Zaida Sanchez

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.
CARRERA EDUCACION INTEGRAL.
CENTRO LOCAL NUEVA ESPARTA.

ESTRATEGIAS PARA LA INTEGRACIÓN ESCUELA – COMUNIDAD QUE
CONTRIBUYAN A LA PROYECCIÓN SOCIAL DEL PLANTEL, Y
PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y
REPRESENTANTES DE LA SEGUNDA ETAPA DEL TURNO DE LA
MAÑANA DE LA ESCUELA BÁSICA “MARIA ELVIRA DE FIGUEROA”,
SANANTONIO, MUNICIPIO GARGÍA. ESTADO NUEVA ESPARTA.

Autor: Luzmary del Carmen Fermín de Zabala.

.

La Asunción, 16 de Enero de 2004.

INDICE GENERAL

pp.
LISTA DE CUADROS .......................................................................................

vi

RESUMEN..........................................................................................................ix

INTRODUCCIÓN ..............................................................................................

1

CAPÍTULO
I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema................................................................
Objetivos de la Investigación..............................................................
Objetivo General.........................................................................
Objetivos Específicos...................................................................
Justificación ........................................................................................

3
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9
9
9

II MARCO TEÓRICO
Antecedentes .......................................................................................
BasesLegales......................................................................................
La Constitución de la Republica Bolivariana
de Venezuela (1999) ....................................................................
La Ley Orgánica de Educación (1980) .......................................
Reglamento General de la Ley Orgánica
de Educación(1999)....................................................................
Régimen Complementario sobre la Organización y
Funcionamiento de la Comunidad Educativa .............................
Ley Orgánica para la Protección del Niño y
del adolescente(1998).................................................................
Asociación Civil de Comunidades Educativas
(Gobiernos Escolares).................................................................
Bases Teóricas.....................................................................................
Aspectos Filosóficos ....................................................................
Aspectos Sociológicos .................................................................
Aspectos Pedagógicos .................................................................
AspectosPsicólogos ....................................................................
Integración Escuela –Comunidad ...............................................
Importancia de la Integración Escuela -Comunidad .................

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La Escuela como Centro de Participación Social .......................
La Autogestión como Alternativaspara Resolver los problemas
Escolares y Sociales ....................................................................
La Comunidad Educativa en la Gestión Escolar ........................
Gobierno Escolar ........................................................................
La Familia dentro del Proceso Escolar ......................................
El Docente como Promotor Social..............................................
Definición de Términos ......................................................................

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III MARCO METODOLÓGICO
Tipo de Investigación..........................................................................
Población Objeto de Estudio..................................................................