A AÑOS LUZ DE DISTANCIA

A AÑOS LUZ DE DISTANCIA
Hace referencia a la perspectiva de un educando ante las asignaturas que hacen referencia a la ciencia (matemáticas, física, química), realizando una contrastación conmaterias contrarias a ella ya que ha tenido docentes dedicados y comprometidos con la impartición de su materia logrando el agrado por ella, en comparación con los otros que no muestran empeño alguno;presenta a Discovery Channel como un ideal que deberían seguir sus profesores, descrita como una participación dinámica de diferentes expertos en la materia y los por qué de los fenómenos, lo queconllevaría en un disfrute y dedicación a la asignatura.
Cabe destacar que las actitudes del docente respecto a su asignatura influye de manera positiva o negativa en los educandos; en primer instancia lograuna mayor atención y por consecuencia un mayor aprendizaje y agrado por dicha materia, por el contrario conlleva a un rechazo total provocando la inasistencia o falta de atención que cae en lareprobación.
En lo particular, concuerdo con el punto de vista del estudiante ya que realmente la actitud del docente, más bien la forma de dar su clase, repercute en la actitud del educando respecto a lamateria, reflejado en el bajo aprendizaje, desinterés e inasistencia del alumnado. Durante mi experiencia en el transcurso de mi educación no había existido hasta ahora una materia que odiara, pero no espor el hecho de que sea aburrida sino la maestra que la imparte, ya que contrastando con mi antigua universidad la profesora que impartía una materia parecida era comprensible, buena onda, dedicada ydinámica, proporcionándonos ejemplos de la vida cotidiana graciosos que recordábamos en el examen dándonos la oportunidad de aprobar fácilmente.
La asignatura de Matemáticas es mi favorita, muyaparte de los excelentes docentes que me tocaron, fue el hecho de que yo la odiaba en primaria y salía baja en los exámenes pero cuando los profesores nos decían que en secundaria muchos reprobaban esa...