Actividades Medios De Transporte Nivel Inicial ensayos y trabajos de investigación

La Educación Vial es un tema de seguridad que debe crear en los niños una conciencia clara y segura que les permita identificar las situaciones de riesgo. Es importante entrenarlos en seguridad vial desde pequeños, adecuando los contenidos a su nivel de comprensión. “Con este proyecto se pretenderá fomentar en los niños actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las normas viales”. PROPÓSITOS: • Reconocer normas de Educación Vial. • Participar en la prevención...

565  Palabras | 3  Páginas

teniendo en cuenta los peligros del paso a nivel, etc. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: ▪ Incentivar la búsqueda de nuevas informaciones. ▪ Guiar el análisis, la observación y comparación de elementos, objetos. ▪ Incentivar y guiar las experiencias directas. OBJETIVOS ESPECIFICOS: Que el niño logre: ❖ Reconocer y comprender la utilidad que prestan los medios de transporte. ❖ Reconocer las características de los medios de transportes pasados y actuales. ❖ Confrontar hipótesis...

680  Palabras | 3  Páginas

lo que se escucha con las propias experiencias. | | |. Interpretar el planteo de un juego o actividad. | | |. Buscar en distintas fuentes información para producir sus propias escrituras...

576  Palabras | 3  Páginas

Actividades para nivel inicial: Pescando números. Materiales: pizarra imantada. una canasta con numero imantados del uno al diez. diez figuras iguales o imágenes de peces o animales marinos y las cañas de pescar. Objetivo y contenido: Reconocer la grafía del número. Comparar números: mayor que, menor que, igual que, etc. Contar de forma oral. Utilizar representaciones de cantidades y de números escritos. Relacionar cardinalidad con grafía. Consigna: los niños deberán colocarse frente...

1136  Palabras | 5  Páginas

CUADERNO DE ACTIVIDADES EN EL NIVEL INICIAL Durante la segunda mitad del año, muchos jardines implementan el cuaderno de actividades (en otras épocas llamado de aprestamiento). En el mismo en general se trabajan evaluaciones de distintas nociones espaciales, de forma, color, tamaño, de escritura o reconocimiento de números, letras, palabras, recorridos, grafismos, y actividades de ejercitación psicomotora y perceptiva. En la mayoría se copia la fecha u otras palabras. Estas actividades pocas veces...

1336  Palabras | 6  Páginas

LA ACTIVIDAD MATEMATICA EN EL NIVEL INICIAL Propósito: Introducir a los niños en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Orientaciones didácticas: la resolución de problemas La tarea docente es enfrentar al los niños a problemas que los desafíen intelectualmente, que les resulten de cierta complejidad. Los conocimientos adquiridos deben ser explicitados de algún modo para...

1460  Palabras | 6  Páginas

Planificación Itinerario de Sonidos Fundamentación: Siguiendo las palabras del Diseño Curricular de 2 y 3 años, “Escuchar” es una práctica que se aprende aunque todos podamos oír. Por tal motivo es importante que los docentes del Nivel Inicial les acerquen a sus alumnos diversas situaciones que les permitan tomar contacto con los sonidos, explorarlos y detenerse en la escucha atenta y consciente de aquellos que pueden resultar cotidianos para ellos. Contenidos: ▪ Sonidos del entorno...

822  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES COTIDIANAS: DESAYUNO (sala de 4 años) Fundamentación: “Las actividades de rutina (cotidianas) son las que se ocupan de la alimentación, la higiene y el sueño. Aun cuando tienen por objetivo primordial la satisfacción de las necesidades fisiológicas, se constituyen en situaciones privilegiadas para la comunicación, el contacto afectivo del niño y el adulto, y de los niños entre sí. A través de ellas los niños realizan un lento aprendizaje de las pautas sociales, adquieren un ritmo...

529  Palabras | 3  Páginas

Actividades propuestas: 1-Circuito con bloques de goma espuma grandes. El material será preparado antes del ingreso se los niños a la sala. Los bloques estarán ordenados en la sala. Se motivara a los niños a escalar y realizar el circuito con la ayuda de las seños. Se repetirán las acciones y cuando se observe falta de interés por parte de los niños, procederemos a guardar los bloques y cantaremos una canción para dar por finalizada la actividad. 2-Túnel de aros: utilizaran los aros grandes...

