U.d juegos populares

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1.     Introducción
    La importancia de la lectura en la formación del alumnado y en el desarrollo integral de éste, llevó al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a iniciar un plan defomento de la lectura, en el año 2001. Éste plan es la primera respuesta a la necesidad de abordar acciones institucionales de fomento de la lectura desde diversos campos, con el fin, de por una parte,consolidar el hábito en el ámbito educativo y, por otra, propagarlo entre sectores más amplios de la sociedad.
    La lectura, en distintos soportes, es el mecanismo más importante de transmisión deconocimientos en la sociedad actual. Dominar esta destreza es básico, tanto en todas las etapas educativas, como en la vida adulta. Por este motivo, dada la importancia de las habilidades lectoras para elconjunto de las actividades escolares y para el éxito escolar, los maestros deben incluir la lectura en el área de Educación Física y en todos los niveles de primaria.
    Desde el área de EducaciónFísica podemos contribuir a la mejora de la lectura, a través de herramientas propias de nuestra área y de recursos tomados de otras disciplinas. Teniendo en cuenta que la legislación actual exige eldesarrollo de la competencia lingüística, disponemos de numerosos recursos para trabajarla como: periódicos, revistas, libros y reglamentos relacionados con los deportes, Internet, etc. De todosestos recursos, nosotros nos vamos a quedar con uno especialmente motivante para los niños de 10 a 12 años como es el cómic.
2.     Utilización del cómic en las unidades didácticas de deportesindividuales, alternativos y populares y tradicionales
    La propuesta que hemos elaborado se realizaría en la vuelta a la calma de algunas sesiones de las unidades didácticas establecidas en la programación.Posteriormente, al final de cada unidad didáctica, los alumnos tendrán que rellenar una ficha relacionada con lo trabajado en esa unidad y con la lectura del cómic.
    A continuación vamos a...
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