Yaneth

Páginas: 49 (12138 palabras) Publicado: 7 de agosto de 2012
PLAN DE AULA O CLASE “BIOLOGÍA”

AREA: CIENCIAS NATURALES Y E AMBIENTAL UNIDAD Nº ___ TITULO: ¿CÓMO SON LOS SERES QUE NOS RODEAN? - PARTES DEL CUERPO HUMANO
ASIGNATURA: BIOLOGÍA PERIODO: _____1º_____ TIEMPO: ______ INT HOR:
NIVEL: PRIMARIAGRADO: PRIMERO (1º)
DOCENTE: ANGELICA MILENA BAUTISTA VILLAMIZAR, CARMEN ALICIA SERRANO LINDARTE, TULIA NELLY CONTRERAS, FERNEL SÁNCHEZ

LOGRO: IDENTIFICA Y COMPARA LAS ESTRUCTURAS EXTERNAS DEL SER HUMANO.
UNIDAD TEMÁTICA | COMPETENCIAS | INDICADORES DE LOGRO | METODOLOGÍA | RECURSOS | EVALUACIÓN | ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS |
¿CÓMO SON LOS SERES QUENOS RODEAN? PARTES DEL CUERPO - Cuidado del cuerpo - Partes del cuerpo - El cuerpo cambia - Órganos de los sentidos | BASICAS (interpretativa, argumentativa y propositiva)INTERPRETAR SITUACIONES * Identifico y comparo las estructuras externas del ser humano. * Explico el cuidado que se le debe dar al cuerpo humano. * Analizo la importancia que tiene cada una de las partes del cuerpo *Explico cómo ha cambiado mi cuerpo desde que nación hasta hoy. * Describo semejanzas y diferencias de mi entorno en términos de respiración y alimentación. * Identifico, nombro y comparo estructuras internas del ser humano, de las plantas y los animales y explica como estas partes les permiten relacionarse con su ambiente.ESTABLECER CONDICIONESMe ubico críticamente en relación con los demáselementos de mi entorno y de mi comunidad y muestro actitudes positivas hacia la conservación, uso y mejoramiento del medio ambienteHago preguntas dirigidas a establecer posibles relaciones argumentadas entre los diversos sucesos que conoce.PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS: Formulo una suposición o conjeturas, en la cual se diferencian claramente los sucesos de las causas a preguntas del tipo ¿por quésucedió tal cosa?VALORACICIÓN PARA EL TRABAJO CIENTÍFICO (LABORAL)Contribuyo a preservar y mejorar el ambiente haciendo uso adecuado de los recursos a mi disposición.ACTITUDINAL Cuido mi cuerpo y mis relaciones con los demás.CIUDADANA Me preocupo porque los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente reciban buen trato. | Describe las actividades que puede realizar con su cuerpo.Adopta y practica hábitos alimenticios y de higiene para conservar su cuerpo. Reconoce las partes de su cuerpo. Identifica los órganos de los sentidos y explica su función principal. Identifica y compara las estructuras externas del ser humano.Explica el cuidado que se le debe dar al cuerpo humano.Analiza la importancia que tiene cada una de las partes del cuerpoExplica cómo ha cambiado su cuerpodesde que nación hasta hoy. Identifica, nombra estructuras externas del ser humano, de las plantas y los animales. | A los niños se les presentan láminas donde se muestran las acciones con las que demuestra que cuide y respete su cuerpo.Con sellos se presentan figuras humanas, para colorear e identificar las partes del cuerpo.Completar con ejemplos las siguientes acciones: con los ojos veo ___,con la nariz percibo ___, con la lengua reconozco___, con el odio ___ y con el tacto ___.Observar fotos de cada uno niños en las diferentes etapas de su vida y comentar los cambios respectivos. | Objetos Tablero Colores Carteleras FichasLibrosCartulinasPlantillasSellosPeriódicosRevistasPlastilinaFolletos | Identificará y comparará las estructuras externas del ser humano.Explicará elcuidado que se le debe dar al cuerpo humano.Analizará la importancia que tiene cada una de las partes del cuerpoExplicará cómo ha cambiado su cuerpo desde que nació hasta hoy.Describirá semejanzas y diferencias en su entorno en términos de respiración y alimentación.Identificará, nombrará y comparará estructuras internas del ser humano, de las plantas y los animales y explicará como estas...
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