• Sylabo
    través de las actividades planteadas en cada sesión de aprendizaje el alumno irá construyendo su conocimiento de la génesis y dinamismo del proceso psicológico en los distintos periodos de formación de la personalidad, desde la prenatal hasta la tercera edad, y en los niveles físico, cognoscitivo y psicosocial...
    1763 Palabras 8 Páginas
  • Teoría del aprendizaje de david ausubel
    del proceso de aprendizaje según el punto de vista cognoscitivo, pero tomando en cuenta además factores afectivos tales como la motivación. Para él, el aprendizaje significa la organización e integración de la información en la estructura cognoscitiva del individuo. Parte de la premisa de que existe...
    3107 Palabras 13 Páginas
  • Desarrollo Cognoscitivo En La Niñez
    DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA NIÑEZ TEMPRANA  Enfoque piagetiano: el niño en la etapa preoperacional De acuerdo con Piaget, un niño esta en la etapa preoperacional del desarrollo cognoscitivo desde aproximadamente los dos hasta los siete años de edad. La función simbólica (que se manifiesta...
    965 Palabras 4 Páginas
  • Estrategias cognoscitivas
    facilita nuestra ejecución en actividades mentales más complejas como las involucradas en el uso de estrategias cognoscitivas para la adquisición de conocimiento, el recuerdo de información, la solución de problemas y los procesos de autorregulación. ESTRATEGIAS COGNOSCITIVAS – DEFINICIONES Una característica...
    4498 Palabras 18 Páginas
  • competencias
    con la ejecución exitosa de una actividad. · Tienen una relación causal con el rendimiento laboral, es decir, no están asociadas con el éxito sino que se asume que realmente lo causan. · Pueden ser generalizadas a más de una actividad. · Combinan lo cognoscitivo, lo afectivo, lo conductual. Son...
    396 Palabras 2 Páginas
  • Desarrollo cognoscitivo
    dos grandes características: ve a las personas como seres activos, no reactivos. Hace mayor énfasis en el cambio cualitativo (cambios en las manera de pensar en las diversas edades) que en los cambios cuantitativos. Los teóricos cognoscitivos se interesan en averiguar cómo los cambios en el comportamiento...
    686 Palabras 3 Páginas
  • Desarrollo cognscitivo de 4 a 7 años
    DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL NIÑO DE 4 A 7 AÑOS (054) Lara 2012 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO AREA DE EDUCACION MENCION PREESCOLAR CENTRO LOCAL LARA DESARROLLO COGNOSCITIVO DEL NIÑO DE 4 A 7 AÑOS (054) Lara 2012 INTRODUCCION Existen varios teóricos que han desarrollado...
    3437 Palabras 14 Páginas
  • mapa conceptual
    LA ENSEÑANZA PROBLEMICA EN EL DESARROLLO DE LA INDEPENDENCIA COGNOSCITIVA. INTRODUCCION DEL CURSO: Características del curso: El diseño del curso corresponde a la actividad central del módulo III, del Curso Diseño Instrucciones para Tutores en Línea 2010-1, del Diplomado Formación de Docentes para...
    843 Palabras 4 Páginas
  • Teoria de piaget
    TEORÍA DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE PIAGET Piaget influyo profundamente en nuestra forma de concebir el desarrollo del niño. Se pensaba generalmente que los niños eran organismos pasivos plasmados y moldeados por el ambiente. Piaget nos enseñó que se comportan como “pequeños científicos” que tratan...
    884 Palabras 4 Páginas
  • Inteligencia artificial
    Las Habilidades Cognoscitivas Segun La Psicologia Son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información: recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información en la memoria, para, posteriormente, poder recuperarla y utilizarla dónde, cuándo...
    2244 Palabras 9 Páginas
  • demencia
    por una disminución de la capacidad de atención al entorno. Hay otros cambios de las funciones cognoscitivas. SINTOMAS: Agitación nocturna. Dificultad para mantener el sueño. Disminución de la actividad psicomotora. Ansiedad. Miedo. Depresión. Irritabilidad, ira. Euforia y apatía. PREVALENCIA: ...
    5462 Palabras 22 Páginas
  • Adolescencia
    bien, son las actividades esenciales de la inteligencia. Wechsler: Definió la inteligencia como la capacidad global o agregativa del individuo para proceder con propósito, para pensar racionalmente y para enfrentarse de manera afectiva al ambiente. Piaget: La inteligencia es una actividad de organización...
    2844 Palabras 12 Páginas
  • Licenciado en medicina
    TEORIA DEL APRENDIZAJE DEL CAMPO COGNOSCITIVO 1.- ¿Cuál es la diferencia entre la teoría del campo cognoscitivo y la teoría del conductismo? En que los teóricos del campo cognoscitivo están convencidos de que las actividades psicológicas dependen de la energía relacionada con los sistemas psicológicos...
    1299 Palabras 6 Páginas
  • Planeacion de la enseñanza
    Desarrollo Cognoscitivo y Disposición En esta lectura nos menciona que la capacidad del alumno para procesar ideas potencialmente significativas es función, en, parte de su nivel general de funcionamiento o capacidad intelectual. Así pues nos dice que la capacidad funcional se va incrementando de...
    941 Palabras 4 Páginas
  • psicologiA
    organización cerebral de la actividad cognoscitiva y comportamental tienen 131 años pero el material producido ha sido enorme. Ha permitido avanzar en la comprensión del sistema nervioso. Y distinguieron 4 periodos en el desarrollo de los conceptos del cerebro y actividades cognoscitivas. PERIODO...
    1036 Palabras 5 Páginas
  • El constructivismo mito o realidad en la carrera de auditoría de la UMSA
    depende de dos aspectos fundamentales: De los conocimientos previos o representación que se tenga de la nueva información o de la actividad o tarea a resolver. De la actividad externa o interna que el aprendiz realice al respecto.2 “…La finalidad última de la intervención pedagógica es desarrollar en...
    5918 Palabras 24 Páginas
  • Procesos cognoscitivos
    Estimulación de los procesos cognoscitivos • Recuerda que la estimulación temprana se basa en proporcionar al infante un ambiente de armonía y una relación amorosa, a la velocidad, intensidad y ritmo propios de sus necesidades. *Utiliza la estimulación para motivar y tranquilizar. *Se entusiasta...
    1765 Palabras 8 Páginas
  • neuropsicologia
    Desde tiempos atrás, al menos desde la Grecia clásica, el ser humano ha mostrado un gran interés por conocer la organización y la razón de ser de su actividad psicológica. Cómo se encuentran organizados la memoria y el lenguaje; cómo se producen el pensamiento y los procesos lógicos; y por qué aparecen precisamente...
    2565 Palabras 11 Páginas
  • aprendizaje
    diferentes estilos de aprendizaje que nuestros alumnos puedan tener. Se definirá lo qué es un Estilo de Aprendizaje, se mencionara los aspectos cognoscitivos, aspectivos y fisiológicos Se analizara los modelos de aprendizaje de Ned Herrmann, Felder y Silverman, Kolb, Bandler y Grinder, el Modelo de los...
    2635 Palabras 11 Páginas
  • Aprendizaje significativo
    resultados y evoluciones de aprendizaje escolar”. El modelo de Ausubel es un método activo, ya que considera que si la enseñanza acontece de forma significativa el alumno participa activamente y esta actividad mental es el objetivo prioritario de la educación. ➢ APRENDIZAJE Para Ausubel...
    1731 Palabras 7 Páginas