Actitudes Y Acciones Que Debe Asumir La Educadora En El Aula En Relación Con Los Programas Televisivos ensayos y trabajos de investigación

ACTITUDES QUE DEBEN ASUMIR LOS JOVENES PROTAGONISTAS Y ACTORES SOLIDARIOS

ACTITUDES QUE DEBEN ASUMIR LOS JOVENES PROTAGONISTAS Y ACTORES SOLIDARIOS: Tomando prestadas algunas imágenes del presente, y como señas de contexto, podemos decir que sabemosque la mayoría de los pobres son jóvenes, e inversamente, podemos afirmar que la mayoría de los jóvenes son pobres; en cambio, si decimos que la mayoría de los que están en el chat  Son jóvenes, su inverso no es cierto, porque la inmensísima mayoría de los jóvenes no están en el chat  IDENTIFICACION DE LOS PRINCILPALES...

1475  Palabras | 6  Páginas

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Programa Educativo y Su Relación Con Manheim

de un programa educativo y posteriormente lo relacionaremos con los postulados teóricos de un autor visto en clase, en este caso Mannheim. Esta relación se hará de forma precisa y clara, enfocándonos en los principales puntos del autor en relación con el tema de la escuela y la sociedad. 3.Autor seleccionado En un principio no tenía nada claro que autor escoger pero finalmente me he decantado por Karl Mannheim al tener un trasfondo muy social dentro de su perspectiva de la relación escuela...

1727  Palabras | 7  Páginas

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Las programaciones del aula

LAS PROGRAMACIONES DE AULA ¿QUÉ SON? Las programaciones de aula constituyen el tercer y último nivel de concreción del diseño curricular. Será, pues, el espacio donde la individualidad y la experiencia personal incidirán directamente en el diseño del currículo. No obstante, la autonomía del profesor vendrá limitada por los acuerdos del departamento donde se han de inscribir las diversas programaciones de aula. ¿PARA QUÉ SIRVEN? Para completar y desarrollar el proyecto curricular. Para reseñar...

1671  Palabras | 7  Páginas

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“Actitudes Y Aptitudes Que Debe Desarrollar Un Educador”

social y especialmente educativo, por ello el docente y su formación cobra muchísima importancia en este mundo tan convulso pero que aun se vale de una persona moral y científicamente preparada para orientar en torno al conocimiento y la cultura. El quehacer educativo, como todo trabajo, se inscribe en un marco legitimador que le confiere una determinada legalidad. Por ello, todo paradigma pedagógico define su sujeto y es a partir de la misma en cómo se concibe el rol del educador. la sociedad legitima...

758  Palabras | 4  Páginas

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Las actitudes de la educadora

LAS ACTITUDES DE LA EDUCADORA QUE FAVORECEN EL ESTABLECIMIENTO DE UN CLIMA DE RESPETO Y CONFIANZA MUTUOS. Como futuras educadoras se deben tener muchas actitudes positivas, principalmente para ejercer con amor y profesionalismo nuestra carrera y posteriormente para propiciar un ambiente armónico, estable, de respeto y confianza entre niños y padres de familia como esenciales protagonistas de este proceso de enseñanza. La educación preescolar es un derecho obligatorio para la población infantil;...

1717  Palabras | 7  Páginas

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ACCION EDUCATIVA

punto importante a resaltar, la razonabilidad, término acuñado por Matthew Lipman para hablar de una razón que es al mismo tiempo crítica, creativa y éticamente cuidadosa. Para llegar a la razonabilidad y para promover la reflexión es necesaria una aula propicia dónde se utilicen algunos procedimientos esenciales como por ejemplo que los niños y jóvenes puedan elaborar sus juicios intuitivos y construir un camino de su entendimiento sobre los contenidos trabajados. Es decir, estimularlos a partir...

1684  Palabras | 7  Páginas

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ACCIÓN EDUCATIVA

ACCIÓN EDUCATIVA ÍNDICE INTRODUCCIÓN ACCIÓN EDUCATIVA PAUTAS DE OBSERVACIÓN SITUACIONES EDUCATIVAS Y CONTRASTE DE LAS MISMAS REFLEXIÓN BIBLIOGRAFÍA INTRODUCCIÓN La presente actividad se realiza tomando como base el film La Ola “Die Welle”, película alemana (2.008) basada en hechos reales que tuvieron lugar en un instituto de california en el año 1.967. En el cual, se desarrolla un experimento relacionado con la autocracia, sus dimensiones y peligros. Para un mejor entendimiento...

