o bien una necesidad de acumular información.

2-Analogías:

Este subtest fue ideado para determinar los aspectos cualitativos de las relaciones clasificatorias que el sujeto recoge de su ambiente. Proporciona una medida satisfactoria del pensamiento lógico- abstracto, categorial, con contenido verbal.
Exige utilizar las operaciones de la memoria remota, lacapacidad de comprensión verbal, el pensamiento asociativo así como la capacidad para seleccionar y verbalizar las relaciones apropiadas entre dos objetos o conceptos aparentemente distintos.
Conceptos que el sujeto puede utilizar para responder este subtest: nivel concreto, que hace referencia a un aspecto común entre ambas cosas; el nivel funcional, que hace referencia a la función común entre ambascosas; y el nivel abstracto en el que da un termino general que comprende todas las características esenciales entre ambas objetos.

En este subtest Agustín Oviedo obtuvo un puntaje equivalente de 10 lo cual indica que se encuentra en la línea de promedio arribando a alto ya que en la realización de este demostró una buena comprensión verbal a la hora de responder a las preguntas hechas, estopodría indicar un alto nivel de inteligencia.

3-Aritmetica:

Este subtest implica una evaluacion del desarrollo cognoscitivo. Mide la habilidad numerica, la agilidad y la viveza mental, la concentración, los conociemientos adquiridos y la memoria a largo plazo de operaciones matematicas, la capacidad para retener detalles presentados oralmente y la memoria auditiva.
A veces este subtestdifiere de la media de la escala verbal, esta diferencia se debe a la presencia del factor Ausencia de Distractibilidad.
Este subtest se encuentra relacionado mas con el aprendizaje escolar que con el familiar.

En la realización de este subtest Agustin Oviedo obtuvo un puntaje equivalente de 15 con lo que podemos concluir que se encuentra rebasando la media promedio, esto podria indicar un buenaprendizaje escolar y una buena capacidad de concentración.

4-Vocabulario:

Es una prueba de conocimiento de palabras que incluyen factores relacionados con la cognicion, la capacidad de aprendizaje, el caudal de información, la riqueza de ideas, y el tipo, la calidad y el desarrollo del lenguaje y de los procesos de pensamiento.
Evalua capacidad de razonamiento ya que requiere buena...
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