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Las diferencias de las demandas de los secundarios agrupados en la Aces y Cones (Resumen de las Demandas).
* La Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (Aces) encabeza el primer párrafode su “Propuesta para la Educación que Queremos”, un texto de 10 páginas que apuesta -en primera instancia- por que el Estado tenga la obligación de asegurar los recursos, así como garantizar que elproceso y el contenido educativo sea construido por la comunidad, a través de la participación activa y la fiscalización permanente.

* Otra suerte tuvo el recién presentado “Compendio deDemandas y Propuestas Estudiantiles”, de la Coordinadora de Estudiantes Secundarios (Cones). El oficio de 33 páginas fue calificado por el titular de Educación como un aporte al debate “fructífero yvalioso”, pese a que en primera línea comparte al igual que la Aces, la concepción de que es deber del Estado garantizar a todos y cada uno de los chilenos el derecho a una educación de calidad, en todos susniveles.
DIFERENCIAS
* Ambas propuestas difieren en el foco de atención de sus demandas. Mientras laAces plantea un Sistema nacional de educación estatal, gratuita, de excelencia y con controlcomunitario, con énfasis en el fortalecimiento de la educación técnica, en la Cones la preocupación está centrada en la educación preescolar, escolar, universitaria y docencia.

* Asimismo,mientras la Aces plantea la necesidad de reconstrucción de colegios, liceos y escuelas estatales sin privatización, el ala más moderada de los secundarios ni siquiera lo menciona, pero si considera lanecesidad de una reforma docente.

ACUERDOS
* La Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) gratuita los 365 días del año, es una de las demandas más antiguas de los secundarios y de la cual ambasagrupaciones coinciden. “Los siete días de la semana y las veinticuatro horas del día”. Sin embargo, desde el Mineduc, Beyer afirmó que “siempre hemos dicho que (el pase escolar) es un instrumento que está...