Actividades Motor Fino ensayos y trabajos de investigación

  • Actividades Control Motor Fino

    CONTROL MOTOR FINO El control de la motricidad fina es la coordinación de músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos. Si nos centramos en la pre escritura encontraremos que los elementos implicados son la muñeca y la mano y, más concretamente, los dedos índice y pulgar (“la pinza”). Dentro del control motor fino encontramos: * Control de los movimientos oculares. Para potenciar esta característica, podemos llevar a cabo actividades como: Actividad 1: ¡El muelle...

    1174  Palabras | 5  Páginas

  • Actividades para el desarrollo motor fino

    Actividades para el desarrollo motor fino. Alejandro Cisneros, Educación Especial Principios pedagógicos Características infantiles y procesos de aprendizaje La educadora, la escuela y los padres o tutores deben contribuir a la integración a la escuela regular de los niños con necesidades educativas especiales. Continuamos con actividades para los niños con dificultades en el aprendizaje, en esta ocasión se proponen ejercicios para las actividades motoras finas. Lanzar y atrapar ...

    582  Palabras | 3  Páginas

  • Motor fino

    DESARROLLO MOTOR FINO Objetivos De La Estimulación El principal objetivo consiste en convertir la estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez más la relación madre-hijo, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantes herramientas de desarrollo infantil. Al mismo tiempo, se debe realizar de manera planeada, fundamentada y debe incluir planes sustentados en el desarrollo integral, es decir, abarcando áreas de: desarrollo cognitivo ...

    883  Palabras | 4  Páginas

  • importancia de la motora fina

    todo el sistema nacional educativo, en el cual se sientan las bases para el desarrollo de la personalidad de niños y niñas, y tiene como objetivo fundamental garantizar su desarrollo integral en el orden físico e intelectual. La motora fina comprende todas aquellas actividades del niño y la niña que necesitan de una precisión y un nivel elevado de coordinación. Esta motricidad se refiere a los movimientos realizados por una o varias partes del cuerpo que no tiene una aptitud sino que son movimientos...

    1387  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo motor fino

    DESARROLLO MOTOR FINO El desarrollo motor fino comienza en los primeros meses cuando se descubre sus manos el bebe y poco a poco a través de experimentar y trabajar con ellas, podrá empezar a darle un mayor manejo. Al dejarle juguetes a su alcance el bebe tratara de dirigirse a ellos y agarrarlos. Una vez logra coordinar la vista con la mano, empezara a trabajar el agarre, el cual hará inicialmente con toda la palma de la mano. Por esto inicialmente necesita objetos grandes. Poco a poco le...

    614  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo Motor Fino

    Desarrollo Motor Fino La motricidad fina es definida por: "Habilidades que el niño va progresivamente adquiriendo, para realizar actividades finas y precisas con sus manos, que le permitan tomar objetos, sostenerlos y manipularlos con destreza, el ritmo de evolución de estas conductas depende, de la integración neuro-sensorial alcanzada por su madurez neuro-muscular, el desarrollo de la coordinación mano ojo y de la estimulación ambiental recibida." Por lo general el movimiento motriz fino se va dando...

    808  Palabras | 4  Páginas

  • desarrollo motor fino

    Desarrollo Motor Fino La motricidad fina es definida por: "Habilidades que el niño va progresivamente adquiriendo, para realizar actividades finas y precisas con sus manos, que le permitan tomar objetos, sostenerlos y manipularlos con destreza, el ritmo de evolución de estas conductas depende, de la integración neuro-sensorial alcanzada por   su madurez neuro-muscular, el desarrollo de la coordinación mano ojo y de la estimulación ambiental recibida." Por lo general el movimiento motriz fino se va...

    888  Palabras | 4  Páginas

  • Coordinación Motora Fina

    EN EL ÁREA DE COORDINACIÓN MOTORA FINA PARA NÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE EDAD “JUGANDO CON MIS MANITOS” I. DATOS GENERALES Nombre del Programa: “Jugando con mis manitos” Dirigido a : Niños pre escolares de 4 a 5 años de edad Nº de Sesiones : 4 sesiones Tiempo : 35 minutos por cada sesión Tipo de actividad : Individual y grupal (mínimo 4, máximo 12) II. INTRODUCCIÓN En la actualidad vemos que la práctica de las actividades de coordinación motora fina no está siendo tomada en cuenta...

