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Ansiedad y Estrés
ISSN: 1134-7937

PERCEPCIÓN DE SALUD, CANSANCIO EMOCIONAL Y SÍNTOMAS PSICOSOMÁTICOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Mónica Teresa González Ramírez, René Landero Hernández y Alejandro Tapia Vargas Universidad Autónoma de Nuevo León. México Universidad de Monterrey

2007, 13(1), 67-76

Resumen: Con el objetivo de confirmar la relación entre cansancio emocional y síntomaspsicosomáticos, explorar la relación de ambas variables con percepción de salud y comparar los resultados de dos muestras, una de 365 estudiantes de una universidad pública y la otra de 141 de una privada. El estudio fue ex post facto. Como resultados principales se encontró que el 25.7% de los sujetos presentan una severidad media o alta de síntomas. Se detectó una correlación fuerte y significativaentre cansancio emocional y síntomas (rs= .505, en la muestra completa), una correlación negativa y significativa (p=.001) de ambas variables con la percepción de salud de los estudiantes. Asimismo, únicamente se detectó una diferencia significativa en los síntomas psicosomáticos al comparar ambas muestras. Se discuten las limitaciones del estudio y las implicaciones de estos resultados en elrendimiento académico y en la formación de los futuros psicólogos. Palabras Clave: Síntomas Psicosomáticos, Cansancio emocional, Salud, Estudiantes.

Abstract: The aim of this study was to confirm the relationship between emotional exhaustion and psychosomatic symptoms, explore the relationship between these variables and health perception, and compare two samples of students, belonging to a publicor private university. A total of 365 students belonged to the former and 141 to the lat-ter. The study was ex post facto. It was found that 25.7% of the students reported a medium or high symptom severity; a strong and significant corre-lation between emotional exhaustion and symp-toms (rs= .505 in the whole sample); and a nega-tive and significant correlation between these variables and healthperception. The only significant difference found between the public and private universities was with respect to psy-chosomatic symptoms. The limitations of this study and the implications of the results found in regards to academic achievement and the training of future psychologists are discussed. Key words: Psychosomatic symptoms, Emotional exhaustion, Health, Students. Title: Healthperception, emotional

exhaustion and psychosomatic symptoms in university students.

Introducción
La transición a la universidad requiere que los jóvenes se esfuercen por adaptarse a nuevos roles, normas, responsabilidades y demandas académicas, en un ambiente de mayor competitividad (Muñoz, 2003). Los universitarios se enfrentan a estresores relacionados con los horarios, las condicio* Dirigir lacorrespondencia a Mónica Teresa González Ramírez. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Nuevo León, Mutualismo 110, Col. Mitras Centro, 64460 Monterrey, N.L., México. Tel. (81)8333-7859, fax: (81)8348-3781, correo electrónico: monygzz77@yahoo.com © Copyright 2006: de los Editores de Ansiedad y Estrés

nes de las aulas, los exámenes, la espera de calificaciones y la incertidumbre hacia elfuturo (Peñacoba y Moreno, 1999); conforme avanzan en sus estudios, los jóvenes pueden tener momentos en que perciban una excesiva sobrecarga generada por demandas académicas, demasiadas clases, mucho trabajo para casa, problemas para distribuir y aprovechar el tiempo, falta de tiempo libre, dificultad para compatibilizar las actividades académicas con otras, necesidad de desarrollar una grancapacidad de atención y concentración, demandas de las

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Mónica Teresa González Ramírez, René Landero Hernández y Alejandro Tapia Vargas

prácticas profesionales, repetición de cursos, entre otros (Muñoz, 2003). Así, Polo, Hernández y Pozo (1996) encuentran que entre las situaciones catalogadas por los estudiantes como mayores fuentes de estrés se encuentran la falta de tiempo para poder...
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