1436  Palabras | 6  Páginas

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PROGRAMAS TELEVISIVOS

 LA INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS INTRODUCCIÓN: En el transcurso de la vida, los humanos tienden a imitar a los demás para aprender cosas nuevas y reforzar su identidad, los programas televisivos son un fuerte medio de comunicación audiovisual que llega a ricos y pobres, un mercado que representa una inmensa industria de entretenimiento en la sociedad actual. Sin embargo, por poseer ésta característica de tener la facilidad de llegar a la mayoría de la población se ha transformado...

1386  Palabras | 6  Páginas

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PROGRAMAS TELEVISIVOS

 LA INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS FACULTAD DE DERECHO ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE DERECHO FICHA BIBLIOGRAFICA PARA APROBAR LA EXPERIENCIA CURRICULAR DE LECTURA Y REDACCION UNIVERSITARIA Autor: ERIXS FERNANDO REQUEJO DELGADO Pimentel, 10 de Octubre del 2014 TEMA GENERAL: LA INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS 1. Introducción El presente trabajo trata acerca del papel que desempeñan actualmente los medios de comunicación, también conocidos como...

695  Palabras | 3  Páginas

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programas televisivos

INVESTIGACIÓN: Debemos observar cada uno de los detalles los que se nos presenta en cada uno de los programas para así poder especificar si es o no una falacia ya sean noticias, películas, dibujos animados, entre otros. D) ESTABLECER LOS OBJETIVOS DEL TRABAJO: 1) Quico le dice a Chilindrina que le diga a su padre que el pan se comió un perro. 2) La Sra. Florinda dice que estaba bonito pero ella se refería al ramo de flores mas no al profesor Girafales 3) La Sra. Florinda le dice que le debe haber costado...

1057  Palabras | 5  Páginas

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Normativa y función de los programas de acción educativa española en el exterior

SÒNIA ORTÍN HOLGADO 47679239D NOVIEMBRE 2O10. Normativa y función de los programas de AEEE* Siguiendo el Real Decreto 1027/1993, modificado, derogado parcialmente y complementado por el Real Decreto 1038/2002, la Acción Educativa Española en el Exterior desarrolla una serie de programas encaminados a: Atender las necesidades educativas de la población española residente en el extranjero. Dar respuesta a las demandas de español como lengua extranjera Contribuir a la promoción de la difusión...

1541  Palabras | 7  Páginas

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Programa educativo

su desempeño. El presente programa de educación continua con un enfoque de competencias profesionales para el personal de enfermería; tiene como propósito orientar el proceso educativo, para que actualicen sus conocimientos y desarrollen habilidades, actitudes y valores que le permitan comprometerse como agente de cambio en la atención integral a la salud, mejoría en todos los aspectos y competir en el campo de su especialidad. El diseño y difusión de éste programa tiende a propiciar el cumplimiento...

1376  Palabras | 6  Páginas

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Funcion Que Debe Asumir Las Universidades

ALUMNO: (UNIVERSIDAD proviene del latín UNIVERSITAS cuyo significado implicaba la unidad e integración del saber dentro de la indagación de la verdad.) 1. FUNCIONES QUE DEBE ASUMIR LA UNIVERSIDAD EN EL SIGLO XXI. Según nuestra constitución (Art. 18) la educación universitaria tiene como fines la formación profesional, la difusión cultural, la creación intelectual y artística, y la investigación científica y tecnológica. La Ley Universitaria Nº 23733 en su Art...

793  Palabras | 4  Páginas

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Acción Educativa

los roles del perfil deben centrarse en los grandes procesos implícitos en la educación como proceso integral de formación y las funciones relacionadas con los procesos pedagógicos respectivos. Es determinante el rol que se le asigna al docente de educación especial en el hecho educativo, y cada vez más esta participación se complica y amplía. Evidencia de ello es la responsabilidad que se le otorga a estos profesionales al tener que desempeñarse en distintos ámbitos. La acción del docente especialista...

885  Palabras | 4  Páginas

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ACTITUDES EN EL AULA

LAS ACTITUDES EN EL AULA Con frecuencia los profesores hablamos de la motivación o falta de ella de nuestros alumnos y todos reconocemos que las actitudes que nuestros alumnos tienen influyen de manera decisiva en su aprendizaje.  Sin embargo, y paradójicamente,  pocas veces le dedicamos tiempo a planificar las actitudes que vamos a trabajar en nuestra aula o a pensar actividades para presentar esas actitudes a  nuestros alumnos. Por eso, el primer paso para trabajar las actitudes en el aula es...