    1483  Palabras | 6  Páginas

  • Actividades de motora fina y motora Gruesa

    GUIA DE ACTIVIDADES PARA EJERCITAR LA MOTORA GRUESA Y LA MOTORA FINA PARA LOS NIÑOS DE DIFERENTES EDADES. [pic] PARA NIÑOS DESDE EL NACIMIENTO A LOS 29 DIAS MOTORA GRUESA 1. Poner al niño de espalda, tomarlo de las manos y tirar hacia delante hasta sentarlo y vuelva a acostarlo. Este ejercicio fortalecerá sus músculos 2. Poner al niño boca abajo y empujar con la mano un pie hacia delante para que el niño avance un poco y luego repita la acción con...

    5425  Palabras | 22  Páginas

  • EXPOCISION DE CARACTERÍSTICAS NORMALES DE MOTOR FINO MOTOR GRUESO LENGUAJE COGNICIÓN SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN DE 28 A 36 MESES

    PÉREZ FÉLIX. TEMA: “CARACTERÍSTICAS NORMALES DE MOTOR FINO, MOTOR GRUESO, LENGUAJE, COGNICIÓN, SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN DE 28 A 36 MESES”. GRADO: 5 SEMESTRE. GRUPO: 50-10. COATZACOALCOS. VERACRUZ A 26 DE AGOSTO DEL 2015. AREA.                          MOTOR GRUESO. CONDUCTA. 1-2 AÑOS.       Camina solo. Sube escalones con ayuda. Se puede sentar en una silla. Corre y salta. Se pone en cuclillas. Juega agachado. ACTIVIDADES. 1-2 AÑOS.          3-4 AÑOS. 3-4 AÑOS...

    843  Palabras | 4  Páginas

  • Pep Habilidades Motoras Finas

    PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PERSONALIZADO PARA LA ATENCIÓN AL ALUMNADO CON N.E.AE. 1º OBJETIVOS CONTENIDOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS A DESARROLLAR POR EL PROFESORADO DE APOYO A LAS NEAE, SON LOS SIGUIENTES: HABILIDADES MOTORAS FINAS. DIBUJAR, PICAR, PEGAR, CORTAR Y MODELAR. OBJETIVOS N I C Imitar, copiar y dibujar, ante una consigna verbal. Trazar líneas recorriendo cenefas. Dibujar un monigote con volumen. Dibujar una casa con detalles. Colorear siguiendo el sentido de las...

    815  Palabras | 4  Páginas

  • Actividades desarrollo motor

    EL DESARROLLO MOTOR ACTIVIDAD PARA NIÑOS DE 12 MESES Nombre de la actividad: “Vamos a investigar” Edad: De 12 a 18 meses Recursos necesarios: -Caja de color llamativo -Cubos de madera -Pelotas de tenis -Diferentes muñecos Objetivos: -Potenciar las posibilidades motoras del niño/a. -Desarrollar la motricidad fina y gruesa. -Fomentar la coordinación viso-motriz. -Fomentar el desarrollo postural. Desarrollo: Se coloca en un extremo de la sala una caja de color muy llamativo con cosas...

    564  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo motor fino en la primera infancia

    DESARROLLO MOTOR FINO EN LA PRIMERA INFANCIA, DE LOS BEBES DE LACTANTES I DEL CENDI N° 7 “PROFESORA MARIA DEL CARMEN RDZ. FLORES”. Mis practicas profesionales las realizo en el CENDI N° 7 “PROFESORA MARIA DEL CARMEN RODRIGUEZ FLORES”, ubicado en avenida del niño. Fue la asesora Basilia Tobías la que me asigno esta institución para llevar a cabo mis prácticas profesionales. Inicie el 21 de febrero del 2011. Observando, identificando y caracterizar los procesos, actores y problemáticas que se...

    543  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad motores de combustion

    SISTEMA DE REFRIGERACION Y VENTILACION DE UN MOTOR DIESEL Presentado por: FRANCISCO TOMÁS RODRÍGUEZ ZAMBRANO Presentado a: EDWIN CASTILLO MOLINA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DE NARIÑO FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA ELECTIVA III MOTORES DE COMBUSTION INTERNA SAN JUAN DE PASTO 2011 ACTIVIDAD 3 SISTEMA DE REFRIGERACION Y VENTILACION DE UN MOTOR DIESEL 1. Realice una toma fotográfica al motor donde ilustre la ubicación de los diferentes componentes que conforman el sistema de...

    663  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades y fines del estado en la vida economica.

