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Páginas: 5 (1025 palabras) Publicado: 30 de agosto de 2013
ACTIVIDAD 2
En poesía encontramos temas expresados en palabras, imágenes y sonidos. La primera lectura de un poema puede contestar dos preguntas:
 v ¿De qué habla el poema: amor, sufrimientos de la vida, sobre los placeres?
v ¿Con qué características formales se presenta: es breve, extenso, de versos irregulares, con rima?
2.1.- Lee el poema Los heraldos negros de César Vallejo (Perú,1892-1938).
 Hay
golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo no sé!
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos,
la resaca de todo lo sufrido
se empozara en el alma… ¡Yo no sé!

Son pocos; pero son… Abren zanjas oscuras
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte. 
Serán tal vez los potros de bárbaros átilas;
o los heraldos negros que nos manda la Muerte.

Son las caídas hondas de losCristos del alma,
de alguna fe adorable que el Destino blasfema.
Esos golpes sangrientos son las crepitaciones
de algún pan que en la puerta del horno se nos quema.

Y el hombre… Pobre… ¡pobre! Vuelve los ojos, como
cuando por sobre el hombro nos llama una palmada;
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido
se empoza, como charco de culpa, en la mirada.

Hay golpes en la vida, tan fuertes… ¡Yo nosé!
2.2.- ¿Cuál es el tema del poema?
 
 

 2.3.- ¿Cómo está dividido el
poema: cuántas estrofas, cuántos versos, cuántas sílabas tienen los versos?
 
 
 
 La segunda lectura de un poema supone
un trabajo de análisis, un poema expresa actitudes, ideas y sentimientos sobre
algún aspecto de la vida. Por ejemplo, en este caso podemos decir que cada
estrofa tiene un tema en particular: Ø En la primera estrofa, hay un
tema, una reflexión existencial.
 Ø En la segunda y tercera estrofas,
cuantifica y califica esos golpes e intenta  representarlos con metáforas y comparaciones.
Ø En la cuarta se refiere no a
los golpes sino al hombre y al efecto que sobre él tienen esos sufrimientos.
Ø La quinta reitera el primer
verso, como si quisiera cerrarlo con la misma reflexión conque lo abrió
 
 
2.4.- Confronta tu propia visión
del poema con lo dicho, argumenta si estás de acuerdo o no.
Cuando queremos comentar un poema podemos acudir a diferentes fuentes (libros, revistas, internet) y al mismo tiempo de recabar información, podemos confrontar nuestra opinión con la del crítico o aún con la del propio autor, de esta manera debemos ir enriqueciendo muestro entendimientodel texto.
Al realizar todas las actividades con la reflexión necesaria, podríamos concluir con un comentario de opinión en donde reflejaremos todo el trabajo hecho, como en el siguiente texto:

BREVE COMENTARIO AL POEMA DE VALLEJO
La vida como la ve Vallejo es irracional e irrazonable. El tono de angustia vital del poema es romántico, pero el afán de expresar no sólo lo que de este mundoreal y objetivo conocemos GOLPES sino incluso las razones incognoscibles por las que el mundo metafísico nos castiga, sin embargo en lo físico y real.
 Dos estéticas pueden verse el modernismo (utilización de palabras cultas: bárbaros átilas,) y la vanguardia (palabras caseras: lomo, pan, horno).
El “yo no sé” refrenda el fracaso de todo intento para averiguar el sentido del mal que nos azota(siendo Dios, según vemos, el máximo azotado). Dicho fracaso repercute hasta el último verso.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDAD 3
3.1.- Lee el siguiente poema.
 ALÍ CHUMACERO (México, 1918-2010)
POEMA DE AMOROSA RAÍZ
Antes
que el viento fuera mar volcado,
 Que
la noche se unciera su vestido de luto
Y que
estrellas y luna fincaran sobre el cielo
La
albura de sus cuerpos.
Antes
queluz, que sombra y que montaña
Miraran
levantarse las almas de sus cúspides;
Primero
que algo fuera flotando bajo el aire;
Tiempo
antes que el principio.
Cuando
aún no nacía la esperanza
Ni
vagaban los ángeles en su firme blancura;
Cuando
el agua no estaba ni en la ciencia de Dios;
 Antes,
antes, muy antes.
Cuando
aún no había flores en las sendas
Porque
las sendas no eran ni...
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