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¿Por qué el Ministerio tiene que evaluar a los Profesores?
La trampa de discutir el mejor método para Optimizar la Evaluación que hace el Ministerio de Educación a los docentes en el Marco de laCarrera Pública Magisterial,  que ha suscitado denuncias por falta de pertinencia y transparencia además de  corrupción, está precisamente en el hecho de asumir que tenga que ser el Ministerio deEducación el que los evalúe, cosa que ocurre en muy pocos países emergentes y desarrollados. En ellos, una vez titulado el profesor, es decir, evaluado por el instituto pedagógico o la universidaddebidamente acreditados, quienes evalúan a los profesores  una vez que inician sus labores profesionales son los directores de cada colegio,  y eventualmente algún supervisor externo del Ministerio o GobiernoRegional. Rara vez se  hace usando pruebas escritas nacionales únicas para todos los profesores, tomados el mismo día, hora y con el mismo formato a todos por igual. Eso no solo que no revelará quiénes un  buen profesor, sino que puede producir todo lo contrario. Es decir, darle altos puntajes a quienes pueden ser malos profesores. Basta que sean personas que tienen buena formación académica ybuen record administrativo, para tener altos puntajes, sin que eso refleje en absoluto su buen desempeño docente en el aula ni el aprendizaje que logra los alumnos gracias a su acción docente.

Laalternativa al frágil sistema actualmente vigente sería armar una nueva matriz de evaluación. Ésta podría incluir previamente lo siguiente: 1). Acreditación Estricta de  Institutos y Universidades quepueden titular o certificar docentes; 2). Selección y Formación de buenos Directores, dándole una certificación especial a los que demuestren condiciones éticas y desempeño satisfactorio; 3).Modificación Legal para darle prerrogativas a estos directores certificados, que incluya la evaluación anual de los docentes de su institución otorgando puntajes que irían a su escalafón, en el marco de un...