833  Palabras | 4  Páginas

Actividades de Matemática: Propósitos: • Que los alumnos inicien en el conteo a partir de  situaciones cotidianas y lo utilicen para la resolución de situaciones problemáticas.  Contenidos: •  Uso del conteo para resolver diferentes situaciones. • Recitado de la sucesión ordenada de los números. • Lectura de números • Comparar cantidades .Relación de igualdad: tantos como, y de desigualdad: más que menos que. Actividades: ▪ Utilizaremos la...

542  Palabras | 3  Páginas

nombre. darles la letra escrita 20) contar un cuento, elegir un personaje y armar el disfraz. materiales: cintas, papel barrilete, cartulinas, etc. 21) flores de papel barrilete, buscar okeefe y buscar distintas formas en internet 22) títeres de media. buscar. 23) macramé, trenzas con mostacillas, vinchas de elástico con mostacillas. 24) trabajar de a dos o 3. armar una historia. con objetos, papeles, etc, ir armando las escenas. yo le saco un foto y después lo ponemos en un video. pensar la música...

648  Palabras | 3  Páginas

nombre de manera convencional. Propósitos: Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos. Actividad: * INICIO: Sentados en ronda en la alfombra, retomamos el tema abordado por la docente titular de sala y conversamos sobre el nombre de cada uno, la importancia del mismo, etc. Se propone a los niños sentarse alrededor de las mesas y se presenta...

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 Actividades 1. Realización de diferentes formas para saludarnos y presentarnos (bailes y canciones; aplaudiendo, moviendo alguna parte del cuerpo; canciones “Canguros” “ hola que tal) 2. En el Centro de la sala habrá una caja en donde se encontrará “la sorpresa” en un primer momento se presentarán unos amigos nuevos “el príncipe y la princesa” luego de interactuar con los niños les ofrecerán una sorpresa; las coronas de príncipe para los nenes y las de princesas para las nenas las cuales podrán...

756  Palabras | 4  Páginas

de puntos Bastantes tapitas de gaseosas, Mazos de 12 cartas con constelaciones de puntos como en los dados. Pre-requisitos: Que los niños conozcan la serie numérica hasta el 6. Tiempo estimado: 1 clase Desarrollo de la clase: Actividad 1: “Dedos y Dados” Materiales: • Un dado por equipo. • Bastantes tapas de gaseosas(fichas) Organización del grupo para jugar: • Grupos de 4 o 5 niños. Un niño por cada grupo será el “encargado”: Su rol será el de de tirar el dado y dar...

521  Palabras | 3  Páginas

DENOMINACION: Conocemos y elaboramos a los medios de transporte y comunicación y practicamos las reglas de seguridad vial. II. JUSTIFICACION: Es necesario e importante que las niñas y niños se inicien en las practicas de reglas de seguridad vial, ya que muchos niños y niñas no saben conducirse dentro de una movilidad haciendo un buen uso de los mismos, y conocer a los medios de comunicación y su importancia para comunicarnos e informarnos. Dándole un uso adecuado a estos medios. III. DURACION: del 2 al ...

1597  Palabras | 7  Páginas

Actividad de Educación Física Eje: Corporeidad y motricidad: A partir de los contenidos que incluye este eje los niños enriquecerán su expresión corporal y motriz. Contenidos: Se dividen en dos núcleos: * El propio cuerpo: En este núcleo de contenidos se construyen saberes referidos al conocimiento del propio cuerpo, sus acciones, posturas, sensaciones en varias situaciones, construyendo una disposición favorable para su atención y cuidado. * Percepción y reconocimiento del ritmo propio...

739  Palabras | 3  Páginas

 Secuencia Didáctica Instituto Superior de Formación Docente “Fodehum” Profesorado en Educación Inicial Profesora : Marisol Stojek Alumna: Cecilia Rotela Fecha de Presentación: 2 de Septiembre Año 2015 Secuencia: Sección : 1º Primera. Duración: 2 Semanas Fundamentación: El trabajo con las figuras geométricas permite ampliar los conocimientos de los niños mediante la experimentación y la observación...

