Wonderlic

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 5 (1117 palabras )
  • Descarga(s) : 7
  • Publicado : 5 de marzo de 2010
Leer documento completo
Vista previa del texto
WONDERLIC

Es un examen corto que mide la habilidad cognoscitiva e interpretación del individuo, se adapta particularmente a las necesidades del negocio y de la industria. Consiste en seleccionar los valores que diferencian de manera más acusada a los empleados de categoría superior de los inferiores en los distintos tipos de empleos.

El Wonderlic está compuesto por 4 subtest: Vocabulario,razonamiento aritmético y razonamiento espacial. Es una medición convencional en el campo de selección de personal, para habilidades cognitivas.

Está basado en la prueba Otis.

Usos

El examen de persona Wonderlic fue concebido para evaluar adultos en el campo comercial e industrial. Es útil como instrumento de selección para emplear o contratar postulantes y como mediador de posiblesasensos y traslados. La calificación obtenida en éste examen indica con precisión la posibilidad de desempeñarse con éxito en situaciones que requieren aprendizaje. Por ello se usa frecuentemente como instrumento de selección y asesoramiento, tanto en capacitación industrial como en estudiar y medir los niveles de capacidad mental comprobarán que el examen constituye un auxiliar preciso y fácil de usarque se puede tomar a individuos o grupos.

¿Qué mide?

El Wonderlic provee una estimación muy precisa de inteligencia en una persona. Técnicamente, el examen es una medición de la g general, que es el factor primario entre muchos factores que integran la capacidad intelectual. La g general es una condición de la mente que da más allá de los límites de la capacidad individual requerida parafomentar el aprendizaje eficaz, la resolución precisa de problemas y la claridad de la información.

Intrucciones

El límite de tiempo es de 12 minutos de aplicación individual o grupal. Una vez que una persona comienza el examen no debe ser interrumpida hasta que no trascurran los 12 minutos exactos, se recomienda usar cronómetro.

En algunas circunstancias como en los siguientes casos no esapropiado imponer un límite de 12 minutos:
1) El postulante está muy nervioso
2) Está incapacitado
3) El lugar es inapropiado

La calificación obtenida en este caso es aproximadamente 6 puntos mayor a la obtenida con 12 minutos.

El análisis de las calificaciones con y sin límite de tiempo reveló una correlación entre edad, nivel de educación y número de respuestas correctas. Aunqueson más precisas con límite de tiempo.

Calificación

Cada conjunto de exámenes incluye claves de calificación. Estas claves de calificación tienen las respuestas correctas y están ubicadas de modo que cada una de ellas queda junto a la respuesta del postulante para identificar los errores con facilidad. El examinador debe marcar todos los errores y las omisiones. Para cada pregunta hay sólouna respuesta correcta.

Hay dos formas de obtener la calificación (la calificación final es el número de respuestas correctas). El método recomendado para calcular este total es el siguiente: tome el número total de respuestas del postulante (la última pregunta contestada corresponde a la última respuesta) y réstele el número total de respuestas incorrectas u omitidas. Por ejemplo:

Número derespuestas del postulante 28
Número de respuestas incorrectas u omitidas - 4
Número de respuestas correctas (calificación final) 24

El segundo método consiste en encontrar el número de respuestas correctas. Use estos mismos métodos para calificar exámenes con límite de tiempo o sin él.

Ajustes de calificación según la edad

Los puntos indicados en cada categoría debe sumarse a lacalificación obtenida en el examen de 12 minutos:
|Edad |Puntos |
|15 - 29 |0 |
|30 – 39 |1 |
|40 – 49 |2 |
|50 – 54 |3 |
|55 – 59 |4 |
|60 o más |5 |

Por...
tracking img