    ACTIVIDADES Y FINES DEL ESTADO EN LA VIDA ECONOMICA. El estado como autoridad garante del bienestar general, es la estructura esencial para el ejercicio del poder político, el cual interviene en los diferentes escenarios para así cumplir sus finalidades. De esta manera, existen diferentes clases de actuaciones administrativas en la vida jurídica, económica, política y social de los ciudadanos, que llevan al estado a efectuar sus metas y garantizar al pueblo las acciones, derechos y libertades...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • Tema 1 Motores - Actividades

     MOTORES [Escribir el nombre de la compañía] TEMA 1 [] ACTIVIDADES FINALES 1. ¿En qué año se empezaron a construir los primeros motores de combustión interna? El primer motor de combustión interna lo construyó el francés Etienne Lenoir en 1.863, pero fue mejorado por el alemán Nikolaus Otto en el año 1.876. 2. Cita todas las clases de motores que conozcas. Motor diesel y motor de gasolina. 3. ¿Qué aplicaciones tiene el motor de combustión interna además de los automóviles...

    1437  Palabras | 6  Páginas

  • Tabla Resumen Area Motora Fina

    DESARROLLO MOTOR FINO EN LA ETAPA NEONATAL / LACTANTE ETAPA MANUAL OCULAR NEONATAL Prensión refleja Reflejo "grasping" o de prensión palmar Reflejo fotomotor Reflejo corneal Fijación ocular inicial (2-4 s) 1 mes Reflejo "grasping" se mantiene Reflejo de Moro Sigue objeto grande colocado cerca del bebe, hasta 90° 2 meses Reflejo "grasping" disminuye. Manos frecuentemente abiertas. Inicia acomodación y convergencia (6-8 s) Sigue objeto hasta 180° 3 meses Reflejo de grasping...

    725  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad Fin De Vacaciones

    Actividad fin de vacaciones 1. Realice una presentación de 5 min de su articulo 2. Realice un diagrama de flujo del proceso digestivo en el cuerpo humano. 3. Realice un mapa conceptual de las funciones de los órganos: Riñon, hígado, estomago, intestino grueso, intestino delgado y páncreas. 4. Explique que es un medicamento un principio activo, exipiente un sistema de entrega de fármaco, de por lo menos 3 ejemplos de cada uno. 5. Realice un mapa mental biofarmacia. ...

    807  Palabras | 4  Páginas

  • Trastornos De La Actividad Motora

    aquí representado para como conducir un recreo dirigido con actividades planificadas que respondan a las necesidades e intereses de los miembros de la comunidad de la escuela. Al principio, existían situaciones disfuncionales como la agresión verbal y física entre los alumnos así como el desacato a las normas de la institución y la aplicación indiscriminada de sanciones a los niños. Los docentes se involucraban muy poco en la actividad de recreo. Las personas involucradas fueron: niñas, niños...

    989  Palabras | 4  Páginas

  • Cómo Desarrollar Habilidades Motoras Gruesas Y Finas En Casa

    Las principales habilidades motoras gruesas a desarrollar en niños de 3 a 5 años son: • Equilibrio - la habilidad para mantener el equilibrio • Conocimiento del cuerpo - para una mejor postura y el control • Cruce de la línea media • Lateralidad - la sensibilización de la izquierda y derecha del cuerpo • Orientación espacial - el conocimiento de la posición del cuerpo en el espacio y en relación con otros objetos o personas Existen otros beneficios adicionales derivados del ejercicio...

    1265  Palabras | 6  Páginas

  • Desarrollo motor fino de edad de 5 a9 años

    Desarrollo del movimiento motor fino El desarrollo del movimiento motor fino del bebé es muy importante. El bebé necesita aprender a usar sus manitas bien para poder manipular los juguetes e ir adquiriendo habilidades de autosuficiencia: como alimentarse y vestirse. Los bebés que pueden ver bien pueden explorar el medioambiente con su vista desde una edad muy temprana. Ellos aprenden a coordinar los movimientos de sus ojos y manos para aprender pronto a manipular los juguetes y usar sus manos bien...

    1156  Palabras | 5  Páginas

  • red curricular actividades de expresión motora

    EJE TEMÁTICO: reconocer su cuerpo como instrumento de expresión de su mundo interior y como medio de comunicación con el medio físico y social que los rodea. Contenidos Declarativos: Actividades rítmico-motrices: educación del ritmo, nociones de espacio, tiempo y niveles. Actividades de expresión: dramatizaciones y expresión corporal. Bailes populares, de ejecución individual, grupal o en parejas. Subcontenidos: Ejecutar secuencias de movimiento, integrando su referencia...