615  Palabras | 3  Páginas

PROYECTO MEDIO AMBIENTE Fundamentación A través de distintos medios de comunicación los niños pueden observar la contaminación de nuestro planeta, por ej.: la contaminación en los ríos, animales empetrolados, así como también la gran cantidad de basura en muchos lugares. Todo esto no es lejano a nosotros, ya que podemos observar basura en el recorrido que hacemos todos los días para llegar al jardín y alrededores de la institución. Desde el jardín iniciaremos a los niños en el cuidado del medio ambiente...

900  Palabras | 4  Páginas

los muros, bajorrelieves, columnas y capiteles de los monumentos funerarios. En todas las obras pictóricas egipcias hay una idealización omnipresente pues las cosas se muestran como deberían ser y no como son en realidad. Relato adaptado para nivel Inicial Mientras que en otra parte del mundo el hombre dibujaba sobre piedras y vivía en cuevas, en Egipto se construían enormes pirámides y se hacían maravillosas pinturas. ¿Alguien sabe dónde queda Egipto? Egipto se encuentra en el norte del continente...

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los pulmones proveniente de la atmósfera y en la espiración se elimina bióxido de carbono. CIFRAS NORMALES DE LA RESPIRACION Hay factores que hacen variar el número de respiraciones, entre ellas: El ejercicio; la actividad muscular produce un aumento temporal de la frecuencia respiratoria. El sexo; en la mujer la respiración tiende a ser más rápida que en el hombre. La hemorragia; aumenta la respiración. La edad; a medida que se desarrolla la persona...

607  Palabras | 3  Páginas

Consultar ACTIVIDADES: • Lectura de cuentos, poesías, rimas, adivinanzas, trabalenguas, leyendas, novelas • Comentario de lo leído o lo narrado • Control de lista de asistencia • Identificación de pertenencias a través del nombre ( le colocamos una etiqueta icon el nombre a cada cuaderno, silla, individual, etc) • Identificación de la letra Inicial del nombre propio sobre el nombre escrito • Escritura de la letra inicial del nombre propio ...

618  Palabras | 3  Páginas

Actividades permanentes Fundamentación: Las actividades deben otorgar un rol activo en los niños como constructores de su aprendizaje. Algunas actividades del jardín son permanentes, ya que se desarrollan diariamente. Dichas actividades ponen de manifiesto el modo en que se trabajan los contenidos específicos de esta actividad y es fundamental imprimirles a su mayoría un carácter lúdico. Los distintos momentos de cada actividad son producto de las estrategias que el docente selecciono...

719  Palabras | 3  Páginas

Posibles actividades: • Seguimos las huellas que están en la pared que nos llevan a encontrar una enorme caja. Intentamos abrirla y en ella aparece una bolsa con algo adentro, la abrimos y hay otra bolsa. Dentro de esta aparece un muñeco estilo monigote. Lo conocemos, lo tocamos y nos presentamos… • Cantamos una canción junto con nuestro amigo. El monigote se pone tan contento que le dice a la seño al oído que trajo una sorpresita para todos los nenes de sala blanca. • Sobre papeles...

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Secuencia didáctica de “Espacio”:  Actividad Nº1:  • Organización: Pequeños grupos de 4 o 5 niños.  • Materiales: Bloques de madera o telgopor con diferentes formas de cuerpos geométricos.  • Consigna: La docente realizará una construcción en una mesa utilizando los cuerpos geométricos. Los niños, en pequeños grupos, disponen del mismo material y están ubicados lo más lejos posible del modelo realizado por la maestra. Tienen que reproducirla y, para eso, pueden mirar todo el tiempo que crean...

815  Palabras | 4  Páginas

años FUNDAMENTACION: La finalidad de las actividades propuestas, es comenzar tempranamente con los infantes, una educación literaria. Como el marco literario actual es amplio, decidí comenzar con la poesía. La poesía no es solamente una forma de lenguaje, es mucho mas. Es encanto, dulzura, colorido, placer, imaginación, alegría, es todo lo que enriquece espiritualmente, y además desarrolla la sensibilidad estética. La poesía en el nivel inicial permite un encuentro especial con la palabra...

1365  Palabras | 6  Páginas

fotosíntesis. Dentro de este se encuentran unos órganos membranosos, dispuestos como pilas de discos, que se llaman granas y que contienen la clorofila. Agua: componente imprescindible en la reacción química de la fotosíntesis. Constituye también el medio necesario para que se puedan disolver los elementos químicos del suelo que la planta debe utilizar para construir sus tejidos. Oxigeno: se forma entre la reacción entre CO y el agua, es expulsado de la planta a través de los estomas de la planta...