703  Palabras | 3  Páginas

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ACTITUDES EN EL AULA

LAS ACTITUDES EN EL AULA Con frecuencia los profesores hablamos de la motivación o falta de ella de nuestros alumnos y todos reconocemos que las actitudes que nuestros alumnos tienen influyen de manera decisiva en su aprendizaje.  Sin embargo, y paradójicamente,  pocas veces le dedicamos tiempo a planificar las actitudes que vamos a trabajar en nuestra aula o a pensar actividades para presentar esas actitudes a  nuestros alumnos. Por eso, el primer paso para trabajar las actitudes en el aula...

812  Palabras | 4  Páginas

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proyecto educativo de aula

PROYECTO EDUCATIVO DE AULA Componentes del proyecto Marco institucional Misión: Potenciar el desarrollo armónico e integral de los niños y niñas, reconociéndolos como seres activos en sus exploraciones, descubrimientos y relaciones respetando su propio ritmo de aprendizaje, apoyados en la familia para estimular su capacidad de expresar, crear, inventar, interactuar, hacer y aprender a través de espacios organizados y enriquecidos con amor, seguridad y equidad. Para que nuestros niños y niñas...

978  Palabras | 4  Páginas

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Actitudes y Habilidades De La Educadora

ACTITUDES Y HABILIDADES DE LA EDUCADORA La Educación Preescolar constituye el primer peldaño de la formación escolarizada del niño. Atiende a niños de 3 a 6 años de edad, etapa decisiva en el desarrollo del ser humano, ya que en ella se forma el cimiento de la personalidad y la base de una continuidad en la escuela primaria. En el jardín de niños, primer nivel del Sistema Educativo Nacional, se inicia una vida social inspirada en los valores de identidad nacional, democracia, justicia e independencia...

1448  Palabras | 6  Páginas

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Efectos de los programas televisivos en el comportamiento de los niños

sin embargo, y debido quizás al éxito de “Plaza Sésamo” en la televisión pública, los investigadores se dieron cuenta de las conductas positivas que los programas televisivos podían provocar (el termino comportamiento pro-social abarca estas conductas, entre las que están las acciones de compartir, cooperar, ayudar y el control de personalidad). Desarrollo del control de la personalidad Los experimentos de laboratorio han demostrado que las películas y los programas televisivos pueden afectar el...

566  Palabras | 3  Páginas

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PLAN DE ACCION PROYECTO DE AULA

PLAN DE ACCION: PROYECTO DE AULA GRADO PRIMERO “EL ARTE DE AMAR Y CONVIVIR CON RESPETO” OBJETIVO: Desarrollar actividades lúdicas, didácticas, y pedagógicas que permitan al educando y padres de familia tener conciencia de lo fundamental que es la sana convivencia para el desarrollo social del educando y mejorar sus relaciones interpersonales satisfactoriamente. ACCIONES METAS INDICADOR RESPONSABLES COLABORADORES O PARTICIPANTES INICIO FINALI-ZADO EVIDEN-CIAS. RECUR-SOS planear el proyecto:...

1048  Palabras | 5  Páginas

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“La investigación – acción y el trabajo en el aula”

Investigación – Acción y El Trabajo en el Aula” Viridiana Carvajal Arévalo. La Investigación-Acción es un método que nos permite ver a la educación de manera diferente, al cambiar el concepto de educación, los sujetos que intervienen en ella también sufren cambios. La idea radica ahora en una visión diferente de mundo, en donde el profesor ya no es el que domina, el que tiene la obligación de saberlo todo, ya no será el poseedor de la verdad, sino que ahora la situación educativa se torna en una...

1088  Palabras | 5  Páginas

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Programa Educativo

IMPLEMENTACIÓN DE PROPUESTAS EDUCATIVAS 2008 PROGRAMA EDUCATIVO ADMISIÓN DE GRAN QUEMADO ÍNDICE Introducción 3 Fundamentación del Programa Educativo 4 Objetivos del Programa Educativo 5 Contenidos Educativos 6 Organización de Actividades 7 Planificación de una clase educativa 8 Caracterización de los Contenidos 9 Selección de Recursos 10 Propuestas de Evaluación 11 Bibliografía 12 INTRODUCCIÓN En base a la teoría del módulo, se elaborará un programa educativo, en el cual se desarrollarán...

