• Desire charallave
     http://www.monografias.com/trabajos65/estrategias-ludicas-alumnos-problemas-aprendizaje/estrategias-ludicas-alumnos-problemas-aprendizaje2.shtml   Ley Orgánica de Protección del Niño y Adolescente.      Artículo 35. Derecho a la Libertad de Pensamiento, Conciencia y Religión.    Todos los niños...
    6320 Palabras 26 Páginas
  • Ensayo
    bloque II teniendo como base la lección 13 ¿en dónde quedan las fracciones? Considerando el aprendizaje esperado calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal, %) y el contenido Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas....
    1843 Palabras 8 Páginas
  • Jugando practíco mis actitudes matematicas
    la construcción del conocimiento a través de proyectos lúdicos en los cuales apliquen las nociones adquiridas durante los diversos niveles de enseñanza que brinda la Institución Educativa Rural El Cairo del Municipio Valle del Guamuez. La lúdica matemática es una herramienta necesaria en el desarrollo...
    2481 Palabras 10 Páginas
  • Tesis
    ÍNDICE Introducción…………………………………………………………..…2 Capítulo I LAS ACTIVIDADES LÚDICAS COMO MEDIO PARA LA ENSEÑANZA DEL ALGORITMO DE LAS FRACCIONES EN EL TERCER GRADO GRUPO B DE LA ESC. LIC. JOSÉ CRISPÍN MAINERO. Descripción del tema de estudio……………………………………..5 Ubicación del problema en la línea...
    9478 Palabras 38 Páginas
  • Tesis
    contenidos a aprender, que plantea que un aprendizaje efectivo debe ser segmentado y entregado de manera gradual, por lo que la y el educando, un poco más activo en su aprender, debe dominar paulatinamente cada uno de estos fragmentos temáticos para llegar a comprenderlos en su totalidad. De acuerdo a lo anteriormente...
    66795 Palabras 268 Páginas
  • Visual fox
    |Juegos lúdicos con material concreto y/o|Interrogación y habilidad mental. | |1 | | |Aplicar |actividades recreativas. ...
    1868 Palabras 8 Páginas
  • Impacto delos microorganismos
    DELOS NIVELES DE COMPETENCIA DE MATEMÁTICAS Y DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS A PARTIR DE LAS EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS DE LOS MAESTROS FRACCIONES, JUEGO Y APRENDIZAJE DILCIA BECERRA, AURA MARIA BECERRA, OMAIRA CECILIA RODRÍGUEZ, BLANCA EUGENIA NOCUA, JOSÉ DE J. SUÁREZ Asesora: Ligia Amparo...
    6273 Palabras 26 Páginas
  • Propuesta Ludica
    PROPUESTA LUDICO DIDÁCTICA PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DE LA SUMA DE FRACCIONARIOS (PENSANDO ANDO Y JUGANDO APRENDO) ATRAVEZ DEL TRIMINO EN ESTUDIANTES DE GRADO SEXTO HELMUNT HALCÓN HERNÁNDEZ MORA RAMÓN EDUARDO ORJUELA SANTAMARIA CÓDIGO: 171206205 CÓDIGO: 171207113 UNIVERSIDAD...
    1133 Palabras 5 Páginas
  • Servicio Comunitario
    niños que residen en el área. 2.4 objetivos de proyecto Objetivo general: Ejecutar charlas y ejercicios matemáticos a través de actividades lúdicas para niños y niñas con edades comprendidas entre 6 a 11 años. Objetivos específicos: ➢ Diagnosticar las deficiencias que presentan...
    1552 Palabras 7 Páginas
  • investigacion
    LECTIVO:2013-2014 MISION Permitir que los estudiantes alcancen un grado de desarrollo intelectual, relacionando las figuras geométricas de forma lúdica , a la vez que fortalecen conocimientos geométricos, recurriendo a sus habilidades y desarrollando destrezas que logren dar con la solución a problemas...
