• Productos de la rieb 2010 de 2° y 5°
    Actividad núm. 5 1.- ¿Por qué como docente debo fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística?       Con el paso del tiempo las prácticas y demandas de la sociedad han cambiado, por tal motivo ha sido necesario buscar la manera de comprender dichas evoluciones con la finalidad de tener...
    2828 Palabras 12 Páginas
  • Modulo 1 rieb 2010 2° y 5° grado
    cuestionamientos sobre las posibles soluciones que ellos pudieran proponer para resolverlo, elaborar carteles sobre el cuidado del medio ambiente. 2.-¿Cómo fomentar una cultura científica , tecnológica y humanista entre sus compañeros y estudiantes para incidir en la toma de decisiones sobre asuntos...
    384 Palabras 2 Páginas
  • Actividades de la rieb 1er modulo 2° y 5°
    PRIMER MÓDULO DE LA RIEB PARA 2° Y 5° ACTIVIDAD 1 1.- ¿Cuáles son las principales diferencias que perciben entre una sociedad de industrial –basada en el trabajo de manufactura- y una sociedad postindustrial –basada en el conocimiento-? (Las diferencias deben abarcar aspectos sociales, económicos...
    2927 Palabras 12 Páginas
  • Actividades modulo 1 rieb 2° 5°
    hacia la movilización de los planteamientos cotidianos* ACTIVIDAD 43 Escuela Primaria: “Jean Piaget” C.C.T. 01DPR0051C Turno: Matutino Z.E. 06 Nombre del Docente: Brigida Paulina Rosales Landín Grado que Imparte: 1º Actividad Elaborada: Equipos (Cuadro 17) Secuencia de Trabajo ...
    547 Palabras 3 Páginas
  • Actividad 10 de rieb diplomado 2 y 5
    aprendido a las necesidades que le requiere la sociedad.Al diseñar estas actividades debemos tomar en cuenta que los saberes se transforman rápidamente que es una carrera grande entre la tecnología y la educación, que estas actividades estén a la vanguardia no perdiendo la visión del de dearrollar las competencias...
    442 Palabras 2 Páginas
  • Producto 9 modulo 2 rieb 2010 para 2 y 5
    ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE: 3 PROYECTO: LEER Y ESCRIBIR POEMAS ÁMBITO: LITERATURA APRENDIZAJE ESPERADO | TEMAS DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES | INTERVENCIÓN DOCENTE | * PLANEA LA ESCRITURA DE UN POEMA A PARTIR DE LISTAS DE PALABRAS QUE SE RELACIONEN CON UN TEMA O SENTIMIENTO A COMUNICAR. * IDENTIFICA...
    404 Palabras 2 Páginas
  • Producto 5 rieb 2010
    PRODUCTO: 5 ACTIVIDAD: 14 DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS, PUNTOS DE VISTA ACERCA DE LO QUE REPRESENTA, CARACTERÍSTICAS DEL ENFOQUE Y POSICIÓN AL RESPECTO DE LA METODOLOGÍA PROPUESTA. COMPETENCIA SE ENTIENDE COMO LAS ACTUACIONES INTEGRALES, PARA IDENTIFICAR, INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y RESOLVER PROBLEMAS...
    721 Palabras 3 Páginas
  • Rieb activida 20
    *En dos cuartillas, de manera individual exponga su definición de competencia; su punto de vista acerca de lo que representan y las características del enfoque, así como su posición respecto a la metodología propuestas para desarrollar las competencias para la vida: Una competencia es un saber identificado...
    266 Palabras 2 Páginas
  • Actividad final rieb 2010
    PRODUCTO FINAL 2010, Bicentenario de la Independencia Nacional y Centenario de la Revolución Mexicana: Año del Desempeño Escolar Planeación por competencias, Secuencia de trabajo y Diseño de Evaluación. Escuela: Emiliano Zapata Clave: 30EPR2151J Localidad: La Concepción ...
    877 Palabras 4 Páginas
  • Actividad 6 rieb 2010
    ACTIVIDAD 6 Diferencias entre las asignaturas de educación física y educación artística del plan de 1993, con el campo formativo: “desarrollo personal para la convivencia”. |EDUCACIÓN ARTÍSTICA |PLAN 1993 |PLAN 2009 ...