793  Palabras | 4  Páginas

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Aplicaciòn de la Investigaciòn Acciòn en el aula

Desafíos de la Aplicación de la Investigación-Acción en la Práctica Pedagógica La modalidad de investigación acción parece ser la forma ideal para producir los cambios necesarios en el profesorado y los alumnos, aunque no es nada nuevo, la idea de enseñanza como una actividad investigadora ha ido calando en el ámbito educativo, se basa en que la teoría se desarrolla a través de la práctica, y se modifica mediante nuevas acciones. La investigación–acción es la que mejor se ajusta al perfil del...

955  Palabras | 4  Páginas

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Acciones educativas para favorecer la educación ambiental a través del programa audiovisual en escolares

Resumen La propuesta a la problemática abordada en la presente investigación, está constituida por acciones educativas, que responden en su totalidad al diagnóstico integral y características individuales y grupales, de los escolares seleccionados como muestra, estando así en plena correspondencia con sus necesidades reales, fueron desarrolladas durante actividades extracurriculares, en el horario extradocentes, como reposo activo y pasivo en el horario de continuidad de escolares del Taller Técnico...

1154  Palabras | 5  Páginas

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Relación de Investigaciones Educativas

Temática Autores País o universidad Objetivos del programa Perspectiva o marco teórico Perspectiva o marco metodológico Población participante Duración de la investigación Actividades o acciones del proyecto Resultados “Fomentando los Valores” Johana Cordoba Yulieth Gonzalez Alexandra Ocampo Universidad Antonio Nariño OBJECTIVO GENERAL Propiciar buenas relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa y de esta con su entorno. OBJECTIVOS ESPECIFOS -Fomentar en el estudiante...

1344  Palabras | 6  Páginas

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LA INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS LISTO PARA ENVIAR

 LA INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS CURSO: LECTURA Y REDACCIÓN UNIVERSITARIA PROFESOR: LIC. YEN MARVIN BRAVO LARREA FACULTAD: DERECHO ALUMNO: BILL GERALD APAZA GUERRERO CIUDAD: LIMA FECHA: 12 DE OCTUBRE 2014 LA INFLUENCIA DE LOS PROGRAMAS TELEVISIVOS El lenguaje de la niñez peruana influenciado por los programas de televisión La televisión asume un gran protagonismo sobre los hogares del Perú entero en la actualidad, y su influencia se ha visto manifestada en todos los...

932  Palabras | 4  Páginas

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Desarrollo de actitudes y comportamientos en el uso del lenguaje y las relaciones interpersonales en la institución educativa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MATA DE MAÍZ EJECUCIÓN DE PROYECTOS Y ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS EN EL EJERCICIO ACADÉMICO PROYECTO PEDAGÓGICO DESARROLLO DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS EN EL USO DEL LENGUAJE Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MATA DE MAÍZ, OCTUBRE DE 2010 0. PRESENTACIÓN CARÁCTER: Interdisciplinar. ÁREAS DE EJECUCIÓN: Humanidades y ciencias sociales. TÍTULO: Desarrollo de actitudes y comportamientos en el uso del lenguaje y las relaciones interpersonales...

1361  Palabras | 6  Páginas

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Los niños en el aula y el trabajo de la educadora

Los niños en el aula y el trabajo de la educadora Al hablar de este tema se puede decir que lo principal de la educación preescolar es el trabajo de la educadora ya que es quien permite desarrollar, despertar y perfeccionar las habilidades al igual que las destrezas, capacidades y conocimientos de los niños y niñas atendidos, los cuales les garanticen su desarrollo y desenvolvimiento dentro de su contexto inmediato, ser educadora representa un gran reto pues debe atender a un grupo de niños...

1129  Palabras | 5  Páginas

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Crítica Programa Televisa Laura

DESGRACIADO Análisis del Modelo de Comunicación. Según lo que pude observar el modelo de comunicación que se aplica en este programa podría ser el de David K. Berlo ya que tiene un emisor, un mensaje, un medio por el cual se transmite y varios receptores los cuales cada uno tiene una idea y opinión diferente acerca del contenido del programa. Critica del Programa. EL formato de programa se desarrolla de la siguiente manera: 1. Entra la conductora (Laura Bozzo) saludando con un tono de voz muy alto que...

1440  Palabras | 6  Páginas

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PLAN DE ACCIÓN PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL PLAN DE ACCIÓN PARA PROMOVER LA INNOVACIÓN EDUCATIVA I. Identificar una problemática real en sus escuelas El colegiado directivo requiere conocer los beneficios del Programa Nacional de Lectura que puedan apoyar a la operación del programa educativo vigente, como un elemento que permita fortalecer la intervención docente e impactar en la mejora en los aprendizajes de los alumnos, por lo que es importante integrarlo en el PETE/PATe implementar estrategias...