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Inicio del ciclo lectivo 28 de febrero del 2011. Acto inicial del ciclo. Actividades: • Recibimiento de la institución a las familias y alumnos. • Entonación del Himno Nacional Argentino. • Entrada y Salida de la bandera de ceremonia. • Palabras a cargo de la directora del Jardín de infantes. • Presentación de los docentes, personal auxiliar, profesores especiales y del equipo de conducción. • Entrega de distintivos. • Saludo final. ...

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Núcleo: Convivencia. CONTENIDO: -Comparación de las normas necesarias en situaciones cotidianas del jardín con aquellas que regulan otras actividades sociales. ACTIVIDADES _Reunión de padres. _Lectura de los puntos más importantes del Marco Pedagógico y Normativo del Nivel Inicial. _ Organización de talleres de difusión para explicar las actividades que se van a desarrollar en el jardín y su importancia. _Normas de convivencia. AMBITO: Comunicación y Expresión NUCLEO: Expresión corporal ...

870  Palabras | 4  Páginas

teatro, una exposición de arte, un campamento, se convierten en ocasiones privilegiadas de acceso a la cultura, al contacto con la naturaleza, al desarrollo de la autonomía y de la cooperación Rescato el valor de las salidas, del contacto con el medio natural –social, y, la necesidad de anticipar y prever todos los aspectos posibles. El animarse a un campamento ofrece una serie de pautas y una secuencia de trabajo para organizar un campamento, anticipando los detalles para una experiencia inolvidable...

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Educación sexual Integral. Actividad: “vemos obras de arte”. “La iglesia dice el cuerpo es una culpa La ciencia dice el cuerpo es una máquina La publicidad dice el cuerpo es un negocio El cuerpo dice es una fiesta” Eduardo Galeano [pic] La hora azul, Carlos Boveri. Analía Cerávolo. Actividad: “vemos obras de arte”. “Si para hablar de los órganos genitales no tenemos palabras comunes aceptadas socialmente, quiere decir que la sexualidad...

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Proyecto Anual de Actividades de Rutina Proyecto: “Formando hábitos” Duración: Todo el año: de marzo a diciembre Sección: 2º B Docente: Baasch Yanina Fundamentación: Crear bueno hábitos de higiene personal, buenos modales en la mesa, normas de convivencia, valores, respeto y solidaridad. Forman parte de la rutina diaria del jardín y muchas veces justamente porque se hacen todos los días parecieran que no tienen importancia en la vida de los niños, pero esto no es así, por eso este proyecto...

943  Palabras | 4  Páginas

Nivel Inicial PROPÓSITOS • Favorecer el desarrollo de los niños, creando un ambiente afectivo que los contenga y les permita ir conquistando cada vez una mayor autonomía en sus acciones, con seguridad y confianza en sí mismos y en los demás. • Desarrollar la tarea educativa respetando la identidad de los niños, y considerando las pautas socio – culturales de cada uno de ellos y de sus familias. • Organizar la actividad dando respuesta a las necesidades físicas, afectivas, sociales, cognitivas...

845  Palabras | 4  Páginas

EL JUEGO EN LA EDUCACION INICIAL Introducción. Su propósito es mejorar las oportunidades educativas de los niños que concurren al nivel inicial a partir de la reflexión y renovación de las propuestas de enseñanza. Para lo cual se presentan propuestas: Adecuadas a las características del nivel y a la edad de los niños. Actualizadas desde el punto de vista didáctico y pedagógico. Oportunas para garantizar una experiencia educativa de calidad. Priorizamos dos objetivos de la Ley de Educación...

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|POSIBLES Actividades |Estrategias Docentes |EVALUACION | |Vivenciar la naturaleza. |Ciencias Sociales: |Actividades Previas: |Propuestas de observación. Dependerá |Inicial o diagnóstica: | | ...

