E-portafolio

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. Análisis del artículo leído

El portafolio electrónico se muestra como una herramienta con interesantes posibilidades. En él se recopilan obras y trabajos que cada alumno crea para mostrar mástarde al profesor. Este portafolio es útil para ambos, y en educación no sólo se dedica a la recopilación de trabajos sino que va más allá.

Actualmente, al portafolio tradicional se le añade el valorde uso en formato digital y en línea. Las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) han llegado a nuestra sociedad y por tanto, también a la enseñanza, provocando cambios significativos queexigen al profesorado un proceso continúo de renovación metodológica. Por eso, estas carpetas digitales son una posibilidad muy interesante motivando al alumno y formándole, también como herramienta deevaluación, etc.

En este artículo se habla sobre la “Red Nacional de Portafolio electrónico” durante los años 2006-2008, la cual ha realizado un análisis de 81 experiencias universitarias en España,además han sido propuestas dedicadas a analizar las narrativas digitales que construyen los estudiantes y el profesorado sobre el uso de los e-portafolios. Principalmente, centrándose en el análisisde las orientaciones, reflexiones y propuestas para la mejora de la calidad docente, del aprendizaje y el uso de las tecnologías. Con pretensiones de explicar los resultados que tienen losportafolios: la autonomía, la reflexión, el plurilingüismo y la movilidad; con el fin de potenciar el aprendizaje a lo largo de la vida, que ayuda al estudiante a organizar su trabajo en la asignatura, areflexionar sobre su aprendizaje y a valorar sus resultados. También facilita la labor del docente en cuanto a una mayor autonomía del alumno. Esto se está llevando a cabo en el marco europeo.

Elportafolio también se presenta como un instrumento de evaluación sumativa y formativa. En la última experiencia el portafolio tiene como objetivo ofrecer al estudiante la oportunidad de reflexionar sobre el...
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