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Paso 1.5 Prioridades

Nº | Comunicación | Socialización | Manejo Personal |
1 | Sigue instrucciones (Ej. simples o de varios pasos) | Distingue o interactúa de forma diferente con familiares,conocidos y extraños. | Ofrece Información de identificación, personal (Nombre, dirección, número de teléfono). |
2 | Responde a preguntas (Ej. Si se le hace una pregunta, trata de contestar) |Acepta la ayuda de otros | Responde a llamadas de emergencia (Ej. Abandona el edificio cuando suene la alarma de fuego). |
3 | Comenta /Describe (Ej. Amplia su vocabulario para eventos, objetos,interacción, sentimientos). | Se ajusta a cambios inesperados en su rutina. | Reconoce y Evita situaciones de peligro potencial. |
4 | Hace preguntas a otras personas. | Comparte con otros. | Semoviliza dentro de las áreas de un edificio. |
5 | Expresa rechazo o negación (Ej. Indica cuando quiere que algo se termine o que comience). | Mantiene interacción social | Cuida sus manos y cara (Ej.Se lava, seca, limpia, sopla su nariz, se pone loción, lápiz labial) |

Paso 1.5 Continuación

Rango o puntaje | 1) Total de prioridades | 2) Palabras claves | 3) Contextos para el aprendizaje| Objetivos para la escuela | Objetivos para el hogar |
1 | Sigue instrucciones (Ej. simples o de varios pasos) | | Hogar, escuela, casa de familiares. | | |
2 | Distingue o interactúa deforma diferente con familiares, conocidos y extraños. | | Escuela, negocios, plaza. | * Conocer las formas de interactuar con la familia, * Conocer las formas de interactuar con los extraños *Distinguir a las personas que son familiares y extraños. | |
3 | Ofrece Información de identificación, personal (Nombre, dirección, número de teléfono). | | Escuela, (puede ser en carabineros,comunidad | * Conocer y memorizar sus datos personales. * Responder a preguntas como: Cuál es tu nombre, dirección, etc. * Llenar formularios simples, que soliciten nombre, dirección, etc....