• Ensayo de relacion de competencia y modelos didacticos
    | |Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior | |GENERACIÓN: TERCERA |MÓDULO 2 | |ALUMNO DOCENTE: ...
    2923 Palabras 12 Páginas
  • Profordems actividad 1 módulo ii
    | Competencias del bachiller | Explicación de su relación | Competencias docentes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | | 1 | | | | | | | | | | | | * Se mantiene actualizado en el uso de la tecnología de la información y la comunicación. * Se actualiza en el uso de una...
    1558 Palabras 7 Páginas
  • Actividad integradora
    ACTIVIDAD INTEGRADORA 1 Competencias docentes, bachiller y modelos didácticos La presente actividad tiene como propósito relacionar competencias docentes, competencias genéricas del bachiller y modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje. Para la la elaboración de la...
    1994 Palabras 8 Páginas
  • Ensayo de la riems
    [pic] UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA SEDE: ESCUELA PREPARATORIA 2 DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”. MÓDULO II. ACTIVIDAD INTEGRADORA 1. COMPETENCIAS DOCENTES, BACHILLER Y MODELOS DIDÁCTICOS. EQUIPO 2: *CLAUDIA VIRGINIA LÓPEZ GARCÍA. *TERESA OROZCO...
    1208 Palabras 5 Páginas
  • ORIENTACION EDUCATIVA EN SECUNDARIA Y BACHILLERATO
    al pendiente de su desempeño en el aula . En su nueva etapa escolar el alumno enfrenta la dificultad de tener que familiarizarse con muy variados docentes así como asignaturas, ahora ya bien demarcadas. Al mismo tiempo ocurren en su cuerpo cambios importantes tanto fisiológicos como mentales, al coincidir...
    3884 Palabras 16 Páginas
  • Reforma educativa riems
    de competencias en el bachiller Articulación de competencias docentes y la promoción de competencias genéricas del bachiller. Relacionar las competencias docentes con la promoción de la calidad del aprendizaje Reconocimiento de modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje ...
    2550 Palabras 11 Páginas
  • Ingeniero civil
    Competencias docentes, del bachiller y modelos didácticos. Para iniciar nuestro tema comenzaremos con las siguientes preguntas: ¿Cuál es la relación entre las competencias del bachiller y del docente? ¿Cuál es el papel del docente en los modelos de concreción didácticos? Contestando la...
    1228 Palabras 5 Páginas
  • Act 3 modulo 2
    COGNITIVAS Estévez, H. E. (2002) Competencias docentes y competencias del bachiller | |COMPETENCIAS DEL BACHILLER | | |COMPETENCIAS | ...
    1363 Palabras 6 Páginas
  • Integración de las competencias docentes y competencias genéricas del bachiller
    Actividad de Aprendizaje 1 Integración de las Competencias docentes y competencias genéricas del bachiller Anabeira Fernández Amaro | Competencias del bachiller | | Competencias docentes | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | Explicación de su relación | 1 | X |...
    571 Palabras 3 Páginas
  • Evidencia
    Actividad 9: Presentación del Marco Curricular Común (MCC) Clarificar el impacto que tiene el Marco Curricular Común (MCC) en el SNB. MARCO CURRICULAR COMÚN Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico y enriquece los planes de estudio...
    4399 Palabras 18 Páginas
  • Relaciòn de las 8 competencias docentes con las 11 competencias del bachiller
    ALUMNO___________COMPETENCIADOCENTE | 1. SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SI | 2.ES SENSIBLE AL ARTE Y PARTICIPA EN LA APRECIACIÓN E INTERPRETACIÓN DE SUS EXPRESIONES EN DISTINTOS GÉNEROS | 3.ELIGE Y PRACTICA ESTILOS DE VIDA SALUDABLE | 4SE EXPRESA Y COMUNICA | 5PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE | 6SUSTENTA...
    1892 Palabras 8 Páginas
  • Retos Que Enfrenta La Educacion Media Superior En Mexico
    Actividad 1 Comunidades de Aprendizaje: es una comunidad humana que esta organizada que construye y que se involucra en un proyecto educativo y cultural, para educarse así mismo a través de la cooperación y la solidaridad basada en un diagnostico y tomando en cuenta sus fortalezas y par ir superando...
    2862 Palabras 12 Páginas
  • Ingeniera
    González Docente del CONALEP Instructor: José Luis González Rodríguez TRABAJO: Actividad integradora unidad 1 San Juan del Río, Qro., a 24 de Agosto de 2012 ARG_AcIn1 Alejandra Rodríguez González. Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares...
    1180 Palabras 5 Páginas
  • Evidencia de aprendizaje
    LEH_Ac10 Actividad de aprendizaje 10 Exploración de las nociones fundamentales de las competencias. Se habla de competencias cuando el alumno puede aplicar en su vida una serie de elementos que le ayuden a construir su proyecto y que le permitan tomar decisiones pertinentes. Estas competencias se caracterizan...
    3653 Palabras 15 Páginas
  • Actividad Int.1
    Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la RIEMS? ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para...
    7757 Palabras 32 Páginas
  • Actividad integradora 1 moduloii
    EQUIPO 3 NOMBRE DE LOS DOCENTES CASTRO HERNÁNDEZ GUILLERMINA TRINIDAD docguillececytem@yahoo.com.mx CASTILLO VELAZQUEZ R. MARTHA castillovrm@hotmail.com MOTA MORALES MARTHA ARACELI motita3105@hotmail.com REYES ESPINOSA ERIKA ...
    2384 Palabras 10 Páginas
  • Reforma Integral De Educacion Media Superior
    Nacional de Bachillerato en México Bachillerato en México Reforma Integral de la Educación Media Superior Septiembre, 2008 1 Principales retos de la EMS: 1. Cobertura, la calidad y la equidad. 2. Responder a las exigencias del mundo actual. 3. Atender las características propias de la ...
    2373 Palabras 10 Páginas
  • Sist. nac. bach
    Sistema Nacional de Bachillerato en México Reforma Integral de la Educación Media Superior Septiembre, 2008 1 Principales retos de la EMS: 1. Cobertura, la calidad y la equidad. 2. Responder a las exigencias del mundo actual. 3. Atender las características propias de la población adolescente...
    2440 Palabras 10 Páginas
  • “EL APRENDIZAJE ENTRE PARES COMO ESTRATEGIA PARA: LA ELABORACION, APLICACIÓN Y EVALUACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS EN EL C.B.T.a. 231 (UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR EL PROCESO EDUCATIVO)
    DIRERECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA AGROPECUARIA CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario No. 231 ATLAUTLA EDO. MEX. “EL APRENDIZAJE ENTRE PARES COMO ESTRATEGIA PARA: LA ELABORACION, APLICACIÓN Y EVALUACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS EN EL C.B.T.a. 231 (UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR...
    24657 Palabras 99 Páginas
  • Andamio riems
    Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior Andamio cognitivo de participación colaborativa. Grupo 91_G6 Actividad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior ...
    1788 Palabras 8 Páginas