    2937 Palabras 12 Páginas
  • Enseñanza de los racionales a travesde juegos
    Juan Bosco, Medellín, Colombia Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia Resumen. El propósito de esta propuesta es buscar que a través de la lúdica y el juego, el estudiante tenga un aproximación más significativa hacia las matemáticas y se vayan dejando de lado las ideas negativas que sobre este...
    4369 Palabras 18 Páginas
  • Planes curso de verano
    12 DE JULIO DEL 2010 Centro de verano Número: 48 SECUENCIA No / Título SECCIÓN Y APARTADO TIEMPO Minutos ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA RECURSOS MATERIALES DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIFICULTADES LOGROS ALCANZADOS MATEMÁTICAS...
    15800 Palabras 64 Páginas
  • cocinero
    reforzar las Actividades pedagógicas de los estudiantes del grado primero y segundo, reforzando sus actividades matemáticas mediante juegos actividades y Ejercicios Lúdicos para Mejorar Su Rendimiento en la matemática. OBJETIVOS GENERALES: Ayudar A reforzar y enseñar actividades matemáticas de...
    885 Palabras 4 Páginas
  • Jugando tambien se aprende las fracciones
    POSTGRADO EN EDUCACIÓN ESPECIALIDAD: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS “Jugando también se aprende las fracciones” Rodolfo Martínez R. Jordi Deulofeo Julio 2011 Jugando Tambien se Aprende 1 INDICE DEDICATORIA AGRADECIMIENTO INTRODUCCIÓN I – PROBLEMÁTICA II – OBJETIVOS 2.1 Objetivo General...
    24457 Palabras 98 Páginas
  • Planificación
    en juego el lenguaje, el razonamiento matemático, como así también la creatividad y espíritu crítico. ❖ Trabajar activamente acrecentando actitudes de creatividad sin dejar de lado el respeto por las normas y la disciplina. |TÍTULO DE LA |CONTENIDOS ...
    1343 Palabras 6 Páginas
  • Material para matemáticas 1º
    fase se realizaron aplicaciones de actividades aisladas con el fin de valorar su idoneidad para los objetivos que nos habíamos marcado, en función de los siguientes parámetros: 1. Adecuación al objetivo de aprendizaje 2. Facilidad de manejo 3. Atractivo lúdico 4. Nivel adecuado de dificultad ...
    566 Palabras 3 Páginas
  • Estrategia Basada En El Método Lúdico Para Mejorar La Creatividad En Matemática
    NACIONAL DE TRUJILLO FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CC. CC. ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA INFORME: “ESTRATEGIA BASADA EN EL MÉTODO LÚDICO PARA MEJORAR LA CREATIVIDAD EN MATEMÁTICA DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALCIDES CARREÑO BLAS Nº 80077 – TRUJILLO...
    17743 Palabras 71 Páginas
  • Estrategias Didácticas Basadas En El Juego Para La Enseñanza De Las Fracciones En Educación Primaria
    POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN EL JUEGO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS FRACCIONES EN EDUCACIÓN PRIMARIA VALERA, SEPTIEMBRE 2009 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD VALLE...
    11555 Palabras 47 Páginas
  • Matematicas 1° eso
    una de las características que más interfiere en el aprendizaje de las matemáticas, la abstracción. La tipología de las actividades que presenta refuerza el aspecto lúdico-educativo de este potente recurso didáctico, que favorece la generación de ideas para la adquisición de conocimientos matemáticos...
    1638 Palabras 7 Páginas
  • desarrollo de las capacidades fisicas
    entre el tren inferior y el tren superior debido a que casi todos los desplazamientos se realizan de forma bípeda, por ello se recomienda un trabajo lúdico de ejercitación del tren superior mediante acciones de trepar, reptar, a gatas, de arrastre, etc. 8-10 años En esta etapa, el entrenamiento...
    1538 Palabras 7 Páginas