• Actividad 3 modulo 3
    del Nivel Medio Superior Módulo III COMPETENCIAS DISCIPLINARES DE PROFESORES EN EMS PRESENTA: GLORIA CAROLINA HERNÁNDEZ FLORES FECHA: 1/ NOVIEMBRE/2011 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE ...
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  • Actividad 3 modulo 3
    Diplomado en Competencias Docentes Módulo III Grupo: UAS-3118-MOCHIS-CEN_PREPA IMA Instructora: Alma Marien Fierro Arroyo Actividad: Actividad 3 Centro Escolar del Noroeste María Teresa Villalobos Mendívil Los Mochis, Sinaloa, 9 de marzo de 2011 Temas programa | Función del tema...
    808 Palabras 4 Páginas
  • Actividad 3 modulo 3 riems
    DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR | ESTUDIANTE DOCENTE: | | NÚMERO DE ACTIVIDAD: 3 | EVIDENCIA NO: | FECHA DE ELABORACIÓN: 23/11/2011 | NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE | PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias...
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  • Actividades para segundo grado
    Grado: 2º Sección: “A” Fecha: 07 - 03 -11 | Nombre de la Sesión o Actividad:“ “ Retornemos a clases con alegría, respetándonos mutuamente” | Sesión 1 | Capacidad Diversificada1.5. Se expresa con espontaneidad en diálogos sobre temas de su interés o actividades cotidianas...
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  • Actividad 3 Rieb Modulo 3
    acuerdo con la información del libro páginas 114-119 1. ¿Cómo se aprendió a producir el fuego? 2. ¿En esa época para que utilizaban en fuego? 3. En el siglo XVIII ¿Para que utilizo en fugo el ser humano y a que dio origen? 4. ¿Para que sirve el calor? 5. Durante la revolución industrial...
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  • Actividad 3 modulo 3 anuies
    INTRODUCCION El desarrollo de esta actividad ha sido considerar la forma de aplicar los productos que se desean obtener en nuestros alumnos en torno a los temas que se consideraron plantear en el desarrollo del curso de la asignatura de Orientación Educativa del primer semestre. Siendo la forma de...
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  • Actividad integradora 3 modulo 3
    NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 3 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CASTILLO VELAZQUEZ MARICELA DELGADO ACOSTA DANIEL ESCOBAR VILLAGOMEZ LILLE NORA JACOBO TADEO RODRIGUEZ SALAZAR ABASCAL JUAN SOLANO PONCE LETICIA JUANA ACTIVIDAD INTEGRADORA U3. GRUPO: ...
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  • Actividad 75 Modulo 3
    Actividad 75 mod 3 La lógica en “(las faces de la luna)” 1. El propósito principal de este artículo es __explicarás las fases de la Luna al considerar su movimiento respecto de la Tierra. (Exprese con la mayor exactitud el propósito posible que tuvo el autor para escribir el artículo.) 2. La...
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  • Actividad 18 modulo 3
    Procesamiento de la Información Actividad 18: Presencial (3 horas): Por equipo disciplinar, definir una tabla de observación de los atributos de competencia, con sus respectivos indicadores, que consideren factible aplicar, en el que se explique el modo como se observa el dominio de la competencia...
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  • Actividades modulo 3
    respetar y desarrollar las capacidades lingüísticas de las niñas y los niños, agregando a sus competencias en lengua materna, el aprendizaje de una segunda lengua, sean ambas en competencia oral y escrita, que le permitan una pertenencia local, regional y nacional. CONCLUSIONES GRUPALES ACERCA DE LAS...
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  • Actividad 2 modulo 3
    Actividad 2 Preparatoria Rosales Nocturna Instrucciones: Se elaborará, en equipo disciplinar, una tabla de tres columnas como la que se muestra a continuación, en la que se enlistarán los temas considerados en el programa de la materia en el lado izquierdo, en la segunda columna se determinará...
    1517 Palabras 7 Páginas
  • Actividad 1 modulo 3
    EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO III COMPETENCIAS DISCIPLINARES DE LOS PROFESORES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR JVHS_Ac1 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD I DELIMITACIÓN DE CONTENIDOS PRESENTA (ALUMNO): José Víctor Hernández Sánchez ...
    695 Palabras 3 Páginas
  • Modulo 2 actividad 3
    DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” “Desarrollo de competencias del docente en educación media superior” ACTIVIDAD 3 DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MARZANO MARZANO FASES DEL DISEÑO DIDACTICO ESTEVEZ COMPONENTES DEL DISEÑO DIDÁCTICO ESTEVEZ MODELOS...
    1350 Palabras 6 Páginas
  • Actividad 15 modulo 3
    ACTIVIDAD 15: METACOGNICIÓN: * Equipo (30’): Cada equipo evaluará a otro. Se comentarán las dificultades, limitaciones, posibilidades y hallazgos.. * La evaluación apuntará a reconocer el modo de mediación ejercida y se generará a partir de las preguntas sugeridas. EVALUACION AL EQUIPO DE...
    421 Palabras 2 Páginas
  • Actividad 1 modulo 3
    Presenta: Prof. Edgar Lemarroy Soto Presenta: Prof. Edgar Lemarroy Soto Actividad 1: “Diseño de contenidos por competencias” Actividad 1: “Diseño de contenidos por competencias” Módulo 3: Gestión Institucional para Docentes Módulo 3: Gestión Institucional para Docentes Acayucan, Ver., A 12 de Diciembre...
    843 Palabras 4 Páginas
  • Actividad 72 modulo 3
    Actividad 78 1) Lea y reflexione lo siguiente: HACIA PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS En la educación científica partimos de conocimientos científicos para plantear a los alumnos preguntas que puedan ser investigadas de forma científica. Los alumnos poseen sus propias...
    502 Palabras 3 Páginas
  • Actividades modulo 3
    una tarea? Recurso que nos permite almacenar una cantidad indefinida de beepers o zumbadores que se utilizan en karel Cuál es la función o modulo principal de karel Son elementos del Mundo de Karel que se representan por números arábigos del 1 al 99999999 y se pueden colocar en cualquier...
    561 Palabras 3 Páginas
  • Actividad Matemáticas Segundo Grado
    GRAFICAS DE SECUNCIAS Y SECUENCIAS NUMERICAS Segundo de primaria OBJETIVOS: * Posibilitar que los estudiantes reconozcan patrones de variación y cambio en una secuencia numérica, geométrica o gráfica, y los expresen a través de diferentes representaciones que permitan su tratamiento, conversión...
    821 Palabras 4 Páginas
  • Actividad 1 Modulo 3
    Actividad 1 1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Cuando se organiza el contenido de manera temática tiende a ser más lineal, se calendariza y se llevan en consecutivo los temas de...
    322 Palabras 2 Páginas
  • Actividad modulo 3 microfinanzas
    TALLER SEMANA 3 La Banca de las Oportunidades realiza una política para promover el acceso al crédito y a los demás servicios financieros buscando equidad social. Mayo 16 de 2006. En consecuencia, se puede afirmar que a raíz del reconocimiento legal del microcrédito es como el Estado emprende un...
    980 Palabras 4 Páginas