1427  Palabras | 6  Páginas

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La Importancia De La Tecnologia Educativa En El Aula De Clase

que aporten al progreso de la sociedad?, ¿cómo emplearemos, las nuevas tecnologías en el aula de clase?, ¿Qué cambios tendrá el currículo con la implementación de las tecnologías en el aula?, preguntas como estas, tenemos que realizarnos los futuros docentes conforme van pasando los años; además de la transmisión de conocimientos, debemos pensar en cómo desarrollar en los estudiantes competencias, actitudes y valores que les permitan actuar en ambientes abiertos que exigen el aprovechamiento y apropiación...

1058  Palabras | 5  Páginas

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PRODUCCION Y TRANSMISIÓN PROGRAMA TELEVISIVO

PRODUCCION Y TRANSMISIÓN PROGRAMA TELEVISIVO “DESTINO AYSÉN" Grupos de máximo tres integrantes Examen es entrega de encargo Ultima clase. Organismo Demandante Servicio Nacional de Turismo - SERNATUR R.U.T. 60.704.000-1 Dirección Bulnes 35 Comuna de Coyhaique Descripción: Se solicita a los oferentes presentar sus propuestas para la realización de PRODUCCION Y TRANSMISIÓN DE PROGRAMA TELEVISIVO “DESTINO AYSÉN”, el cual tiene por objetivo posicionar la región de Aysén como un destino...

1571  Palabras | 7  Páginas

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La Relación Educativa En El Marco Judicial

Análisis del artículo: LA RELACIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO JUDICIAL. José Luis Mateos Gómez MÓNICA LÓPEZ CAMPOS 17/01/2013 LA RELACIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO JUDICIAL. En el artículo objeto de estudio, intenta desarrollar la forma más eficaz, teniendo siempre en cuanta el marco judicial en el que se enclava, la relación entre los educadores de Centros de Internamiento por Medida Judicial, más comúnmente denominados ¨Reformatorios y los propios menores. Para ello, el autor, José Luis Mateos, se...

1724  Palabras | 7  Páginas

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Actitudes del educador en educación moral

ACTITUDES DEL EDUCADOR EN EDUCACIÓN MORAL  Las actitudes del educador son muy importantes en el proceso de enseñanza ya que serán un ejemplo de lo que se pretende lograr con los niños, en este ensayo se analiza: ¿CUÁLES DEBEN SER LAS ACTITUDES DE UN EDUCADOR DE EDUCACIÓN MORAL?  El maestro educador de moral debe ser un claro ejemplo de todo lo que pretenda formar en sus alumnos ya que el ejemplo es también una manera de educar en moral. No basta con dar una serie de pláticas y clases enfocadas...

1478  Palabras | 6  Páginas

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Diseño De Programas Educativos

Diseño de programas Educativos Alimentación Infantil Dra. Raquel Domínguez Alumna: Cynthia Sandoval Introducción Alimentación saludable Una alimentación inadecuada es un hecho que está presente de forma habitual en la actualidad debido a unos malos hábitos alimenticios. Con esta Unidad Didáctica, dirigida al tercer ciclo de Primaria, pretendemos como finalidad primordial, inculcar y practicar una alimentación sana y equilibrada. Una alimentación sana, es el pilar más importante para una...

1512  Palabras | 7  Páginas

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programa educativo

“La vida en las aulas”, que sirve para desnaturalizar lo que sucede en las aulas. Los afanes cotidianos: la asistencia de los niños a las escuela en nuestra sociedad es una experiencia tan corriente que no nos detenemos a pensar qué ocurre allí. Los profesores se interesan por un aspecto muy limitado de la experiencia escolar. Los padres los mandan y no reflexionan. Los alumnos no podrían formular una relación completa de los acontecimientos que allí suceden. Para apreciar el significado de...

1389  Palabras | 6  Páginas

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La Investigación-Accion En El Aula

RESEÑA ANALITICA AUTOR: MIGUEL MARTINEZ MIGUELEZ. TITULO: LAINVESTIGACION-ACCION EN EL AULA EDITORIAL: Agenda Académica Volumen 7, Nº 1 AÑO DE PUBLICACIÓN: Año 2000. PALABRAS CLAVES: Educación, docente, aula, investigación, metodología. DESCRIPCION DEL DOCUMENTO: El eje central del documento es la metodología que se lleva a cabo en la investigación del aula tomando como base la crisis educacional que se ve reflejada en la deserción, repetición escolar, bajo nivel de los cursos entre...

