¡Obtén gemas gratis!

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2014
1. El alumno deberá presentarse debidamente bañado y peinado cada día y con su uniforme presentable limpio y 
planchado. 
2. El alumno deberá obedecer las indicaciones de los maestros, directivosy personal administrativo. 
3. El alumno deberá utilizar un lenguaje adecuado para comunicarse con sus compañeros y personal, el uso de 
palabras altisonantes, se *******á directamente tarjeta decontrol de disciplina. 
4. El alumno se dirigirá a sus compañeros por su nombre; queda estrictamente prohibido poner y utilizar sobrenombres. 
5. No se permite tomar bebidas, alimentos, dulces, etc.,dentro del aula de clases. 
6. Están estrictamente prohibidos los juegos de manos, luchas, empujones, etc., dentro y fuera del salón. 
7. El alumno no deberá portar gorras, mayas en la cabeza, etc.en clase 
8. El alumno no deberá traer distractores a la escuela, tales como celulares, ipod y audífonos, revistas y otros objetos 
que perturben su atención en clase. 
9. El alumno tiene laresponsabilidad de conducirse de la mejor manera, 
cuando esté fuera de la institución y porte el uniforme escolar. 
10. El alumno permanecerá en el aula en espera de su maestro de clase. 
11. El alumnoque repruebe más de 5 materias dos meses consecutivos se condicionará para que continúe en la 
escuela. 
12. Las clases se impartirán en el aula correspondiente y en el horario establecido. Lasdudas de las clases se 
resolverán en el aula o en el horario de asesoría grupal. 
13. El alumno tendrá horas extra de clases en aquellas materias en las que el maestro lo considere necesario. 
14. Losrecesos podrán ser suspendidos para recuperar tareas o para recibir asesoría extra. Así como a la hora de 
salida de clases del alumno.15. El alumno que llegue tarde al aula, en el cambio de horaserá acreedor a un retardo.16. 
Si el alumno tiene faltas justificadas podrá presentar exámenes, tareas y trabajos correspondientes al mes dentro de 
tres días posterior a su inasistencia. 
17. El...
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