    465 Palabras 2 Páginas
  • Rieb 2° y 5°
    ACTIVIDAD 2 1.- ¿CUALES OTROS RIESGOS CONSIDERAS QUE SE DERIVAN DEL USO DE CELULARES? R: EXISTEN DIFERENTES PROBLEMAS TALES COMO: PERDIDA DE LA VISTA, DE LA AUDICIÓN, ASÍ COMO EL CANCER E INSOMNIO. TAMBIÉN EL USO INDEBIDO DURANTE TORMENTAS PUEDE PROVOCAR LA MUERTE. POR MEDIO DE ESTE EXISTE EXTORCIÓN...
    590 Palabras 3 Páginas
  • Producto uno rieb 2 y 5
    | | |Organizado en 5 ejes temáticos que se desarrollan simultáneamente a los largo de los 6 grados de la |Organizado en 6 ámbitos, que tienen como propósito articular los...
    291 Palabras 2 Páginas
  • Productos rieb 2 y 5
    INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Diplomado para Maestros de Primaria 2º y 5º Grados MODULO 2: Planeación y Estrategias Didácticas para los campos de Lenguaje y Comunicación y Pensamiento Matemático ACTIVIDADES Y P R O D U C T O S Nombre del Docente | | Escuela | | Domicilio Laboral | | Función...
    2073 Palabras 9 Páginas
  • Rieb 2 y 5..liz
    Expliques la dinamica de un ecosistema a partir de algunas interacciones entre los factores fisicos y biologicos. Reconozca los efectos de las actividades humanas en los ecosistemas. APRENDISAJES ESPÉRADOS SUGERENCIAS DIDACTICAS RECURSOS Explica algunas formas en que las plantas se reproducen...
    982 Palabras 4 Páginas
  • Productos rieb 2° y 5°
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ACTIVIDAD 56 PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA. DESARROLLO HUMANO Y PENSAMIENTO CRÍTICO 1.- ¿Por qué es necesaria...
    6856 Palabras 28 Páginas
  • MODULO RIEB 2 Y 5
    ACTIVIDAD 15 ¿Qué estrategias deben implementar para no dejar a un lado las competencias para la vida dentro del aula? 1.-Instruir a los alumnos para que logren aprendizajes permanentes a lo largo de su vida, es decir que aprendan a aprender. 2.-Inducirlos para que no se limiten a repetir saberes...
    894 Palabras 4 Páginas
  • Rieb 2 y 5
    PRIMER PRODUCTO ACTIVIDAD 5. PARA FOMENTAR UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA. PARA VENCER LOS OBSTACULOS EN EL FOMENTO DE UNA CULTURA CIENTIFICA, TECNOLOGICA Y HUMANISTICA ACCIONES ESTRATEGICAS *DESPERTAR EL INTERES DEL ALUMNO INTEGRANDO EN MI PRACTICA DOCENTE TEMAS DE DIFERENTES...
    404 Palabras 2 Páginas
  • Productos Rieb 2° Y 5°
    las competencias comunicativas. PROYECTO DIDACTICO: HACER UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES PROTO TIPICOS DE UN CUENTO. APRENDIZAJES ESPERADOS | ACTIVIDAD DE COMPETENCIA COMUNICATIVA (COMUNICACIÓN ORAL) | * CONOCE EL FORMATO DE GUIONES TEATRALES: DISTINGUE ESCENAS, ACOTACIONES Y DIÁLOGOS | *...
    1651 Palabras 7 Páginas
  • Rieb modulo 2 y 5
    REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2° Y 5° GRADOS MÓDULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA. PRODUCTOS Nombre | JULIO CESAR HERNANDEZ OROPEZA | CURP | HEOJ641015HTSRRL03 | R.F.C. | HEOJ641015EF1 | Escuela en donde labora | SUPERVISIÓN No. 24 | C.C.T...
    2418 Palabras 10 Páginas
  • Actividad 5 modulo uno rieb
    ACTIVIDAD 5 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? La ciencia y la tecnología fueron siempre productos humanos, pero su desarrollo actual es de tal magnitud, hoy se han invertido los términos de la relación, llegando a estar las formas de vida...
    1818 Palabras 8 Páginas