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Juntos por Nuestros Derechos Derechos del niño y del adolecente- Instituto Martín Rivadavia Nivel Inicial Objetivo: Que los niños logren: Conocer los "Derechos del niño/a y adolescentes" Detectar y reflexionar sobre un a de las problemáticas concretas que afecta nuestra ciudad, la "Contaminación Ambiental" y avasalla uno de nuestros derechos. Defendemos nuestros derechos “Defendemos nuestros derechos”   Institución: Instituto Martín Rivadavia.- Destinatarios:...

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SECUENCIA DIDÁCTICA TITULO: jugando con rimas. DESTINATARIO: sala de 5 años. JUSTIFICACION: El nivel inicial puede y debe dar oportunidades de manera sistematica y sostenida para crear y prolongar situaciones en las cuales los niños se pongan en contacto con el lenguaje oral y con el lenguaje escrito. De este modo escuchando, hablando, escribiendo , leyendo y reflexionando sobre el propio lenguaje , construirán saberes cada vez mas complejos acerca de la lengua ,es por esto que trabajaremos...

538  Palabras | 3  Páginas

contenidos a su nivel de comprensión. “Con este proyecto se pretenderá fomentar en los niños actitudes de conciencia ciudadana y desarrollar hábitos de respeto de las normas viales”. OBJETIVOS: • Reconocer normas de Educación Vial. • Participar en la prevención de accidentes en la calle. CONTENIDOS: • Educación vial. • Rol del peatón: concepto de peatón • Calle: acera, senda peatonal, calzada, señales luminosas (semáforo vehicular, semáforo peatonal) • Medios de transporte. • Medidas...

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PLANIFICACION PARA NIÑOS DE INICIAL 2 UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ÁREA SOCIOHUMANÍSTICA Departamento de Ciencias de la Educación, mención………EDUCACIÓN INFANTIL………………………… 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Información general del practicante: Apellidos y Nombres: Carrillo Torres Maris Teresa Cédula de identidad: 171352477-3 Email: mtcarrillo@live.com Dirección: Catacocha- Avenida Emiliano García Llama Teléfono: 2683-422 Institución educativa en...

1128  Palabras | 5  Páginas

Jugaremos al juego:” cocineros en acción”: Se dividirá a los niños en dos equipos, la docente dispondrá en el patio un circuito el cual deberán atravesar los niños (uno de cada equipo a la vez). Cada uno llevara una bandeja en la mano sobre la cual transportaran diferentes alimentos con los cuales deberán preparar la comida en la olla que estará al otro lado del circuito. Si el elemento se les cae durante el recorrido deberán volver a comenzar desde el punto de partida. Ganara el equipo que logre...

773  Palabras | 4  Páginas

Los medios de transportes: Unas de las necesidades primarias del hombre es moverse y transportar distintos elementos .esto le permitió comercializar productos, conquistar tierras lejano y compartir sus experiencias comunes culturales disimiles .hoy la tecnología ha acortado las grandes distancias utilizando modernos medios de transportes y ha transformado nuestro enorme plantea en una aldea fácil de recorres .para atender a la diversidad se podría incluir algunos medios de transportes como por...

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DOCENTES Y EL NIVEL INICIAL Bien esta lectura habla acerca del papel que desempeñamos como docentes en el nivel inicial, la función que cumple, así como la forma de cómo se desarrolla nuestro papel, por el cual es necesario que tomemos conciencia del papel fundamental que jugamos como docentes de la importancia y el valor que nuestro trabajo tiene en la formación de nuestros alumnos, no debemos perder de vista las características principales que como docentes en el nivel inicial debemos tener las...

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Unidad didáctica N°3: LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. Establecimiento: Sala Multiedad: 3, 4 y 5 Años. Docente a cargo: Corina Duración aproximada: Fundamentación. Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo cotidianamente. También es importante ofrecer algunos conceptos sobre prevención de accidentes, acercando a los niños al conocimiento...

1105  Palabras | 5  Páginas

SECUENCIA DIDÁCTICA: “el zapato (calzado)” Sala de 4 o 5 años. Fundamentacion: en el Nivel Inicial se trata de que los niños enriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos sobre el contexto social que los rodea; ya que desde que nacen forman parte del ambiente social, y a partir de experiencias en él van construyendo un conjunto de conocimientos. En estas actividades se pretende que los niños logren reconocer, apropiarse y avanzar en diferentes situaciones sobre la indumentaria...