    518  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad física en el desarrollo motor normal

    ACTIVIDAD FÍSICA EN EL DESARROLLO MOTOR NORMAL El desarrollo motor normal, supone una serie de cambios físicos, fisiológicos y emocionales, que se evidencian progresivamente durante el crecimiento del niño. En esta etapa tan importante del ser humano, se es susceptible de una u otra forma a adoptar diferentes hábitos y estilos de vida y es preciso afirmar que deacuerdo a los estímulos recibidos por parte de la familia, la sociedad y el medio que le rodea, el niño podrá clasificar aquellos estímulos...

    743  Palabras | 3  Páginas

  • VOLUNTARIADO Y ACTIVISMO SOCIAL COMO MOTORES DE LA

    VOLUNTARIADO Y ACTIVISMO SOCIAL COMO MOTORES DE LA PARTICIPACIÓN Luisa Oyola Tuiran María Villadiego Palacio Carmen Salgado Buelvas Gerson Vásquez Vibanque Activismo social es: “ el activismo es un lazo que une a las personas de una sociedad con un mismo objetivo” “activismo social es animar a la gente para que participe” activismo social es: ciudadanos preparados para organizarse y trabajar conjuntamente alrededor de un problema y lograr cambios”. INSTANCIAS EN LAS QUE EL VOLUNTARIADO Y...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • Principios y Fines De La Actividad Educativa En La Loe

    Principios y fines de la actividad educativa en la LOE Principios a) La calidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias. b) La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad. c) La transmisión y puesta en práctica de valores que...

    854  Palabras | 4  Páginas

  • Patrones de reflejos motores primitivos, desarrollo motor grueso y fino

    suspendido Cuello, brazos y piernas extendidas 5 meses a 7-18 meses Moro Apoyar en posición a medio reclinar, deje el apoyo momentáneamente Brazos abducidos, extendidos y externamente rotados, seguido por flexión y aducción. 0 a 4 meses DESARROLLO MOTOR FINO 1 a 3 meses Extensión de manos (2-3) Iniciativa ideomotriz (3) 4-6 ms. Lleva objetos a la boca Lleva manos a línea media ...

    587  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad 3. objetivo, fin y circunstancia

    CIRCUNSTANCIAS La moralidad de los actos humanos depende de 3 fuentes o elementos que lo constituyen: 1. Del objeto elegido. 2. Del fin que se busca o la intención. 3. De las circunstancias de la acción. EL OBJETO El objeto, o contenido, es el bien, verdadero o presunto, sobre el que recae directamente la acción. Es la conducta concreta elegida por el agente, tal acción u omisión. El objeto elegido es un bien hacia el cual tiende deliberadamente la voluntad. Es la materia de un acto...

    1331  Palabras | 6  Páginas

  • Factores que intervienen en el aprendizaje y desarrollo motor de una actividad

    APRENDIZAJE Y DESARROLLO MOTOR DE UNA ACTIVIDAD • ÍNDICE: -Pág. 1: Portada -Pág. 2: Índice -Pág. 3: Motivación y transferencia -Pág. 4: Inteligencia motriz, memoria motriz y atención -Pág. 5: Información, edad y sexo y práctica motriz -Pág. 6: Conocimiento de los resultados • BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA -Cuaderno y apuntes de la asignatura de ADM (no ha habido ninguna búsqueda en Internet) FACTORES A CONSIDERAR EN EL APRENDIZAJE MOTOR: • Actividad: Jugar al fútbol ...

    1627  Palabras | 7  Páginas

  • Actividad 3 Y 4 Motores De Combustion Interna Sena

    JUAN DIEGO ESPINOSA VELASQUEZ Actividades Semanas 3 y 4 Actividades Semana 3. Motores de Combustión Interna Actividades Semana 4: Control de Emisiones de Gases Actividad 1: Reconozcamos los datos técnicos del motor A. Ya cuento con vehículo propio desarrolle el ejercicio teniendo en cuenta las siguientes indicaciones: Elabore una lista de los datos técnicos del motor de mi automóvil identificando los siguientes ítems: Tipo de motor 4 tiempos, motor 1200cc. Combustible (tipo de combustible). GASOLINA...

    1435  Palabras | 6  Páginas

  • Actividad 1: reconozcamos los datos técnicos del motor

    Actividad 1: Reconozcamos los datos técnicos del motor Para el desarrollo de la presente actividad, por favor escoja la opción (A/B) que más se ajuste a su situación. B. Si aún no cuenta con un vehículo propio, lleve a cabo el ejercicio teniendo en cuenta el automóvil que seleccionó para el desarrollo de la actividad Nº 1 de la primera semana del curso. Para la realización del ejercicio tenga en cuenta las siguientes indicaciones: Elabore una lista de los datos técnicos del motor del automóvil...

