D.s escolar

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LA DESERCIÓN ESCOLAR EN CHILE
¿Prioridad en la agenda educativa?
1. Presentación
El presente documento tiene por única pretensión aportar a la incipiente
reflexiónsobre la deserción escolar en nuestro país, temática que parece casi
invisible ante cifras de cobertura escolar que están por sobre el promedio de la
mayoría de lospaíses de nuestra región y, que por tanto, no reflejan la realidad
de un sistema escolar extremadamente segmentado y que a su vez no hace
más que reproducir, cotidiana einstitucionalmente, la exclusión de un número
importante de niños, niñas y jóvenes, lo que implica que ellos y ellas no puedan
hacer efectivo su derecho a unaeducación de calidad.
En este sentido, nuestro punto de partida está en comprender que la educación
es uno de los mecanismos fundamentales de inclusión social de las personas,por tanto, como derecho humano básico, también es un medio que habilita a
los sujetos para el ejercicio amplio de sus derechos. Esto no hace más que
reafirmar laresponsabilidad del Estado en la materia, como también con
el conjunto de actores de la sociedad civil, especialmente de aquellos que
se encuentran comprometidos con losderechos humanos y con los
sectores más postergados de la población.1
De esta forma, además de constatar y relevar el tema a partir de datos y cifras,
trataremos deahondar en distintas interpretaciones sobre los factores
asociados a la deserción escolar, como también algunas características de
programas emprendidos desde el Estadoy Organizaciones Educativas y
Comunitarias de la Sociedad Civil, como una forma de encontrar algunas luces
para el diseño e implementación de acciones futuras.
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