770  Palabras | 4  Páginas

de disfrute y de conexión con el otro adulto y/o pares que acompañan la lectura del libro. Es de primordial importancia tomar la tarea de lectura o narración de cuentos, poesías, adivinanzas, Limerick como una actividad en sí y no como algo para ocupar espacios entre actividad y actividad. Es necesario tomar conciencia de la importancia que posee el momento de la Literatura en el jardín. Debemos ser cuidadosos y hacer una buena elección de los cuentos, poesías, adivinanzas y Limerick que vamos...

1366  Palabras | 6  Páginas

implica aceptar y prever que aparecerán procedimientos diversos de resolución. Será necesario generar un clima de trabajo que favorezca inicialmente la autonomía y libertad para resolverlos, y luego una instancia de comparación y discusión acerca de los diferentes recursos utilizados por los alumnos El conocimiento a enseñar, (en lugar de ser “presentado” inicialmente y luego “utilizado” en problemas) se instala en la clase y reconoce como tal a partir del trabajo que se organiza luego de que los...

768  Palabras | 4  Páginas

Planificación del nivel inicial. Planificación de una unidad didáctica. Los insectos. Propósito general: Conocer los diferentes tipos de insectos, a través de la observación, comparación, clasificación y la exploración de sus características y lugares donde viven. Contenidos: Conceptos: Nombres de insectos. Características de los insectos. Tipos de insectos, Insectos beneficiosos y perjudiciales. Procedimiento: Clasificación de los insectos,  Identificación de los insectos. Agrupación...

541  Palabras | 3  Páginas

corporeidad es una expresión del modo de ser propio de cada sujeto. Implica hacer, saber, pensar, sentir, comunicar, querer y se pone en juego en la conquista de la disponibilidad corporal y motriz. Se relaciona con: - La persona, su cuerpo en tanto medio de relación. - El mundo de los objetos en el cual evoluciona y ejerce su YO. - El mundo de los demás en el que se halla inmerso de manera permanente y del que depende estrechamente tanto para la satisfacción de sus necesidades vitales como afectivas...

617  Palabras | 3  Páginas

Metodología de la Ciencia Económica I. LA ACTIVIDAD ECONÓMICA. Las necesidades y la escasez constituyen la base de los problemas económicos. En términos económicos hablamos de necesidad en un sentido muy amplio: es todo lo que se desea. Comporta una situación de insatisfacción o carencia y puede hacer referencia a un determinado esfuerzo, siempre que no lo podamos alcanzar gratuitamente. Primarias o vitales (ej. comer) Necesidades: Secundarias (ej. viajar) La satisfacción de éstas necesidades...

1328  Palabras | 6  Páginas

ende, en la española. Las nuevas metodologías de enseñanzaaprendizaje, la incentivación a la movilidad docente y estudiantil, los nuevos títulos y denominaciones académicas, el acercamiento al mundo laboral... son, sin duda, –y pese a la polémica inicialmente generada– cambios que van a ir asumiéndose de forma progresiva y en cascada. También el nuevo modelo europeo ha supuesto la elaboración de nuevos planes de estudio en todas las titulaciones de las carreras universitarias, lo que ha generado debates...

1064  Palabras | 5  Páginas

identidad de los niños en un marco de convivencia, integrando y valorando en la tarea educativa sus culturas, sus lenguajes, sus historias. *Favorecer la comunicación con las familias con el fin de propiciar una participación activa en la vida escolar de sus hijos. Actividades: *Empezará a circular por las casas de los chicos “la carpeta viajera”, se irá los viernes y volverá los lunes. Las primeras hojas están destinadas a las docentes y su historia familiar. 1*Los lunes miraremos lo que...

1370  Palabras | 6  Páginas

asistencial. La recuperación es un proceso funcional mediante el cual la medicina trata de que el enfermo recobre la actividad del órgano afectado. Las enfermedades no dejan secuelas, pero puede dejar en algunos casos secuela permanentes, lo que lleva a que sea necesaria la rehabilitación, es decir aquel proceso mediante el cual la medicina trata de devolverle al enfermo su actividad habitual con su capacidad anterior de producción. Cuando nos referimos a la medicina sanitaria, hablamos de...