    1598  Palabras | 7  Páginas

  • Desarrollo Actividad 3 Mantenimiento Preventivo De Motores Diesel

    PREVENTIVO DE MOTORES DIESEL ACTIVIDAD 3 TUTOR: POLO ALEXANDER RUIZ CARLOS ARTURO RUEDA PINILLA SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA 2012 FIGURAS DEL SISTEMA DE REFRIGERACIÓN FIGURA 1 Y 2: TUBOS DE REFRIGERACIÓN POR AIRE FIGURA 3: BOMBA DE AGUA FIGURA 4: RADIADOR Y VENTILADOR FIGURA 5: INTERCOOLER El intercooler es un intercambiador (radiador) aire-aire o aire-agua que se encarga de enfriar el aire comprimido por el turbocompresor o sobrealimentador de un motor de combustión...

    730  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad Semana 1 Sistema De Inyeccion a Motores Diesel

    HISTORIA Y GENERALIDADES DEL MOTOR DIESEL ACTIVIDADES SEMANA No. 1 En esta semana, conoceremos los aspectos básicos del motor Diesel, que nos permitirán entender el funcionamiento y las partes principales del motor Diesel. Con base en lo consultado en el link “Documentos del curso” para la semana 1, realice las siguientes actividades: 1. Construya la definición de MOTOR, a partir del siguiente esquema (fig. 1): 2. El motor Diesel funciona bajo dos ciclos termodinámicos: el ciclo de...

    594  Palabras | 3  Páginas

  • ACTIVIDAD UNIDAD No2 MANTENIMIENTO DE MOTORES DIESEL

    Sistema de Lubricación Actividad de Aprendizaje 1. Acompañe un cambio de filtro de aceite y llene el siguiente cuadro: FICHA DE VISITA MARCA DE VEHICULO VOLQUETA INTERNACIONAL 4300 MODELO 2007 MARCA DE ACEITE GULF TIPO DE ACEITE GULF SUPER DIESEL PLUS SAE 15W40 MULTIGRADO TIPO DE FILTRO FLEETGUARD LF3883 UBICACIÓN TAPON DE LLENADO TUBO VARILLA MEDIDORA ACEITE MOTOR LATERAL IZQUIERDA UBICACIÓN TAPON DE VACIO PARTE BAJA (PROTUBERANCIA) MEDIA CARTER MOTOR COLOR DE ACEITE NUEVO...

    1666  Palabras | 7  Páginas

  • ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN CON LAS OPERACIONES DE GUAYA FINA (WIRE-LINE)

    TECNICOS NEWSCA, S.A., fue fundada con un capital 100% venezolano el 29 de Julio de 1971 como una organización dedicada a satisfacer los requerimientos de la Industria Petrolera Venezolana, en el área de servicios a pozos; específicamente de Guaya Fina, Bombeo en Caliente, Bombeo en Frío, Estimulaciones Químicas, Suabo y Mástil. El 17 de Julio de 1997 NEWSCA, S.A. constituye la empresa NEWSCA PUMPING COILED TUBING GROUP, S.A. como respuesta a las necesidades de la Industria Petrolera Nacional y...

    609  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad motora

    Actividad motora Es el Acoplamiento de una serie de acciones musculares que sirven al movimiento voluntario o que constituyen una reacción observable en una situación. El movimiento es algo intrínseco a la vida desde que ésta aparece. Desde que el niño nace aparece el movimiento en él. Como señala Schilling: "El movimiento es la primera forma, y la más básica, de comunicación humana con el medio". La ciencia que estudia y examina las fuerzas internas y externas que actúan sobre el cuerpo humano...

    5001  Palabras | 21  Páginas

  • Actividades Y Fines Del Estado

    Actividades y fines del Estado: Que es el estado? Territorio población poder publico Es el conjunto de instituciones o sociedad establecida en un territorio determinado Que poseen la autoridad y potestad para establecer las normas que regulan la convivencia social Teniendo soberanía (autoridad suprema) interna y externa sobre un territorio determinado Sus principales fines han sido las relaciones exteriores, la justicia, el resguardo del orden, la hacienda pública, la presentación de ciertos...

