A prática da psicoterapia infantil na visão de

A prática da psicoterapia infantil na visão de terapeutas nas seguintes abordagens: psicodrama, Gestalt terapia e centrada na pessoa The child psychotherapy practice according to the following approaches: psychodrama, Gestalt therapy and person-centered
Maria Ivone Marchi COSTA1 Cristina Maria Souza Brito DIAS2

Resumo
Este trabalho objetivou conhecer como psicoterapeutas - de psicodrama,Gestalt terapia e abordagem centrada na pessoa (dois de cada abordagem) - que trabalham com crianças experienciam sua prática cotidiana. A pesquisa qualitativa utilizou entrevistas semidirigidas para o levantamento dos dados. A análise e a discussão dos resultados basearam-se na literatura consultada e permitiram concluir que os sentimentos experimentados são a valorização do caráter preventivo dotrabalho com a criança, a frustração, a solidão e a impotência quando não contam com a colaboração dos pais. Em relação aos obstáculos enfrentados, têm-se a dificuldade em obter aliança com os pais, o pequeno número de profissionais atuantes na especialidade e a escassez de pesquisas e literatura. Os recursos utilizados são a rede social da criança, brinquedos (estruturados ou não), testes etécnicas; as necessidades sentidas são a atualização constante e a troca de experiência com outros profissionais. Em relação à avaliação da especialidade, conclui-se que a atuação na área requer esforço físico, compreensão da linguagem infantil e superação das limitações da própria formação. Palavras-chave: Gestalt terapia; psicodrama; psicoterapeutas; psicoterapia da criança.

Abstract
The presentstudy has investigated how is the daily practice of children’s therapists from Psychodrama, Gestalt Therapy and Person-Centered (two of each approach). Semi guided interviews had been used to the qualitative data research, and the analysis of the results were based on the adequate literature. This study has appraised consequent feelings as the children’s treatment preventive issue, and thefrustration, loneliness and impotence as feelings related to those cases when parents don’t want to be part of the process. Also, the difficulties in establishing parents’ link or cooperation, and lack of specialized professionals, literature and researches was considered the obstacles of these therapy approaches practices. Children’s therapy practice uses resources such as toys, children’s social net,tests, techniques; and requires the professionals’ good health condition, children’s language comprehension ability, and the to overcome the graduation limitations. Key words: Gestalt therapy; psychodrama; psychotherapists; child psychotherapy.
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A PRÁTICA DA PSICOTERAPIA INFANTIL

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Departamento de Psicologia, Universidade do Sagrado Coração de Bauru. Rua Irmã Arminda, 10-50,17044-160, Bauru, SP, Brasil. Correspondência para/Correspondence to: M.I. M. COSTA. E-mail: . Pós-Graduação em Psicologia Clínica, Universidade Católica de Pernambuco. Recife, PE, Brasil.

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Estudos de Psicologia I Campinas I 22(1) I 43-51 I janeiro - março

2005

O psicoterapeuta infantil com orientação de base humanista-existencial tem como meta realizar um trabalho clínico no qualexercer o papel de facilitador do autoconhecimento, possibilitando à criança vivenciar e experienciar a liberdade e o poder de escolha por meio de espaço, escuta, nominação de seus desejos e respeito pela sua singularidade. Deve propiciar, ainda, o reencontro consigo mesmo e a emergência de outras possibilidades por intermédio das quais possa encontrar recursos para ressignificar o sofrimentopsíquico, denunciado ou não em forma de sintomas. Essas, possivelmente, tenham sido as manifestações que motivaram a busca, geralmente dos pais ou responsáveis, pelos serviços profissionais de um psicoterapeuta. Para o psicoterapeuta clínico infantil, de orientação de base humanista-existencial, quase sempre são inquietantes a solidão de se atuar nessa especialidade e as abordagens quando o assunto é...