m todos de ense anza DAVINI

METODOS DE
ENSEÑANZA

Didáctica general para maestros y
profesores

MARÍA CRISTINA DAVINI

Santillana

MÉTODOS DE ENSEÑANZA

ÍNDICE

DIDÁCTICA GENERAL PARA MAESTROS Y PROFESORES

PRÓLOGO .....................................................................................................
9
PRESENTACIÓN .......................................................................................... 13Davini, María Cristina
Métodos de enseñanza.: didáctica general para maestros y profesores.
La ed. - Buenos Aires: Sanlillana. 2008.
240 p.; 21x15 cm. (Aula XXI}
ISBN 978-950-46-1910-9
1. Docencia. I. Título
CDD 371.1

© Santillana 2008

ISBN: 978-950-46-1910-9 Hecho el depósito que indica
la ley 11.JÍ23 Impreso en Argentina. Printed in
Argentina Primera edición: marzo de 2008
Este libro seterminó de imprimir en el mes de marzo de 2008, \
en Gama producción Gráfica, Zeballos 244, Avellaneda, ^ Buenos
Aires, República Argentina.

PARTE I. TEORÍAS Y PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA ....................................... 15
1. LA ENSEÑANZA ...................................................................................... 15
Introducción................................................................................................... 15
La enseñanza como acción intencional de transmisión cultural ......................16
La enseñanza como mediación social y pedagógica ........................................18
La enseñanza como sistema de relaciones
e interacciones reguladas ................................................................................ 20
La enseñanza como unasecuencia metódica de acciones ............................... 23
Enseñanza y aprendizaje: práctica metódica
de resultados abiertos ..................................................................................... 25
La enseñanza: poder, autoridad y autonomía .................................................. 27
Orientaciones de la enseñanza........................................................................ 29
2. EL APRENDIZAJE ..................................................................................... 33
Introducción .................................................................................................... 33
La dinámica individual y social del aprendizaje ............................................. 35
El aprendizaje requiere esfuerzos. Niveles
y tiempos deaprendizaje ................................................................................ 40
El aprendizaje como construcción activa ....................................................... 44
Aprendizaje significativo ................................................................................46
El profesor y el aprendizaje escolarizado ........................................................483. LA DIDÁCTICA ........................................................................................ 53
Introducción .................................................................................................... 53
La didáctica y los profesores............................. ._...........................................
54
Fuentes y desarrollos de la didáctica ................ -...........................................
58
Didáctica general y didácticas específicas .....................................................
64
Didáctica y currículo .....................................................................................
67
Los métodos y las orientaciones de la enseñanza ..........................................
69
Métodos, estrategias y estilos deenseñanza.................................................... 72

PARTE II. MÉTODOS DE ENSEÑANZA:
ANDAMIOS PARA LA ACCIÓN ..............................................................
75
4. MÉTODOS PARA LA ASIMILACIÓN
DE CONOCIMIENTOS Y EL DESARROLLO COGNITIVO ................
75
Introducción ..................................................................................................
75
La ffunilia de los...