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PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE


DATOS REFERENCIALES:

DOCENTE : Teresa E. Humérez M.TIEMPO APROXIMADO: Del
ÁREA : Matemática TEMATRANSVERSAL : Pone en práctica las normas
AÑO DE ESCOLARIDAD: 6to “A” – “B” básicasque rigen la convivencia.


PROPÓSITO:
Leer, escribir, amplificar y simplificarfracciones.
Conocer y aplicar los algoritmos para sumar, restar, multiplicar y dividir fracciones de igual o diferente denominador a través de la resolución de problemas.


CONTENIDOS TEMÁTICOSCOMPETENCIAS

INDICADORES

SUBINDICADORES

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIÓN
Fracciones.









Fracciones equivalentes.






Operaciones con fracciones.
Suma
RestaMultiplicación
División


Reconoce la utilidad de la notación convencional para representar y comunicar matemáticamente algunas situaciones significativas.



Sistematiza estrategiasmatemáticas para realizar operaciones aritméticas en la resolución de problemas.


Utiliza fracciones equivalentes como un recurso de notación para comunicar diferentes situaciones matemáticas.Utiliza estrategias propias y convencionales cuando realiza operaciones con fracciones y números decimales.



Comunica los significados que tienen las operaciones aritméticas en la formulación yresolución de problemas.






Representa fracciones en forma gráfica y numérica.














Halla fracciones equivalentes de un número dado a través de la simplificación...