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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS


FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA










TRABAJO ACADÉMICO

2013
II
Asignatura:
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL

Docente:
FERNANDO LAMAS DELGADO

Ciclo del curso:
VI
MODULO II

Datos del Alumno:
Apellidos y Nombres:
OJEDA TORREJÓN KATUSHKA
Código2011111114
UDED:
LIMA










































DEDICATORIA
Este trabajo está dedicado a la luz de mi vida e impulsor de mis objetivos, mi hijo Fabián y al proyecto más grande y excitante que he emprendido, mi carrera de Psicología, motor de cada amanecer de mi vida.










INDICE



1.- INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………….4


2.- PASOS A SEGUIR EN LA EJECUCIÓN DELANÁLISIS DE PUESTOS………..5



3.- LA ERGONOMÍA COGNITIVA………………………………………………………..6



4.- PROCESO DE EVALUACIÓN Y ENTREVISTA A UN POSTULANTE……….….6



5.- PLAN DE SEGURIDAD LABORAL……………………………………………….…14


6.-CONCLUSIONES………………………………………………………………………17


7.-FUENTES DE INFORMACIÓN……………………………………….………………18


8.-ANEXOS…………………………………………………………………………………19

























INTRODUCCIÓN




En el siguientetrabajo vamos a tratar acerca de los pasos a seguir en el análisis de puestos, los cuales varían según las necesidades de la empresa.


En el tema de la Ergonomía Cognitiva podemos ver que el objetivo principal es ajustar los requerimientos de la empresa, a las necesidades del hombre, de tal manera que la relación, hombre-máquina, vaya en función en cumplir los objetivos de la empresa.


Veremos através de un ejemplo cómo evaluar a un postulante, en este caso en el área de la Docencia, para ello tomaremos recursos tales, como la entrevista, el Test de Ice de Baron y el Test de la Figura Humana.


Realizaré un plan de seguridad laboral, para un centro comercial, el cual está en función de prevenir y enfrentar accidentes, dados por la mano del hombre y la naturaleza.TRABAJO ACADÉMICO

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL



1) Describa mediante un ejemplo , los pasos para la ejecución del análisis de puestos en una empresa X. (3 puntos)

I.E.P. John F. Kennedy:
Solicita Docentes en las diferentes áreas

Paso 1: Determinar cómo debe emplearse la información necesaria.
Se refiere a la manera de seleccionar cómo reunir datos, según los requerimientos delpuesto, que en éste caso es la búsqueda de un docente, esto se puede conseguir a través de la observación directa, como es el caso de la entrevista, cuestionarios o quizás la demostración de una clase modelo.

Paso 2: Reunir información previa
En la cual figura la descripción de los puestos, cómo estará organizado el trabajo en la escuela, según las diferentes funciones que los docentes cubran, deesa manera se dará a conocer la jerarquía y el modo a trabajar en dicha institución.

Paso 3: Seleccionar los puestos
Debido a las necesidades de la escuela, se determinan los puestos según los diferentes niveles, los cuales sirven de apoyo y se sintetizan las responsabilidades dentro de la institución.

Paso 4: Analizar la información recopilada
En éste paso tomamos en consideración los gradosacadémicos obtenidos, cursos de especialización y la experiencia laboral, que sustente su preparación y trabajo en el área de Educación.

Paso 5: Corroborar la información de los participantes
Esto nos permite saber si la información brindada, se ajusta a la realidad, cómo hacerlo, nos podríamos valer de profesionales en rangos superiores que supervisen el trabajo de los aspirantes a los puestos.Paso 6: Elaborar la descripción y especificación del puesto:
Al describir el puesto, se deja ver las actividades y responsabilidades acerca de éste, lo cual, brinda las características de las condiciones de trabajo de la escuela. Al especificar la labor del docente, está en función de sus cualidades personales y a su vez el puesto a cubrir.






2) Complete mediante una breve investigación, la...