S.o.s nuestro planeta nos necesita

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| UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL"LINO DE CLEMENTE"La Trinidad - Baruta | LC-FOR 010Revisión: 0 04/10/2006Edición: 2 09/02/2004Página 1 de 4 |
PROYECTO DE APRENDIZAJE |

1.- IDENTIFICACIÓN: Año Escolar: 2009-2010 Etapa: I Grado y Sección: 2° “E” Turno: Tarde Lapso: _II
Docente: Tibisay Fernández Directivo Coordinador: __Belkis Pérez
2.- NOMBRE DEL PROYECTO
S.O.S. NUESTRO PLANETA NOSNECESITA_________________________
____________________________________________________________

______________________________________
3.- TIEMPO DE EJECUCIÓN: 2 Mes(es) Desde: _______________________ hasta: ___________________
4.- OBJETIVOS DEL PROYECTO (los formula el docente y deben contener las intenciones didácticas relacionadas conlos ejes transversales; están dirigidos al alcance de las competencias de grado seleccionadas para el proyecto; trascienden hacia el ámbito de la escuela, la comunidad y la familia; y, además, establecen los productos materiales concretos del proyecto; buscan la solución de problemas comunes del grupo detectados en el diagnóstico; pedagógicos sociales, culturales, ético-morales, naturales,ambientales, etc.)

Generar situaciones de aprendizaje que proporcionen a los niños herramientas para comprender las relaciones hombre-sociedad-ambiente. Además
promover acciones tendientes al cuidado y uso responsable del medio ambiente, a la toma de conciencia respecto de nuestra forma de relacionarnos
con l mismo y a la búsqueda de información para poder participar en acciones que permitanresolver en parte ciertos problemas ecológicos. También
brindar a los niños información para conocer las problemáticas ambientales mas cercanas a ellos, los modos de comprenderlas y la formar de buscar
diferentes alternativas para solucionarla.

| UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL"LINO DE CLEMENTE"La Trinidad - Baruta | LC-FOR 010Revisión: 0 04/10/2006Edición: 2 09/02/2004Página 2 de 4 |
PROYECTODE APRENDIZAJE |
5. SELECCIÓN DE EJES TRASVERSALES |

EJES TRASVERSALES | DIMENSIÓN | ALCANCES CONTEXTUALIZADOS | INDICADORES |
ValoresLenguaDesarrollo del pensamiento.Valoración del trabajo. | Respeto por la naturaleza.Respeto por los animales.Respeto por las plantas.Respeto por los demás.Toma d conciencia de la importancia de cuidar nuestro entorno.Producción (hablar yescribir).Pensamiento efectivo. | Aprecie y respete los recursos que nos brinda la naturaleza de nuestro planeta.Exprese interés por la producción de textos orales y escritas coherentes y organizados.Valore la importancia de los roles de hablante en la interacción comunicativa oral.Tome conciencia de sus capacidades críticas al opinar sobre problemas de su entorno.Valore sus capacidades personales para crear textosorales y escritos.Comprenda las instrucciones de un trabajo antes de comenzarlo.Considere los puntos de vistas de otro.Transforme en palabras sus ideas. Describa que sabe y que no sabe.Muestre independencia en la resolución de problemas.Valore las ventajas del trabajo cooperativo para adquirir y producir conocimientos.Vivencie la satisfacción dl trabajo y deber cumplido. | Respeto por elambiente biofísico y social.Hábitos de vida saludable.Valoración de los procesos de hablar y escribirProducción textual y creativa.Producción lingüística y capacidad crítica reflexiva.Flexibilidad de pensamientos.Creatividad.Aplicaciones de conocimientos en situaciones nuevas.Trabajo cooperativo y solidario.Satisfacción del trabajo. |
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PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA |

6.- SELECCIÒN DE CONTENIDOS POR ÁREAAREA: LENGUA Y LITERATURA BLOQUE: ¡ A LEER Y A ESRIBIR ¡ |
CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES |
Diversas estructuras textuales, informativas, instruccional, narrativa, descriptiva, epistolar...
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