E, Ermtemw3Dms
Páginas: 6 (1327 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
DISEÑO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS EN DIFERENTES ÁREAS, PARA ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DEL I.A.V.H.; QUE FOMENTEN LA REFLEXIÓN SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y DINAMICEN EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PARA MANTENER UN AMBIENTE MÁS LIMPIO.
ISABELLA CONSUEGRA
NOHEMI CABALLERO
PABLO CASTRO
INSTITUTO ALEXANDER VON HUMBOLDT
AREA CIENCIAS NATURALES
TALENTO NIVELII
BARRANQUILLA-ATLANTICO
2012
DISEÑO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS EN DIFERENTES ÁREAS, PARA ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DEL I.A.V.H.; QUE FOMENTEN LA REFLEXIÓN SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y DINAMICEN EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PARA MANTENER UN AMBIENTE MÁS LIMPIO.
ISABELLA CONSUEGRA
NOHEMI CABALLERO
PABLO CASTRO
Trabajo de grado presentado comorequisito para optar el
Título de Bachiller académico.
Asesora:
Lic. VILMA C. OJEDA VEGA
INSTITUTO ALEXANDER VON HUMBOLDT
AREA CIENCIAS NATURALES
TALENTO NIVEL II
BARRANQUILLA-ATLANTICO
2012
NOTA DE ACEPTACIÓN
________________________________
JURADO
________________________________
JURADODEDICATORIA
A nuestros padres por su gran apoyo
A los docentes del Instituto Alexander Von
Humboldt de Barranquilla, por acompañarnos siempre.
NUESTRA GRATITUD A
Dios, por darnos la oportunidad de mejorar como estudiantes
El Instituto Alexander Von Humboldt.
Cada uno de losasesores que compartieron sus conocimientos para hacer realidad nuestro proyecto.
Nuestros compañeros de aula.
CONTENIDO
Pág.
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
1.2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. MARCOREFERENCIAL
4.1. MARCO TEÓRICO
4.1.1.
4.2. MARCO CONTEXTUAL
4.2.1. Instituto Alexander Von Humboldt
4.2.2. Información de la Población objeto de estudio
4.2.3. Recursos Técnicos y Tecnológicos
4.3. MARCO METODOLÓGICO
4.3.1. Diseño
4.3.1.1. La investigación acción - participación
4.3.1.2. Tipo de estrategias
4.3.1.3. Técnicas de recolección de la información4.3.1.4. Análisis estadístico de datos
5. CONCLUSIONES
5. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
WEBGRAFÍA
ANEXOS
LISTA DE ANEXOS
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación, se orienta en el desarrollo de actividades basadas en la implementación del reciclaje como herramienta pedagógica para la eliminación de residuossólidos en estudiantes de 7º (séptimo grado) del Instituto Alexander Von Humboldt; proyecto pensado por estudiantes de este plantel educativo.
Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del proceso de reciclaje; lo que nosotros estudiantes interesados por mejorar cada día nuestras instalaciones nosgustaría implementar nuevas medidas de ahorro de residuos sólidos para fomentar la conciencia de nuestros compañeros haciéndolos razonar de estos casos
Por ésta razón, el presente estudio se desarrolla y se ejecuta plenamente a partir del diagnóstico y reconocimiento del problema en compañía de los objetivos y razones que se pretenden alcanzar y justificar para la realización del estudiorespectivo.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la actualidad, uno de los grandes problemas de las ciudades, lo constituye la basura; producto de la sobrepoblación, de la falta de conciencia ciudadana, de las actividades de los seres humanos y el consumismo que traen las nuevas generaciones. A lo anterior se le suma que en ciudades como...
ISABELLA CONSUEGRA
NOHEMI CABALLERO
PABLO CASTRO
INSTITUTO ALEXANDER VON HUMBOLDT
AREA CIENCIAS NATURALES
TALENTO NIVELII
BARRANQUILLA-ATLANTICO
2012
DISEÑO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS EN DIFERENTES ÁREAS, PARA ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DEL I.A.V.H.; QUE FOMENTEN LA REFLEXIÓN SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y DINAMICEN EL RECICLAJE COMO HERRAMIENTA PARA MANTENER UN AMBIENTE MÁS LIMPIO.
ISABELLA CONSUEGRA
NOHEMI CABALLERO
PABLO CASTRO
Trabajo de grado presentado comorequisito para optar el
Título de Bachiller académico.
Asesora:
Lic. VILMA C. OJEDA VEGA
INSTITUTO ALEXANDER VON HUMBOLDT
AREA CIENCIAS NATURALES
TALENTO NIVEL II
BARRANQUILLA-ATLANTICO
2012
NOTA DE ACEPTACIÓN
________________________________
JURADO
________________________________
JURADODEDICATORIA
A nuestros padres por su gran apoyo
A los docentes del Instituto Alexander Von
Humboldt de Barranquilla, por acompañarnos siempre.
NUESTRA GRATITUD A
Dios, por darnos la oportunidad de mejorar como estudiantes
El Instituto Alexander Von Humboldt.
Cada uno de losasesores que compartieron sus conocimientos para hacer realidad nuestro proyecto.
Nuestros compañeros de aula.
CONTENIDO
Pág.
RESUMEN
INTRODUCCIÓN
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
1.2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
2. JUSTIFICACIÓN
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. MARCOREFERENCIAL
4.1. MARCO TEÓRICO
4.1.1.
4.2. MARCO CONTEXTUAL
4.2.1. Instituto Alexander Von Humboldt
4.2.2. Información de la Población objeto de estudio
4.2.3. Recursos Técnicos y Tecnológicos
4.3. MARCO METODOLÓGICO
4.3.1. Diseño
4.3.1.1. La investigación acción - participación
4.3.1.2. Tipo de estrategias
4.3.1.3. Técnicas de recolección de la información4.3.1.4. Análisis estadístico de datos
5. CONCLUSIONES
5. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
WEBGRAFÍA
ANEXOS
LISTA DE ANEXOS
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación, se orienta en el desarrollo de actividades basadas en la implementación del reciclaje como herramienta pedagógica para la eliminación de residuossólidos en estudiantes de 7º (séptimo grado) del Instituto Alexander Von Humboldt; proyecto pensado por estudiantes de este plantel educativo.
Reciclar es el proceso mediante el cual productos de desecho son nuevamente utilizados. Sin embargo, la recolección es sólo el principio del proceso de reciclaje; lo que nosotros estudiantes interesados por mejorar cada día nuestras instalaciones nosgustaría implementar nuevas medidas de ahorro de residuos sólidos para fomentar la conciencia de nuestros compañeros haciéndolos razonar de estos casos
Por ésta razón, el presente estudio se desarrolla y se ejecuta plenamente a partir del diagnóstico y reconocimiento del problema en compañía de los objetivos y razones que se pretenden alcanzar y justificar para la realización del estudiorespectivo.
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la actualidad, uno de los grandes problemas de las ciudades, lo constituye la basura; producto de la sobrepoblación, de la falta de conciencia ciudadana, de las actividades de los seres humanos y el consumismo que traen las nuevas generaciones. A lo anterior se le suma que en ciudades como...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.