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MATERIA: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES


UNIPE. SEDE DEL VISO


PROFESORA: MÓNICA GRINSCHPUN


ALUMNA : MABEL JULIA BASTÍAS







TEMA: “REPRODUCCIÓN y DESARROLLO DE PLANTAS CON FLOR ” (para 4º año)


Año: 2010
RECORTE

La semilla
Es la parte del fruto quecontiene el embrión de la futura planta




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Partes de la flor

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Reproducción sexual de las plantas
La flor es el órgano de reproducción de las plantas fanerógamas. En ella se desarrollan las células sexuales femeninas, llamadas óvulos, y las masculinas: los granos de polen. Para que ambas células sexuales se unan el la FECUNDACIÓN
Debe cumplirse un paso previo: LAPOLENIZACIÓN.

Este proceso se verifica cuajando los granos de polen se trasladan desde las anteras hasta el estigma del gineceo. Si las flores son hermafroditas (tienen androceo y gineceo), el polen puede caer de una a la otra.

Si en cambio, son unisexuales, la polinización debe llevarse a cabo por medio de diferentes agentes naturales, por ejemplo algún animal, que actúe como vehículoLA POLINIZACIÓN

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POLINIZACIÓN POR ANIMALES

Cuando los granos de polen no pueden llegar por si solos hasta el estigma, entonces las plantas necesitan AGENTES POLINIZADORES, y algunos de ellos son animales

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Al visitar las plantas en busca de néctar o polen , adheridos a sus patas o sus cuerpos , los animales sinsaber de su gran misión dejan caer el polen en el gineceo de otras flores , produciéndose la polinización









UNIDAD DIDACTICA : REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO DE LAS PLANTAS

JUSTIFICACIÓN

Por medio de la resolución de situaciones problemáticas, surgidas de la vida cotidiana , de la manipulación y experimentación de los materiales que ponemos a su alcance, el niño irádesarrollando actividades de ciencia escolar, con plantas con flor del jardín de la escuela, que lo ayudarán a comprender mejor los fenómenos naturales.
Con actividades de aprendizaje concretas propuestas por el maestro, el niño aprenderá a deducir, formular hipótesis, prever los resultados, generalizar o, simplemente, a entender cuanto ocurre a su alrededor, para poder argumentar y defender sus posturasante los demás.
Los niños trabajarán en forma concreta con las plantas del jardín escolar o con las que se les puedan acercar para completar los contenidos del tema, donde los niños pueden manipular elementos varios, herramientas. Deseamos que descubran cómo germinan las semillas y crecen las plantas



OBJETIVOS:



• Relatar hechos de la vida cotidiana.• Realizar informes, gráficos y cuadros de observaciones
• Organizar la información, leída , escuchada o discutida
• Expresar por escrito situaciones, vividas , leídas o escuchadas
• Identificar mediante la observación directa las partes que componen el Aparato reproductor de las plantas con flores
• Explicar polinización yfecundación en plantas
• Trabajar sobre cambios y modificaciones a que están sometidas las plantas, pudiendo identificar algunos factores que inciden sobre ellas.



CONTENIDOS:

* Proceso de reproducción de las plantas con flor
*Ciclo de vida de las plantas
*Polinización
*Dispersión de las semillas

*Relación entre las plantascon la luz y el agua
*Argumentación del trabajo, sus contenidos y procedimientos


ACTIVIDADES
Clase nº 1

¡¡¡CURIOSOS!!!

¿QUÉ SEMILLAS HAY EN LA COCINA DE TU CASA?

* Cuentan todo lo que recuerdan.
*Luego que expresan lo recordado.
Conversamos sobre:
¿Qué semillas se pueden encontrar dentro de la heladera de una casa?
Expresan sus ideas previas....
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