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Páginas: 6 (1258 palabras)
Publicado: 30 de agosto de 2015
PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Segundo Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.CONTENIDOS
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Sonidos naturales.
Sonidos artificiales.
Los instrumentos musicales.
La voz.
El sonido.
El ruido.
Instrumentos de percusión.
La familia del tambor.
Expresión vocal e instrumental.
Duración de los sonidos.
Altura de los sonidos.
Instrumentos de viento.
La familia de la flauta.
Construyamos un silbato.
El pentagrama.
El pentagrama y las notas
musicales.Instrumentos de cuerda.
La familia de la guitarra.
Construyamos una guitarra.
ESTRATEGIA METODOLOGICAS
INDICADOR DE EVALUACIÓN
•
Percepción de sonidos
música auditivamente.
y
•
Percibe sonidos y música
auditivamente.
•
Distinguir
sonidos
de
instrumentos y su clasificación.
•
Diferencia
sonidos
instrumentos
y
clasificación.
de
su
•
Aplicación de melodías por
medio de instrumentos.
•Interpreta
melodías
medio de instrumentos.
por
Audición de canciones
didácticas.
•
Construir instrumentos por
medio de materiales del
medio.
Distingue de canciones
didácticas.
•
Crea instrumentos por medio
de materiales del medio.
Observar notas musicales en
el pentagrama.
•
Reconoce notas musicales
en el pentagrama.
•
•
•
PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Tercer Año de Educación BásicaBLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS
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•
El pentagrama
La clave desol
El sonido y el ruido
Fragmentos musicales
Introducción a la flauta dulce
Figuras y silencios
Las notas musicales
y la clave de sol
Cualidades del sonido.
Danzas ecuatorianas: El
sanjuanito
El compás El pasacalle
Compás de dos tiempos
Compás de tres tiempos
Compás de cuatro tiempos
Instrumentos nativos del
Ecuador.
Danzas ecuatorianas:
El albazo - La bomba
Caligrafía musical
ESTRATEGIAMETODOLÓGICAS
INDICADOR DE EVALUACIÓN
•
Ubicar notas musicales en el
pentagrama.
•
Reconoce notas en el
pentagrama.
•
Escuchar el sonido de la
flauta.
•
Diferencia
flauta.
•
Realizar movimientos
corporales.
•
Escribe
tiempos.
•
Escritura de compases de 2,3
y 4 tiempos.
•
Distingue de canciones
andinas.
•
Apreciar sonidos de
instrumentos nativos.
•
Crea instrumentos por medio
demateriales del medio.
•
Construir instrumentos por
medio de materiales del
medio.
sonidos
en
compases
la
en
PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Cuarto Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzasecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS
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•
•
Historia de la música
Historia del Himno Nacional del
Ecuador
Instrumentos andinos
Técnicas de interpretación de
la flauta dulce.
Figuras y silencios, líneas
adicionales, clave de sol.
La redonda y su silencio.
Instrumentos ecuatorianos de
viento, de cuerda,de
percusión
Danzas ecuatorianas:
El danzante, el pasillo, aire
típico, los chigualos.
La plica, la blanca y su silencio
- La negra y su silencio.
Instrumentos ecuatorianos.
Pentagrama y la escala
musical.
Solfeo.
ESTRATEGIA METODOLÓGICAS
•
Escuchar la redacción del
origen de la música mediante
videos.
•
Interpretar canciones en
forma grupal con
instrumentos andinos.
•
Practicar melodías...
TALLERES MUSICALES
Segundo Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.CONTENIDOS
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Sonidos naturales.
Sonidos artificiales.
Los instrumentos musicales.
La voz.
El sonido.
El ruido.
Instrumentos de percusión.
La familia del tambor.
Expresión vocal e instrumental.
Duración de los sonidos.
Altura de los sonidos.
Instrumentos de viento.
La familia de la flauta.
Construyamos un silbato.
El pentagrama.
El pentagrama y las notas
musicales.Instrumentos de cuerda.
La familia de la guitarra.
Construyamos una guitarra.
ESTRATEGIA METODOLOGICAS
INDICADOR DE EVALUACIÓN
•
Percepción de sonidos
música auditivamente.
y
•
Percibe sonidos y música
auditivamente.
•
Distinguir
sonidos
de
instrumentos y su clasificación.
•
Diferencia
sonidos
instrumentos
y
clasificación.
de
su
•
Aplicación de melodías por
medio de instrumentos.
•Interpreta
melodías
medio de instrumentos.
por
Audición de canciones
didácticas.
•
Construir instrumentos por
medio de materiales del
medio.
Distingue de canciones
didácticas.
•
Crea instrumentos por medio
de materiales del medio.
Observar notas musicales en
el pentagrama.
•
Reconoce notas musicales
en el pentagrama.
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PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Tercer Año de Educación BásicaBLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzas ecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS
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El pentagrama
La clave desol
El sonido y el ruido
Fragmentos musicales
Introducción a la flauta dulce
Figuras y silencios
Las notas musicales
y la clave de sol
Cualidades del sonido.
Danzas ecuatorianas: El
sanjuanito
El compás El pasacalle
Compás de dos tiempos
Compás de tres tiempos
Compás de cuatro tiempos
Instrumentos nativos del
Ecuador.
Danzas ecuatorianas:
El albazo - La bomba
Caligrafía musical
ESTRATEGIAMETODOLÓGICAS
INDICADOR DE EVALUACIÓN
•
Ubicar notas musicales en el
pentagrama.
•
Reconoce notas en el
pentagrama.
•
Escuchar el sonido de la
flauta.
•
Diferencia
flauta.
•
Realizar movimientos
corporales.
•
Escribe
tiempos.
•
Escritura de compases de 2,3
y 4 tiempos.
•
Distingue de canciones
andinas.
•
Apreciar sonidos de
instrumentos nativos.
•
Crea instrumentos por medio
demateriales del medio.
•
Construir instrumentos por
medio de materiales del
medio.
sonidos
en
compases
la
en
PLAN ANUAL
TALLERES MUSICALES
Cuarto Año de Educación Básica
BLOQUE: Cultura Estética
ÁREA: Música
OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la apreciación de la escritura lectura y ritmo musical, mediante la práctica y entonación
de instrumentos clásicos y andinos y la creación de danzasecuatorianas y del mundo para fomentar el hábito musical
en la educación general básica para el Sumak Kausay.
CONTENIDOS
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Historia de la música
Historia del Himno Nacional del
Ecuador
Instrumentos andinos
Técnicas de interpretación de
la flauta dulce.
Figuras y silencios, líneas
adicionales, clave de sol.
La redonda y su silencio.
Instrumentos ecuatorianos de
viento, de cuerda,de
percusión
Danzas ecuatorianas:
El danzante, el pasillo, aire
típico, los chigualos.
La plica, la blanca y su silencio
- La negra y su silencio.
Instrumentos ecuatorianos.
Pentagrama y la escala
musical.
Solfeo.
ESTRATEGIA METODOLÓGICAS
•
Escuchar la redacción del
origen de la música mediante
videos.
•
Interpretar canciones en
forma grupal con
instrumentos andinos.
•
Practicar melodías...
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