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ÍNDICE

PAG

Unidades temáticas

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Introducción de la asignatura

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Desarrollo de contenidos

Unidad I. Proceso del Pensamiento Creativo

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Unidad II. Desarrollo de ideas

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Unidad III. Administración por Valores Bibliografía

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FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IV

UNIDAD I
PROCESO DEL PENSAMIENTO CREATIVO Objetivo: El alumno generará ideas mediante elproceso de pensamiento creativo para satisfacer necesidades con responsabilidad social. TEMAS: 1. La inteligencia 2. Pensamiento vertical y lateral 3. Proceso de Pensamiento Creativo

UNIDAD II
DESARROLLO DE IDEAS Objetivo: El alumno desarrollará alternativas creativas de solución, mediante el proceso de desarrollo de nuevas ideas, para la resolución de problemas. TEMAS: 1. 2. 3. 4. Generación deideas Depuración de ideas Desarrollo de concepto Prueba de concepto

UNIDAD III
ADMINISTRACIÓN POR VALORES Objetivo: El alumno adoptará actitudes profesionales, a través del análisis ético de valores sociales y empresariales, para promover ideas de negocio que contribuyan al desarrollo social. TEMAS: 1. Ética y Valores 2. Comunión y Comunicación 3. Administración por valores 3

INTRODUCCIÓNDE LA ASIGNATURA

El presente manual es producto del esfuerzo por contar información que pueda servir de guía o apoyo para el estudiante en este proceso de formación y en el curso de Formación Sociocultural IV. Se describirá brevemente el contenido de este curso: La primera unidad titulada Proceso del Pensamiento Creativo pretende tener un acercamiento con conceptos como inteligencia, la teoríade inteligencias múltiples, pensamiento, pensamiento vertical y pensamiento lateral. Otro tema que integra este bloque es el proceso de pensamiento donde se revisara cada etapa de dicho proceso. La segunda unidad llamada desarrollo de ideas reúne temas como generación de ideas, depuración de ideas, desarrollo de concepto y prueba de concepto, en donde se revisaran estas etapas para ubicar como seconstruye el aspecto creativo en la solución de problemas. Y por último, la tercera unidad administración por valores, donde se abordaran los temas de ética y valores, comunión y comunicación y administración por valores, diseñando directrices que permitan a las organizaciones, responder a intereses globales, así como en el diseño de estrategias de comunicación y la realización de planes de viday carrera acordes a los objetivos tanto personales como profesionales.

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UNIDAD I PROCESO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

TEMA 1 LA INTELIGENCIA El término inteligencia proviene del latín intelligentia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligenciahace referencia a quien sabe escoger; la inteligencia permite seleccionar las mejores opciones para solucionar una cuestión. Las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en distintos grupos: la inteligencia psicológica (la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación), la inteligencia biológica (la capacidad de adaptación a nuevas situaciones), la inteligencia operativa y otras. En todoslos casos, la inteligencia abarca la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla en forma adecuada. Ante al carácter complejo de la inteligencia, el concepto sólo puede ser definido en forma parcial, mediante la enumeración de atributos y procesos. Según el psicólogo estadounidense Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, la inteligencia es el potencial de cada serhumano, que no puede ser cuantificado sino que sólo puede observarse y desarrollarse mediante ciertas prácticas. Más allá de ésta postura teórica, la ciencia ha elaborado diversos conceptos y mecanismos para medir la inteligencia, generalmente a través del consciente intelectual de los individuos. Cabe destacar que existe el concepto de inteligencia artificial, desarrollada para referirse a los...