• Adaptacion en el aula
    estimulen en el jardín. Para que este aprendizaje pueda llevarse a cabo, el niño deberá sentirse reconocido, contenido y preparado para ser propio todo lo nuevo que se le presente. 3.4 Actividades sugeridas para el proceso de adaptación Lo que pueden aportar como padres: * Visitar con el niño el...
    2960 Palabras 12 Páginas
  • Teorías Del Desarrollo Cognitivo
    social es un elemento interviniente en el proceso de adaptación. Piaget considera que atreves del juego el niño asimila la realidad del medio que lo circunda. Es decir, considera al juego una forma de aprendizaje simbólico, como una actividad estructurarte, que acondiciona al sujeto a realizar...
    3830 Palabras 16 Páginas
  • Capitulos
    a despejar las incógnitas que aún ofrecen los complejos fenómenos del aprendizaje y a orientar la gestión pedagógica. Han sufrido, como la historia del hombre, continuos procesos de adaptación y cambio tanto por la propia actividad intelectual al respecto, como por las necesidades de educación en...
    5283 Palabras 22 Páginas
  • Desarrollo del niño
    considera que la educación consiste en la adaptación del individuo a su ambiente social y que el objetivo principal es crear o formar su raciocinio intelectual y moral. Para él hay dos formas de aprendizaje. La primera, la más amplia equivale al propio desarrollo de la inteligencia. Este desarrollo es un...
    9890 Palabras 40 Páginas
  • Preescolar
    este nuevo medio, hay comunicación afectiva, los ritmos de la vida en la escuela no les son ajenos, participa, actúa e inventa acciones propias, etc. Como instrumento de seguimiento, análisis y evaluación del periodo de adaptación, así como del proceso de adaptación e integración del niño/a...
    10149 Palabras 41 Páginas
  • Glosario de psicologia
    acomodación mediante la cual se ajustan a esa nueva información. La función de adaptación le permite al sujeto aproximarse y lograr un ajuste dinámico con el medio. La adaptación y organización son funciones fundamentales que intervienen y son constantes en el proceso de desarrollo cognitivo, ambos...
    2409 Palabras 10 Páginas
  • Curricula de primer ciclo educacion fisica
    docente promoverá un espacio de encuentro, aprendizaje y disfrute donde los niños y niñas, a través de su mediación, acordarán formas de relacionarse que posibiliten una buena convivencia, el cuidado y el respeto por los otros, teniendo en cuenta en este proceso de adaptación los tiempos y...
    1387 Palabras 6 Páginas
  • Ambiente y motivacion
    se aprende a nadar, tirándose a la alberca o fuera de ella? Existen muchas modalidades de participación posibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje que son explotadas en el diseño de los nuevos ambientes de aprendizaje por ejemplo: observar, leer, comunicar ideas, puntos de vistas, opiniones...
    1748 Palabras 7 Páginas
  • Teoria Cognitiva Segun Piaget
    entorno. La función de adaptación en los sistemas psicológicos y fisiológicos opera a través de dos procesos complementarios la  ASIMILACIÓN  Y LA ACOMODACIÓN. El proceso de la Asimilación es la incorporación de información nueva, que pasa a ser parte de los conocimientos mentales ya existentes en el...
    1170 Palabras 5 Páginas
  • matrzi foda
    de Atención Integral (niños entre 0 y 6 años de edad). Educación básica: corresponde a la educación de 1° a 6° grado (niños entre 6 y 12 años de edad) y de 7°a 9° grado (jóvenes entre 13 y 15 años de edad). ACOMPAÑAMIENTO AL NIÑO EN EL PROCESO DE ADAPATACION AL NUEVO AMBIENTE DE APRENDIZAJE El...
    1342 Palabras 6 Páginas
  • Estrategìas pedagògicas para la adaptaciòn de los niños y niñas que se inician en el nivel inicial
    él un ser seguro de sí, autónomo, responsable, imaginativo, innovador de procesos claves y así garantizar su adaptación a nuevos aprendizajes. JUSTIFIACION Las estrategia pedagógicas desarrolladas por el docente de preescolar deben estar dirigidas a apoyar al niño y niña en el proceso de...
    8468 Palabras 34 Páginas
  • Concepto EStimulacion Temprana
    bases del aprendizaje requieren una comprensión y adaptación especial. Las características psicológicas son distintas y también lo deben ser las expectativas pedagógicas. Durante la estimulación temprana se ayudará al niño a adquirir y desarrollar habilidades motoras, cognoscitivas y socio-afectivas...
    2739 Palabras 11 Páginas
  • Trabajodocente
    a un tiempo estipulado de antemano. Cada niño va a vivirlo de acuerdo a su subjetividad, a sus características y las de su medio familiar. Existe una 1º Adaptación al Jardín, luego podrán darse otras a lo largo de las distintas etapas de escolaridad (cada nuevo año, cada cambio de maestra o de...
    777 Palabras 4 Páginas
  • Desarrollo cognscitivo de 4 a 7 años
    músicaHojas blancas | Actividad # 5 Área de aprendizaje | Objetivos | Componentes | Estrategias didácticas | Aprendizajes esperados | Indicadores | Recursos | Relación con el ambiente. | Establecer relaciones de tiempo. | Procesos matemáticos (clasificación y seriación). | Reunir a los niños y...
    3437 Palabras 14 Páginas
  • Documento nacional de identidad
    , 2, 3, 4, 5, 6. CAPÍTULO 1: “EL NIÑO Y SUS DIFICULTADES ESCOLARES” MADUREZ Y ADAPTACIÓN ESCOLAR: REQUISITOS PARA INICIAR UN NUEVO APRENDIZAJE El ingreso a la escuela constituye para cada niño un acontecimiento psicológico, su mundo cambia. En la escuela, las normas son diferentes: no puede jugar...
    3791 Palabras 16 Páginas
  • desarrollo cognositivo del niño
    al ambiente. Consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual sucede por medio de tres principios interrelacionados: la organización, la adaptación y el equilibrio...
    3326 Palabras 14 Páginas
  • Periodo de adaptacion
    y el nuevo espacio (escuela), la docente y la familia y la familia con la institución educativa. Objetivos: _Favorecer el proceso de adaptación del niño al jardín, propiciando las relaciones Vinculares con pares y adultos. _Resolver...
    284 Palabras 2 Páginas
  • Factores De Desarrollo Normal Y Patológico En El Niño
    medio ambiente. En la infancia pues, los criterios con que se evalúan las conductas del niño están intrínsecamente unidos a la edad. En cada edad es normal la conducta del niño cuando concuerda con las posibilidades de actividad física, psíquica, de relaciones, de adaptación a las normas morales...
    1477 Palabras 6 Páginas
  • El Juego
    vida. Este nivel de complejidad esta marcado por la etapa de desarrollo por la que cada niño y niña va pasando. Así, “El juego es una eficiente manera de perder el tiempo para ganar adaptación”[2]; Un niño o niña que constantemente explora, constata, crea, manipula etc, mediante el juego (que es...
    5001 Palabras 21 Páginas
  • Período De Adaptación Escolar
    que ser capaces de asimilar los cambios que supone esta nueva etapa en su vida cotidiana y para ello, nuestro Colegio considera de gran relevancia comenzar el primero de Educación Infantil con un Periodo de Adaptación. El periodo de adaptación es "el camino o proceso mediante el cual el niño y la...
    7091 Palabras 29 Páginas