868  Palabras | 4  Páginas

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Programa EDUCATIVO

PROGRAMA EDUCATIVO 1. PARTE INFORMATIVA DENOMINACION DEL PROGRAMA: SEGREGACION DE RESIDUOS SOLIDOS EN EL FONDEPES UBICACIÓN: AV. PETIT THOUARS 115 – LIMA RESPONSABLE: Ing. Sara Ramírez Rebottaro 2. JUSTIFICACION: Con la aprobación de la Ley N° 27314, Ley General de Residuos Sólidos se establece el marco normativo a nivel nacional para la gestión integral de los residuos sólidos, el cual comprende etapas de generación, segregación, almacenamiento, reaprovechamiento, recolección,...

809  Palabras | 4  Páginas

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Cualidades que debe tener el educador

CUALIDADES QUE DEBE TENER EL EDUCADOR “La promoción de la investigación y la experiencia son las principales cualidades que debe tener un profesor, cualquiera sea su especialidad, a la hora de enseñar.” ADAPTACION Debe crear un entorno de aprendizaje con sentido de igualdad y justicia, promover entusiasmo hacia la asignatura especifica e implementar un adecuado manejo del tiempo. El educador debe ejercer su liderazgo pedagógico amparado en unas excelentes relaciones humanas, dentro de un clima...

778  Palabras | 4  Páginas

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funciones que debe asumir la universidad

Por: Marcelo Fernández de Córdova La sexualidad es un aspecto de la vida de todos los seres humanos y está relacionada con la capacidad de sentir placer, nace con nosotros y se muere con nosotros e involucra aspectos físicos, sentimentales y emocionales. Esto quiere decir, que la sexualidad está relacionada con nuestra forma de ser, de pensar, de sentir, de actuar y de relacionarnos con otras personas y con nosotros(as) mismos(as). De acuerdo con Sigmund Freud, la sexualidad rodea todo lo que...

1341  Palabras | 6  Páginas

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Programa De Orientación Educativa

CONALEP SANTA FE PROGRAMA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA (DIRECTIVOS, DOCENTES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS) P R E S E N T A C I Ó N La educación tiene un papel esencial, en la educación de valores, sobre todo desde una perspectiva estratégica que aporte el potencial para lograr el cambio que han de atender los alumnos, tanto individual como colectivo, en la implicación ciudadana personal, que contribuya al progreso de nuestra sociedad actual. Se plantea en primera instancia abordar la transmisión...

991  Palabras | 4  Páginas

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Programa Educativo

Características 1.1.3. Prevención Conocer alternativas para la prevención del acoso escolar a través de dinámicas grupales que estimularan la reflexión de los alumnos. Que los alumnos conozcan que el Acoso Escolar es un problema que todos como sociedad debemos combatir a través del ejercicio de los valores. 1.Presentación de instructores 2.Dinamica grupal de inicio 3.Lluvia de ideas 4.Concepto de Acoso Escolar 5.Tipos de acoso 6. Proyección de video 7.Prevención 8.Actividad por equipos 9.Conclusión Didáctico:...

502  Palabras | 3  Páginas

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Actitud Docente En El Aula

En el presente ensayo se enmarcará la postura del docente en el aula, las fortalezas que debe tener, las debilidades que tiene que superar, las problemáticas a las que se puede enfrentar y las posibles soluciones que puede poner en práctica para mejorar su labor docente. Ser docente es una de las carreras de mayor importancia, es gracias a los docentes que la educación formal puede trascender, el poder transmitir conocimientos a los demás es una satisfacción muy grata pues es posible formar personas...

693  Palabras | 3  Páginas

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Los niños del grupo; sus ideas, actitudes y relaciones

no se les debe enseñar nada para lo que no están preparados. -Segundo enfoque se trata de descubrir que tipo de acciones realizan los alumnos realizan los alumno inteligentes para luego enseñar estas estrategias a los de mas niños. -El tercer en foque se basa en el punto de vista de los niños y considera cualitativamente diferentes categorías de conceptos como la metacognicion, es decir, como comprenden los niños. ¿En qué consisten? -Cuestión de conocimiento de los niños. -Acciones inteligentes...

1425  Palabras | 6  Páginas

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Lineas De Accion Aula Integrada

Rosales # 3. Los Criterios Para Diagnosticar Las Dificultades De Aprendizaje Es de resaltar que el autor Miranda (1987) planteo que “para poder ejecutar un mejor y buen tratamiento educativo adecuado; primero se debe distinguir a los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje y alumnos con necesidades educativas, mediante los tres criterios” # 4. Miranda propone los siguientes criterios para el diagnostico de de las dificultades de aprendizaje que son: Criterio de discrepancia : Este criterio...