    2021  Palabras | 9  Páginas

  • Conducta Motora Fina

    tienen la cafeína, y más específicamente el café en la conducta motora fina en las personas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Comparar los resultados de la investigación en relación otras investigaciones enfocadas en los efectos de la cafeína en la conducta motora fina. • Identificar los efectos que produce la cafeína en la conducta motora fina de los sujetos según el sexo. • Enumerar los efectos de la cafeína en la conducta motora fina del grupo entre hombres y mujeres. Preguntas de investigación ...

    5643  Palabras | 23  Páginas

  • desarrollo motor fino

    Desarrollo motor fino El desarrollo o habilidad motora fina comprende, desde la prensión refleja a la destreza manipulativa; desde la fijación ocular al dominio visual completo; ambas interrelacionadas entre sí a través de la iniciativa ideomotriz, hasta el logro de una adecuada coordinación visomotriz. La prensión es una manifestación de la corticalización funcional; es el prototipo del acto cortical. La Iniciativa Ideomotriz, según Baruk, se manifiesta por primera vez hacia el tercer mes....

    5214  Palabras | 21  Páginas

  • actividad motora

    Desarrollo motor Jugar con el niño a caminar como un gigante y como un enano al compás de una música fuerte (gigante), y música suave (enano). Dibujar una línea recta en el piso con tiza o tirro y enseñar al niño a que camine siguiendo la línea. Colocar obstáculos en un sitio amplio (cajas, mesas...) y enseñar  al niño a no tropezar con ellos y a evitar las esquinas agudas de los muebles. Jugar con el niño a que pase por debajo de una mesa baja imitando al movimiento de una culebra. Enseñar...

    500  Palabras | 2  Páginas

  • fin del estado

    Constitutivos del Estado El Fin del Estado Uno de los elementos constitutivos del Estado es el fin especifico que persigue en virtud de su actividad. Este fin es el bien público de los hombres que forman su población. Otro elemento es la autoridad o poder, que aun cuando reside y deriva de toda la sociedad estatal, su ejercicio compete a un grupo especifico de hombres que lo ejercen. La autoridad tiene su fuerza característica en el Estado, porque es soberana, y el fin perseguido por el mismo...

    874  Palabras | 4  Páginas

  • fines del estado

    FINES DEL ESTADO. La actividad general del Estado, es lo que debe hacerse de acuerdo con el orden jurídico imperante en un país. El Estado es una obra colectiva y artificial, creada para ordenar y servir a la sociedad. Su existencia se justifica por los fines que históricamente se le viene asignando. El Estado existe para realizar esos fines y se mantendrá en tanto se le encomienden esas metas. Con su fuerza irresistible, no puede prescindir de lo que es el alma de la organización política...

    825  Palabras | 4  Páginas

  • Los fines del estado

    INTRODUCCION La actividad general del Estado, es lo que debe hacerse de acuerdo con el orden jurídico imperante en un país. El Estado es una obra colectiva y artificial, creada para ordenar y servir a la sociedad. Su existencia se justifica por los fines que históricamente se le viene asignando. El Estado existe para realizar esos fines y se mantendrá en tanto se le encomienden esas metas. Con su fuerza irresistible, no puede prescindir de lo que es el alma de la organización política, su principio...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • Fines del estado

    FINES DEL ESTADO DETERMINACION DE LOS FINES DEL ESTADO Para que existe un estado? Consiste en determinar cual es la meta que ha de alcanzar el Estado, osea, hacia que se dirige su actividad. Todo Estado con la naturaleza especifica que le hemos asignado, independientemente de su régimen, sin tomar en cuenta su forma de gobierno, tiene que realizar funciones. En la visa del Estado, tiene que ver manifestaciones de actividades imprescindibles, que no pueden faltar por ningún motivo porque se destruye...

    1535  Palabras | 7  Páginas

  • motores

    Recomendaciones sobre los motores eléctricos Seleccionar el armazón del motor, de acuerdo con el ambiente en que va a estar trabajando. Los motores abiertos son más sencillos y por lo tanto menos costosos, además de operar con mayor factor de potencia. Sin embargo, en condiciones adversas del medio, los motores cerrados serán los indicados. Seleccionar correctamente la velocidad del motor. Si la carga lo permite prefiera motores de alta velocidad, son más eficientes y si se trata de motores de corriente...

