• Producto 1 a 4 diplomado
    PRODUCTO 1 ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ, COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA? Debido a los grandes avances en estas áreas, y a la gran importancia que tienen en la economía, el comercio, la salud, la educación, estamos obligados a prepararnos para dar un uso adecuado...
    1331 Palabras 6 Páginas
  • Producto 4 mod 1
    CUADRO COMPARATIVO CON LAS CARACTERISTICAS DE LAS ASIGNATURAS EN LA REFORMA 1993 Y 2009. | | | |SIMILITUDES O CARACTERISTICAS | |ASIGNATURA...
    763 Palabras 4 Páginas
  • Productos del 1 al 4
    PRODUCTO 1 “HACIA DÓNDE QUEREMOS IR JUNTOS” La educación siempre se ha visto envuelta de diferentes cambios, todos enfocados a la realización, desarrollo y necesidades de la sociedad; ha pasado por reformas que han fracasado en su totalidad y otras que se han puesto en prácticas durante muchos...
    1592 Palabras 7 Páginas
  • Productos Sesion 1.-4
    Sesion 6 ¿Cuáles son las principales prácticas pedagógicas y sus características? La educación es un proceso del que la humanidad dispone y con el que las sociedades específicas cuentan para poder inducir conductas que reproducen la organización social o bien que la transforman, así como...
    518 Palabras 3 Páginas
  • Producto 1 Modulo 1 Rieb 3°-4°
    Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria: 3° y 4° grados Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica PRODUCTOS FINALES Primer Producto de Trabajo Módulo 1 Participante: Profr. Antonio Almanza Pérez INTRODUCCION El mundo actual enfrenta...
    1596 Palabras 7 Páginas
  • Rieb 3 y 4 producto 1
    del mundo, originada por la evolución desenfrenada de la tecnología y sus aplicaciones en la sociedad. A finales del siglo pasado, siglo XX, la naturaleza fue sobreexplotada ante la demanda excesiva de recursos naturales y energéticos necesarios para la industria. El uso irracional de los recursos...
    1542 Palabras 7 Páginas
  • Rieb Producto 1 3° Y 4°
    PRODUCTO 1 (BLOQUE 1) UNA SOCIEDAD CON HUMANIDADES, COMPETENCIAS Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO INTRODUCCION En cada época hay diferentes cambios en los cuales las humanidades han ido desarrollando su enseñanza que recibimos o rechazamos y esto nos obliga a nosotros mismos a tener una calidad de vida...
    1002 Palabras 5 Páginas
  • Producto 4 del modulo 1 de la rieb
    PRODUCTO 10. Una actividad de aprendizaje de comunicación oral, comprensión lectora o producción escrita que forma parte del desarrollo de un proyecto didáctico para 5° grado. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producción escrita ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar APRENDIZAJE ESPERADO: Diseña...
    468 Palabras 2 Páginas
  • Producto 1 De La Rieb 3° Y 4°
    BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3° Y 4° GRADOS Módulo 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PRODUCTOS DEL DIPLOMADO ESCUELA PRIMARIA FORD 186 “ISAURO LÓPEZ LÓPEZ” MTRA. DORA ALICIA RUELAS R. PRODUCTO 1. INTRODUCCIÓN “[…] La educación tiene un papel...
    1063 Palabras 5 Páginas
  • Producto 1 rieb 4 y 5
    PRODUCTO 1 De las opciones que se presentan a continuación, marque con una X aquellas que representan los cambios más relevantes en la práctica docente acorde con las sociedades del conocimiento. |Comprometerse con el aprendizaje profesional continuo y permanente ...
    331 Palabras 2 Páginas
  • PRODUCTO 1 DIPLOMADO 3 Y 4
    PRODUCTO 1 Los problemas que aquejan a las sociedades actuales deben ser abordados desde una visión compleja del universo, que es determinada por un conjunto de principios de inteligibilidad, que pueden ayudar a comprender el fenómeno, pero no a solucionarlo por completo, porque según Edgar Morín...
    1921 Palabras 8 Páginas
  • Rieb 3° y 4° producto 1
    PRODUCTO UNO (Actividad 9) INTRODUCCION A través de la historia las sociedades han cambiado su modo de gobernar, su manera de relacionarse, de educar y la manera de pensar, esta modificación está aunada a los avances científicos – tecnológicos y a su vez a las necesidades de la misma sociedad....
    1489 Palabras 6 Páginas
  • Producto 1 Rieb 3° Y 4°
    PRODUCTO 1 Escrito para dar respuesta a las siguientes preguntas 3 preguntas: ➢ ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades? ➢ ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la...
    1757 Palabras 8 Páginas
  • Producto 1 Diplomado 3 Y 4
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA TERCER Y CUARTO GRADO MODULO 1 FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BÁSICA CICLO ESCOLAR 2011-2012 NOMBRE DEL DOCENTE: JUAN BALTAZAR CARPINTEIRO NOMBRE DEL CENTRO...
    1984 Palabras 8 Páginas
  • Producto 1 De La Reforma 3° Y 4°
    INTEGRACIÓN Y ARTICULACIÓN DE LAS NOCIONES REVISADAS DURANTE EL BLOQUE 1 En México las Reformas Educativas van cambiando y siempre en busca de satisfacer las necesidades de la sociedad actual. El futuro de la sociedad depende en gran medida del sistema educativo y del compromiso del maestro hacia su...
    1612 Palabras 7 Páginas
  • Rieb 3 Y 4, Producto 1
    de lo que debemos analizar, en aquellos tiempos en que las personas vivían de manera más sencilla, sembrando, cosechando y consumiendo sus propios productos, compartiendo o intercambiando con otros en una interacción socioeconómica simple… allí se resumía su vida, ese era su espiral; con los avances tecnológicos...
    1108 Palabras 5 Páginas
  • Rieb modulo 1 producto 4
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado para maestros de primaria 2do. y 5to. grados. MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA PRODUCTO 4 ESPAÑOL 1993 2009 • Propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada y escrita. • Se...
    1155 Palabras 5 Páginas
  • Capitulo 1 producto 1
    Judith Adriana Galán Jaimes El presente trabajó hace una reflexión, acerca de como fomentar una cultura científica, tecnológica y humanista en el aula escolar. Antes de adentrarnos al tema tenemos que definir muy bien los siguientes conceptos: Cultura: Resultado de cultivar los conocimientos humanos...
    539 Palabras 3 Páginas
  • Modulo 1 producto 1
    HACIA DONDE QUEREMOS IR JUNTOS DOS CLASES DE POLÍTICAS EDUCATIVAS: la primera engloba un conjunto de Políticas básicas para mejorar la calidad y eficiencia, que son muy rígidas y resisten todo cambio fundamental la segunda abarca un conjunto de políticas periféricas, relacionadas con la expansión...
    683 Palabras 3 Páginas
  • sesion 1 producto 1
    SESION 1 PRODUCTO 1 REFLEXION SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL. La crisis ambiental es ante todo una crisis del conocimiento, una crisis de la civilización. Los problemas ambientales...
    477 Palabras 2 Páginas