wisc iv

CLASE 1
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN EL DOMICILIO:
Es importante porque:
1. Entorno natural.
2. Les cuesta generalizar los aprendizajes.
3. Padres co-terapeutas. No hay nadie que los conoce más. Que vean que sus hijos pueden aprender de una manera diferente. Para que luego el terapeuta pueda abrirse.
Ningún chico con auto estimulaciones, sin intención comunicativa, está preparada paraaprender. Hay que trabajar las conductas.

SUPERVISION:
a) Objetivos:
1. Registrar los cambios conductuales del niño y realizar sugerencias a la coordinadora y flia.
2. Verificar la coordinación del equipo, teniendo en cuenta las necesidades y posibilidades de la flia., coordinadora y educadora.
3. Acompañar a la coordinadora en la toma de decisiones.
b) Desempeño:
1. Elaboración del tallerinicial con su correspondiente programación.
2. Observación de una sesión de trabajo. Devolución escrita y oral a los padres.
3. Acompañar a la coordinadora a profesionales relacionados con el tratamiento.
4. Reunión con los padres ante el requerimiento de los mismos.
5. Ante el pedido de la coordinadora, observación al colegio.
COORDINACION:
A. Objetivos:
1. Organización del equipo.
2.Contención e información a la familia.
3. Coordinación interdisciplinaria con profesionales ajenos.
4. Articular los objetivos académicos y conductuales del domic y esc.
B. Desempeño:
1. Elaboración de la programación.
2. Preparación y organización de las sesiones clínicas: (c/15, 2hs.) - Educadora+ Mi + Padres, en el domicilio.
- Unifican criterios. Ej. Ponete las zapatillas. Intercambio deinfo.
- Ir modificando los programas (lo logrado y aun no).
- Lo que se tiene que empezar a generalizar se informa en esta reunión. (ej. Señalar, que lo haga en el cole, casa, sesión).
- 1hs. Se trabaja con el niño. Se observan entre ellas. Ej: trabajaba el mediano y todavía no había ap. Grande y chico.
3. Preparación de materiales.
4. Observación periódica del trabajo domiciliario del niñoy ed.
5. Observación mensual al colegio.
6. Observación de actividades fuera del domicilio. (natación, etc)
7. Reunión mensual con los padres.
EDUCADORA:
a) Objetivos: Plasmar la programación cotidianamente.
b) Desempeño: -Aplicación de técnicas y programación estipulada x la coordinad.
- Preparación dematerial.
- Asistencia a sesiones clínicas.
MI (PPND):
a) Objetivos:
1. Acompañar al niño en el desempeño escolar.
2. Favorecer el cumplimiento de los objetivos de la integración (convenidos entre la coordinadora, autoridades esc, padres).
b) Desempeño:
1. Acompañar al niño en el horario sugerido por la coordinadora.
2. Participar de las sesionesclínicas.
3. Presentar nota de progreso diaria al equipo y a la flia.
4. Realizar un informe mens del desempeño del niño a la coord.
5. Presentar los objetivos mensuales a la coordinadora y al cole.
6. Que tenga un cuaderno donde relata las conductas, interacciones con los compañeros.
7. Notas de progreso: le sirve a los padres y a la coordinadora para el armado de programas. Ej. Más ayuda en elrecreo.
8. 1ero observar lo que necesita el niño, luego ver quien hacer el acompañamiento.
Trabajo en equipo.
Intercambio.
1ero se dice todo lo que hicieron bien y luego lo que hay que mejorar.
Imp. La mirada del otro.
Charlar con los padres una vez al mes. Saber qué es lo que necesitan.
Objetivo: mejorar la calidad de vida de la flia.
Acompañarlos a los padres, no solo decirles lo que hayque hacer.
Procesos de duelo. Entenderlos.
Darle el espacio a los padres, hacen lo que pueden y como pueden, sino pueden, sucede que los padres mienten.
Entender las distintas etapas de los padres (ej. Se sienten invadidos).
Muchas expectativas que ponen los padres los primeros años. (cuando no saben el diag).
Colegio: observar el niño en ese contexto. No a la docente. Brinda mucha info....