P.P.A.-valorando-la-lectura

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA BÁSICA PRÓSPERO INFANTE
MUNICIPIO JOSÉ TADEO MONAGAS
ESTADO GUÁRICO












PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº 3DOCENTE: María Elena Rojas S.
GRADO: 6º SECCIÓN: “A” Nº de alumnos: V: 26 H: 15 T: 41
LAPSO DE EJECUCIÓN: 22/03/10 al 07/05/10




DIAGNÓSTICO



Las y los estudiantes de6º grado, sección “A “de la Escuela Básica “Próspero Infante”, ubicada en Paural 1, demuestran tener interés en la problemática existente de la escasez del agua, ya que intervienen en clase dandoejemplos, reflexiones y recomendaciones sobre el tema.
Es importante resaltar que a través del tema del agua, los estudiantes reforzaran la lectura, escritura, (producciones escritas), y la resoluciónde ejercicios y problemas matemáticos.



PROPÓSITO

Qué las y los estudiantes valoren la importancia del agua para la vida de los seres vivos, a través de las actividadessignificativas, que les permita apropiarse de una lectura fluida, comprensiva, escritura clara y legible, apliquen los procesos matemáticos e internalicen los conocimientos del grado sobre la conservación delelemento vital de la vida.























Palabras que emplean algunas de las etnias indígenas del país para llamar al agua.






CARIBE YUCPA oYUP’KA
agua dulce agua dulce



PEMONES KARIÑA o CARIÑA
aguaterrestre agua o río


Áreas de aprendizaje


Contenidos

Estrategias de EnseñanzaRecursos



















Lengua, Comunicación y Cultura






1- El punto
2- La coma.
3-Las comillas
4- Uso de la b y v
5- Uso de la s y c
6-Sinónimos y...