    1298  Palabras | 6  Páginas

  • motores

    arranque al motor monofásico, culminando así el bobinado total del motor. 2.- MARCO TEÓRICO Motor monofásico. Este tipo de motor es muy utilizado en electrodomésticos porque pueden funcionar con redes monofásicas algo que ocurre con nuestras viviendas. En los motores monofásicos no resulta sencillo iniciar el campo giratorio, por lo cual, se tiene que usar algún elemento auxiliar. Dependiendo del método empleado en el arranque, podemos distinguir dos grandes grupos de motores monofásicos: ...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • El motor

    EL MOTOR RLRCTRICO ANGIE LORENA SANCHEZ LEON JENNY MARCELA QUINTERO ARIZA LAURA JASMIN GAEZON REYES ANGIE ALEJANDRA CONTRERAS 901 DEPARTAMENTO DE TEGNOLOGIA LICEO SAN JOSE ORIENTAL PROYECTO DE TEGNILOGIA BOGOTA D.C 2010 CONTENIDO INTROCUCCION 1. OBJETIVOS 2. EL MOTOR ELECTRICO 3. ISTRUCCIONES DEL MOTOR ELECTRICO 4. MATERIALES PARA FABRICAR EL MOTOR 5. EXPLICACION 6. CONCLUCIONES 7. BIOGRAFIA INTRUCCION El tema de este trabajo se llama el motor...

    1259  Palabras | 6  Páginas

  • Motores

    líneas de alimentación a los motores M1 y M2 respectivamente. Estos interruptores tienen unos contactos auxiliares para detectar su estado normalmente cerrado NC, entre las bornas 31 y 32 y normalmente abierto NO, entre las bornas 33 y 34. · Después del interruptor QM1 nos encontramos con el contactor de mando KM1 que es el que conecta el motor M1 de la bomba hidráulica. · Después del interruptor QM2 nos encontramos el contactor de mando KM2 que es el que conecta el motor M2 de la cinta. En paralelo...

    1023  Palabras | 5  Páginas

  • Fines

    PLAN FINES 2 FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA Esta propuesta se basa en los esfuerzos que impulsan tanto la Nación con la Provincia de Buenos Aires en relación a brindar experiencias educativas que permitan la finalización, en este caso, de la escuela secundaria obligatoria para jóvenes adultos. Se privilegiarán saberes previos, adquiridos a través de vivencias personales, modos o estilos de aprendizaje de los destinatarios favoreciendo la posibilidad de finalizar los estudios de nivel secundario...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • motor

    LAHSDFLKHAvLos motores asíncronos o de inducción son aquellos motores eléctricos en los que el rotor nunca llega a girar en la misma frecuencia con la que lo hace el campo magnético del estator. Cuanto mayor es el par motor mayor es esta diferencia. ESTO ES SOLO UN EJEMPLO DE MOTORES CON CAPACITOR PERMANENTE DIAGRAMA DE CONEXIONES , IMAGEN Y CARACTERISTICAS KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKDSLKDDObjetivos Motores de CA Los pros y contras de los motores de CA Generadores de CA Componentes del motor de CA Tipos...

    898  Palabras | 4  Páginas

  • Motores

    características de los siguientes motores monofásicos de C.A Diagnostica el estado de los componentes de fuerza y activadores en Sistemas Mecatronicos. Ingeniero: Miguel Ángel Arzate Nava Alumno: Ibarra Casas David Grupo: 402 Cuarto Semestre Especialidad: Mecatrónica Turno Matutino Motor monofásico de fase partida El motor de fase partida se basa en cambiar, al menos durante el arranque, el motor monofásico por un bifásico (que puede arrancar sólo). El motor dispone de dos devanados, el...

    1627  Palabras | 7  Páginas

  • Los Motores

    Los Motores Muchos artefactos y transportes funcionan con motores. El motor es un dispositivo, compuesto por varias máquinas simples, que convierte energía en movimiento. Estos tienen un gran número de aplicaciones en la vida moderna ya que la mayoría de los aparatos son impulsados por motores. Los tipos de motores Los motores son usados en los medios de transporte, industrias, equipos médicos como las máquinas de odontólogos, mecánicos, científicos y otros profesionales. El tipo de energía va...

    840  Palabras | 4  Páginas

  • motores

    Los motores enfriados por aire están equipados con aletas metálicas en el exterior de los cilindros y la culata para irradiar el calor del motor al aire circundante. Los cilindros suelen estar separados entre sí para permitir la libre circulación del aire alrededor de ellos. Se utiliza un ventilador para producir un flujo forzado y ductos para llevar el aire a los cilindros; éstos se encuentran rodeados por tolvas (bóvedas) metálicas para dirigir el aire a través de las aletas en los cilindros y...