1547  Palabras | 7  Páginas

interpretación y la audición de motivos musicales. Que los niños legren desarrollar una respuesta corporal participativa. Contenidos Actitudinales Curiosidad e interés por los efectos sonoros. Audición atenta. Participación activa del canto y de las actividades. Participación en el movimiento corporal. Contenidos Procedimentales Reconocerán y reproducirán sonidos. Escucharán versiones grabadas de obras musicales. Responderán corporalmente a estímulos sonoros. Interpretarán canciones...

763  Palabras | 4  Páginas

FUNDAMENTACIÓN Los medios de transportes son muy importantes para el niño, ya que es algo que está unido a la vida cotidiana y al desarrollo social del mismo en el medio urbano. El niño ira adquiriendo una serie de conocimientos, conceptos, actitudes y hábitos que le irán introduciendo en el mundo en el que más tarde se tendrá que desenvolver. OBJETIVOS ▪ Que el niño logre comprender la importancia de los medios de transponte en la cuidad y la utilidad de los mismos...

1147  Palabras | 5  Páginas

pruebas para verificar el estatismo de los musculos permiten seguir en distintos momentos o periodos la maduracion del sistema muscular. Los progresos, tanto en inmovilidad como en movimiento, empiezan a ser mas perceptibles a partir de los 3 años y medio. Poco antes de cumplir 4 años pueden empezar los niños a realizar pequeños saltos de altura; para que sean capaces de conseguir el salto a la pata coja, en cambio es frecuente tener que esperar minimo hata que hayan cumplido esta edad. El concepto...

918  Palabras | 4  Páginas

“Los medios de transportes” Sala de 5 años Fundamentación: Este proyecto esta orientado a lograr una mayor aproximación por parte de los niños al conocimiento de los medios de transportes y su clasificación, comprendiendo la importancia que tienen los mismos en la actividad humana. Objetivos: • Conocer los diferentes medios de transportes. • Identificar medios de transportes terrestres, aéreos y marítimos. Contenidos Conceptuales: • Medios de transportes: ...

1520  Palabras | 7  Páginas

donde el pequeño es el centro, para integrarse en un grupo social amplio, diferente y lleno de incógnitas. Para recorrerlo de la mejor manera posible, se realizarán diferentes juegos favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente. Las actividades estarán dirigidas a lograr la integración de los alumnos a la vida institucional, afianzando su autonomía en el  aula y en el espacio del jardín, desarrollando a su vez normas de convivencia, orden y respeto mediante la participación en los diferentes...

1644  Palabras | 7  Páginas

Andrés Felipe Bejarano Zarate Algoritmos Actividad Inicial Instructora Nubia Portilla Producción Multimedia Sena Medellín 2015 Actividades de inicio Algoritmos Actividad de Reflexión Inicial: 2. Para usted, ¿es importante la lectura? ¿Por qué? R/= Para mi es importante la lectura porque es uno de los principales medios para adquirir conocimientos y aprender de las diferentes ciencias del conocimiento. 3. Qué son los acertijos describa uno y socialice en clase R/= Un acertijo es una...

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institución en un espacio que se ocupe activa y sistemáticamente de la promoción y formación para la salud y el bienestar personal y social. • Planificar en conjunto estrategias educativas institucionales y áulica, superadoras de las ya existente, que permitan que las madres adolescentes puedan finalizar sus estudios secundarios. Diagnóstico: La Institución a la que se hará referencia en este trabajo es del Tercer Ciclo de EGB ( Nivel Polimodal) . Sus actividades se desarrollan en cuatro turnos:...

964  Palabras | 4  Páginas

y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. * Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circulen el conocimiento entre los niños. EXPERIENCIA DIRECTA: Visitamos la peluquería Rafael A.Di Bianse * Actividades previas: indagamos saberes previos sobre la peluquería y registraremos en un afiche, estableceremos...

964  Palabras | 4  Páginas

contacto con personas diferentes de lo familiar. Por esto es común que un niño llore el primer día de clases. Al separarse de su madre experimenta un sentimiento de abandono y de angustia, por lo cual se plantea como necesidad temporal realizar actividades con el acompañamiento de los padres. Se debe tener en cuenta la comunidad en que está inserto nuestro centro educativo, para que todos puedan integrarse y participar de las propuestas institucionales, promoviendo vínculos, integrando intereses...

854  Palabras | 4  Páginas