1535  Palabras | 7  Páginas

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programas educativos

competencias para la vida que desde la Educación Preescolar han trabajado. Durante la Educación Secundaria los estudiantes requieren mayor comprensión, asesoría y apoyo tutorial, pues  enfrentan diferentes situaciones en su tránsito por el nivel educativo: desde los cambios físicos y psicológicos, hasta la organización misma de sus estudios, en los que cada asignatura es impartida por un docente especializado. Estos aspectos y el incremento de la presión social que se traduce en el tránsito a la vida...

1086  Palabras | 5  Páginas

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Acciones Educativas

PERTINENTE DAR A CONOCER LAS ACCIONES EDUCATIVAS QUE HAN DEBIDO REALIZARSE CON EL PROPÓSITO PUEDAN USTEDES  CONTRIBUIR AL LOGRO EXITOSO DE DICHAS ACCIONES, PREVIO A LAS VISITAS DE SEGUIMIENTO Y VERIFICACIÓN A EFECTUARSE PRONTAMENTE. LES RECUERDO QUE AL INICIO DEL AÑO LECTIVO ENVIÉ INSTRUCCIONES DE TODAS LAS INSTITUCIONES OFICIALES Y PARTICULARES REFERENTE A LAS ACCIONES EDUCATIVAS QUE DEBEN REALIZARSE EN EL AMBITO ESCOLAR LA AUTO EVALUACIÓN INSTITUCIONAL ES UNA ACCIÓN EDUCATIVA REALIZADA CON TODOS...

949  Palabras | 4  Páginas

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revistas que surgieron de programas televisivos

última hora del mundo de la música y desvelará la actualidad de los coaches. El programa de la voz es el más visto obteniendo grandes datos de audiencia ya que es el programa más visto de Telecinco. En su segunda gala subió a un 24.6% y 3.5 millones, Sin embargo, no todas las cifras que rodean a La Voz son buenas. El primer número de la revista oficial, lanzada al mercado hace 15 días, coincidiendo con el regreso del programa a Telecinco, apenas ha vendido 13.000 ejemplares, con una tirada no inferior...

1392  Palabras | 6  Páginas

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Leyes relacionadas con la educ.

Leyes relacionadas con la educación LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL TÍTULO I Principios y fines de la Educación CAPÍTULO I Principios ARTÍCULO 1º. Principios. La Educación en Guatemala se fundamenta en los siguientes principios: 1. Es un derecho inherente a la persona humana y una obligación del Estado. 2. En el respeto a la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de los Derechos Humanos. 3. Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo. 4. Está orientada al...

1040  Palabras | 5  Páginas

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plan de acción gestión educativa

 Plan de Acción: Mejoramiento de la Gestión Pedagógica y Curricular docente Integrante: Carmen Bermudes E Docente: Marcos Muñoz C Fecha: 6 de Septiembre de 2014 DIMENSIÓN CRITERIO FORTALEZA ACCIONES INDICADORES DE RESULTADOS CRITERIO DEBILIDAD ACCIONES INDICADORES DE RESULTADOS PREPARACIÓN DE LA ENSEÑANZA 1.- Criterio A.1 Domina los contenidos de las disciplinas que enseña y el marco curricular nacional 1.-Generar instancias en consejos de profesores...

883  Palabras | 4  Páginas

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El Texto Leído En Deuteronomio Nos Habla De Algunas Actitudes Que Debemos Asumir Para Alcanzar La Prosperidad Que Dios Nos Tiene Preparada.

Una actitud exitosa La mayoría de las personas tienen como objetivo primordial la prosperidad a través de la obtención de riquezas y algunos están luchando con todas sus fuerzas por obtenerlas. Muchos logran obtener riquezas, pero debido a los afanes muchas veces descuidan su relación familiar, otros se ven afectados en su salud, ya sea de índole físico o psicológico y otros van aun más lejos, traspasando los linderos de la ética y la moral, por lo que aún que alcanzan riquezas, lo hacen a...

1031  Palabras | 5  Páginas

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Por que jugar tambien es educar

“POR QUE JUGAR TAMBIEN ES EDUCAR” [pic] "Es a través del juego que acompañamos nuestros objetivos educativos” JUSTIFICACIÒN Educar a través del juego es educar a través de la acción. Una acción en donde se involucran un marco de ideas, de  valores y objetivos. Los juegos deben proporcionar un contexto estimulante a la actividad mental de los niños y niñas y una experiencia de cooperación. Reflexionemos acerca de ¿ qué sucede afuera de las aulas? ¿qué hacen niños y niñas ? o inclusive en...