    1158  Palabras | 5  Páginas

  • Motores

    arrancador consiste, en su forma más simple, en un dispositivo que conecte o desconecte el motor a la red y que además realice funciones de protección contra sobrecargas del motor. A esta unidad básica se añaden otros dispositivos para obtener el grado deseado de control y de protección. Hay muchos tipos y clases de arrancadores de motor, tomando el nombre con que se les designa, de la operación o clase del motor a que se destinan. Así, toman el nombre de manuales o automáticos, de tensión nominal o...

    1560  Palabras | 7  Páginas

  • motores

    BOBINADO DE MOTORES ELÉCTRICOS Descripción Un motor eléctrico es una máquina eléctrica que transforma energía eléctrica en energía mecánica por medio de campos magnéticos variables electromagnéticas. Algunos de los motores eléctricos son reversibles, pueden transformar energía mecánica en energía eléctrica funcionando como generadores. Los motores eléctricos de tracción usados en locomotoras realizan a menudo ambas tareas, si se los equipa con frenos regenerativos. Son ampliamente utilizados...

    1460  Palabras | 6  Páginas

  • Motor

    Motor de combustión interna Un motor de combustión interna, motor a explosión o motor a pistón, es un tipo de máquina que obtiene energía mecánica directamente de la energía química de un combustible que arde dentro de una cámara de combustión. Su nombre se debe, a que dicha combustión se produce dentro de la máquina en si misma, a diferencia de, por ejemplo, la máquina de vapor. El funcionamiento del motor. 1er tiempo: carrera de admisión. Se abre la válvula de admisión, el pistón...

    1399  Palabras | 6  Páginas

  • motoricos

    El juego adaptado como preparación en el uso de Ayudas Técnicas Luís Martín-Caro EOEP ESPECÍFICO DE DISCAPACIDAD MOTORA ASPECTOS DEL JUEGO (Bronfenbrenner, 1979) • Actividad intrínseca: jugar por jugar • Algo espontáneo y voluntario, no por obligación • Incluye un elemento de placer: Se hace para divertirse TIPOS DE JUEGO (I): (No son categorías evolutivas) • Físicos: la acción es lo principal, suele ser social, ruidoso y competitivo. Ejemplos: cosquillas, pelear, tula...

    1446  Palabras | 6  Páginas

  • motores

    revolución industrial no hicieron uso de la electricidad. Su primera aplicación práctica generalizada fue el telégrafo eléctrico de Samuel Morse (1833), que revolucionó las telecomunicaciones. La generación masiva de electricidad comenzó cuando, a fines del siglo XIX, se extendió la iluminación eléctrica de las calles y las casas. La creciente sucesión de aplicaciones que esta disponibilidad produjo hizo de la electricidad una de las principales fuerzas motrices de la segunda revolución industrial...

    956  Palabras | 4  Páginas

  • Intencionalidad, sistematismo, fines de la educacion, efectos de la accion activa etc.

    <<intencionalidad>> con que educa el medio ambiente social es sin duda un hecho, pero se insiste en considerar la educación en sentido estricto como la influencia que es también intencional en el proceso. Sistematismo ¿Puede haber una actividad intencional enfocada a un fin, sin que haya un sistema? Las metas se logran gracias a la aplicación de un proceso sistémico, es decir, gracias a que todos los elementos son organizados hacia la meta. De ahí surge el concepto de la educación como sistema. Según...

    732  Palabras | 3  Páginas

  • Motores

    forman parte de los átomos de— que se desea utilizar, mediante las correspondientes transformaciones; por ejemplo, cuando la energía eléctrica llega a una enceradora, se convierte en energía mecánica, calórica y en algunos casos luminosa, gracias al motor eléctrico y a las distintas piezas mecánicas del aparato. Tiene una utilidad biológica directa para el ser humano, salvo en aplicaciones muy singulares, como pudiera ser el uso de corrientes en medicina, resultando en cambio normalmente desagradable...

    1229  Palabras | 5  Páginas

  • Fines

    mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes Vocabulario básico en el idioma finés Autor: Santiago Barragan 1 mailxmail - Cursos para compartir lo que sabes Presentación del curso El finés (suomi) o idioma finés (suomen kieli), a veces también llamado erróneamente finlandés, es la lengua oficial, junto con el sueco, en Finlandia. El finés es una lengua fino-úgrica, una rama de las lenguas urálicas. Está muy cercanamente emparentada con la lengua de Estonia, con la que comparte muchas...

    617  Palabras | 3  Páginas

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