I dont know

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  • Publicado : 22 de noviembre de 2010
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La estadistica descriptiva para la interpretacion de su informacion sistematiza la misma de la siguiente forma.



1. Organizar los datos de menor a mayor.







56


78


67


34


60


62


28


99

82


38


72


44


42


62


42


55

57


65


68


56


52


56


4768

55


66


42


52


48


47


41


40

52


47


48


68


99


98


97


99



Supongase que se aplico un examen de fisica a un grupo de preparatoria y la puntuacion fue la siguiente:



28


34


38


40


41


42


42


42

44


47


47


4748


48


52


52

52


54


55


55


56


56


56


57

60


62


62


65


66


68


68


68

72


78


82


97


97


98


99


99



despues de esto aremos la siguiente tabla



Amplitud del intervalo


Intervalo real de clase


Puntos mediosFrecuencia absoluta


Frecuencia relativa


Frecuencia acumulada


Frecuencia relativa


acumulada

28-31

32-35

36-39

40-43

44-47

48-51

52-55

56-59

60-63

64-67

68-71

72-75

76-79

80-83

84-87

88-91

92-95

96-99


27.5-31.5

31.5-35.5

35.5-39.5

39.5-43.5

43.5-47.5

47.5-51.5

51.5-55.5

55.5-59.5

59.5-63.563.5-67.5

67.5-71.5

71.5-75.5

75.5-79.5

79.5-83.5

83.5-87.5

87.5-91.5

91.5-95.5

95.5-99.5


29.5

33.5

37.5

41.5

45.5

49.5

53.5

57.5

61.5

65.5

69.5

73.5

77.5

81.5

85.5

89.5

93.5

97.5


1

1

1

5

4

7

6

4

3

2

3

1

1

1

0

0

0

5


2.5

2.5

2.5

12.5

10

515

10

7.5

5

7.5

2.5

2.5

2.5

0

0

0

12.5


1

2

3

8

12

14

20

24

27

29

32

33

34

35

35

35

35

40


2.5

5

7.5

20

30

35

50

60.5

68

73

85

83

85.5

88

88

88

88

100


0.025

0.05

0.075

0.2

0.3

0.35

0.5

0.6

0.675

0.725

0.8

0.8250.85

0.875

0.875

0.875

0.875

1



INTERPRETACION Y REPRESENTACION DE DATOS



Al terminar el estudiante identificara elaborara y aplicara a su vida cotidiana el uso y la interpretacion de graficos apartir de los datos obtenidos.



LA IMPORTACIA DEL USO DE GRAFICOS



1. Porque nos sirve para representar o ilustrar los datos.

2. nos permite interpretar einferir la informacion de forma censilla.





EL HISTOGRAMA



En el eje de las (x) van a tomar los intervalos de clase y en el eje de las (y) las frecuencias absolutas.









CONSTRUCCION DE UN HISTOGRAMA.

Para decidir correctamente y detectar posibles anormalidades en los datos se procede a lo siguiente para construir un histograma:

* Paso 1. Determinar elrango de datos.La diferencia entre el dato máximo y el dato mínimo.
* Paso 2. Obtener el numero de clases (NC) o barras.Ninguno de ellos es exacto, esto depende de cómo sean los datos y cuantos sean . Un criterio usado es del numero de clases, debe ser aprox. Igual a la raíz cuadrada del numero de datos.
* Paso3. Establecer la longitud de clase (LC).Se establece de tal manera que el rangopueda ser cubierto en su totalidad por NC. Una forma directa de obtener la LC es dividiendo el rango entre el numero de clases, LC= R/NC.
* Paso 4. Construir los intervalos de clase. Resultan de dividir el rango (original o ampliado) en NC e intervalos de longitud LC.
* Paso 5. Obtener la frecuencia de cada clase. Se cuentan los datos que caen en cada intervalo de clase.
*...
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