1588  Palabras | 7  Páginas

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El constructivismo presente en el aula educativa?

MAESTRIA EN EDUCACIÓN TENDENCIAS ACTUALES EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y ANDRAGOGÍA MTRA. GUADALUPE LORETO MADA ALUMNA. Lic. FATIMA MELISSA YANEZ BARAJAS Tema: ¿EL Constructivismo presente en el Aula Educativa? Mexicali B. C, 28 de Febrero del 2011 Introducción El enfoque constructivista manejado en el presente trabajo señala la importancia que tiene hoy en día su utilización dentro del aula, ya que es un proceso a través del cual el alumno construye su propio conocimiento a partir...

1540  Palabras | 7  Páginas

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Efectividad En Un Programa Televisivo

ÉXITO EN UN PROGRAMA TELEVISIVO “No es la cantidad de información la que importa, sino aquella que es capaz de penetrar lo suficiente” (Wiener, 1948). Hoy en día vivimos en un mundo globalizado; en fracciones de segundos nos enteramos de sucesos que acontecen del otro lado del mundo; como guerras, hambres, fenómenos sociales, etc. En la televisión se emiten mensajes constantemente pero no todos tienen la misma relevancia. Han existido numerosos programas de televisión. Algunos terminan sus transmisiones...

697  Palabras | 3  Páginas

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ANÁLISIS DEL PROGRAMA TELEVISIVO "A QUE TE RÍES" (TELEVISIÓN VENEZOLANA)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” Análisis del Programa Televisivo “A QUE TE RÍES” y su Influencia en Niños, Niñas y Jóvenes Prof. Rafael Silva Integrantes: Álvarez Katherine, C.I 23.920.654 ...

1748  Palabras | 7  Páginas

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Programa educativo

vez|Realizar juntas técnicas de |1. capacitación. | |Planes y programas para mejorar |continúa sobre los contenidos del |por mes. |actualización docente en relación con |2. evaluación. | |La intervención docente en el aula |programa; incrementando la aplicación | |los programas educativos existentes. | | | ...

840  Palabras | 4  Páginas

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Planificacion Accion Educativa

BLOQUE 11 La planificación y el desarrollo de las actividades en el jardín de niños I La planificación de la acción educativa. Supuestos y problemas* Mirtha G. Aquino La planificación en el nivel inicial ha sido y es objeto de discusiones, preocupaciones, adhesiones y rechazos. Podría afirmarse que se trata de una tarea "problemática" tro de las múltiples tareas del docente; generalmente de "esos trámites burocráticos suele ser considerada que exige la institución"...

1532  Palabras | 7  Páginas

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La accion educativa y el aprendizaje

decir, l. La acción endizaje: centro del diagnóstico de la escuela. a misión- entonces es conveniente preguntarnos: ¿qué tanto las actividades que se realizan cotidianamente, en cada uno de los grupos y en la escuela, favorecen u obstaculizan el logro de dichos propósitos?, ¿hay satisfacción por los resultados de aprendizaje que obtienen los alumnos de nuestro jardín? Al revisar los resultados que obtienen los alumnos conviene tener presente lo que se mencionó anteriormente: la escuela debe procurar...

1263  Palabras | 6  Páginas

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Matriz de consistencia de investigacion accion educativa

Programa de Especialización en el Área de Ciencia y Ambiente TÍTULO DEL PROYECTO : Implementación de estructuras cooperativas en las sesiones de aprendizaje del área de ciencia y ambiente del tercer grado “C” de la I.E. Nº 22256 “San Antonio de Padua” MATRIZ DE CONSISTENCIA DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN EDUCATIVA SEDE : CHINCHA PARTICIPANTE : ODÓN CHARLES TRILLO ESCOBAR ASESOR: TANIA SOTO VELÁSQUEZ PROBLEMA | OBJETIVOS | ...

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La planificacion de la accion educativa

LA PLANIFICACIÓN DE LA ACCION EDUCATIVA SUPUESTOS Y PROBLEMAS. De acuerdo en lo analizado en la lectura la planificación en el nivel inicial ha sido y es objeto de discusiones, preocupaciones, adhesiones y rechazos, podría afirmarse que se trata de una tarea problemática dentro de las múltiples tareas del docente. Si bien es cierto a nadie se le ocurriría pensar que a un arquitecto o un ingeniero podrían construir una casa, o un puente sobre un rio, sin tener diseñados cada uno de los planos...

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