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  • Caracteristicas De Los Niños De 6-12 Años
    | Características Motrices en los Niños de 6 a 12 años | Edad | Características | 6 | Las niñas tienen mayor precisión en sus movimientos, los niños son superiores en actividades menos complejas y que exigen más fuerza. Pueden saltar, lanzar con avance y desplazamiento apropiado al peso
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  • actividades ludicas para niños y niñas con diversidad intelectual
     REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DEFORMACIÓN DE EDUCADORES ACTIVIDADES LÚDICAS DIDACTICAS ADAPTADAS AL DEFICIT...
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  • Niños con talento
    La Educación de Niños con Talento en Iberoamérica Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe La educación de niños con talento en Iberoamérica Editores: Maryorie Benavides Alexander Maz Enrique Castro Rosa Blanco Oficina Regional de Educación para América L
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  • Aprendiendo a contar cuentos a niños
      Estrategia   El lenguaje, por ser una de las dimensiones en torno a la cual giran los procesos del desarrollo infantil, nutre también a todos ellos y tiene un significado crucial en el proceso de integración social, del niño. El lenguaje no es sólo un instrumento (código de signos y símb
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  • Area de cultura general
    AREA DE CULTURA GENERAL. 34. LOGICA. DEFINICIÓN DE LA LÓGICA Definición nominal. Una primera definición de carácter nominal de lo que podemos entender por lógica,diría que es la ciencia del logos o la doctrina del logos. Pero esta definición nos resulta algo imprecisa, nos exige clari
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  • “Aplicación de estrategias neuromotoras para el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños y niñas de 5 años de la sección “a” de la institución educativa inicial “regina mundi”. arequipa 2009”
    UNIVERSIDAD CATÓLICA SAN PABLO ESCUELA DE POST GRADO [pic] DIPLOMADO DE PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN CONTEMPORANEA FUNDAMENTOS DE FILOSOFÍA PRONAFCAP “APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS NEUROMOTORAS PARA EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÃ
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  • El juego en los niños
    | UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MACARO” CENTRO DE ATENCIÓN DABAJURO | | IMPORTANCIA DE LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN EL CUIDADO DE LOS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL NIÑO Y LA NIÑA. SALA MIXTA DE 3 Y
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  • Terapia cognitiva para la ansiedad
    anales de psicología 2003, vol. 19, nº 2 (diciembre), 193-204 © Copyright 2003: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia Murcia (España). ISSN: 0212-9728 La terapia cognitivo-conductual en problemas de ansiedad generalizada y ansiedad por separación: Un análisis de su efica
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  • Niños con problemas en las escuelas
    CAPITULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 SITUACION PROBLEMÁTICA Los niños y las niñas de los distintos Centros Educativos se encuentran con problemas a la hora de interactuar con los demás en las actividades. Muchos de los/as niña y niñas de las Parvularias manifiestan conductas
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  • Estrategias de aprendizajes con niños con necesidades cognitivas
    ESTRATEGIAS DE ARTICULACIÓN CURRICULAR Asesora: Adriana Puerto. Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori. Programa de formación complementaria. Bogota RESUMEN ANALITICO EDUCATIVO (RAE) TITULO: Estrategias para la cconstrucción de la idea en número en niños y niñas con
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  • Mejorar la ortografia en los niños de primaria
    PROYECTO DE INVESTIGACION I.- TITULO DEL PROYECT0 “QUE CAPACIDADES PRODUCE EL SOFTWARE MINDGENIUS (V.I) EN LA COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS (V.D) (CUENTOS) EN EL AREA DE COMUNICACIÓN INTEGRAL EN LOS ALUMNOS DEL 6to GRADO “A” DE EDUCACION PRIMARIA DE LA I.E. PARTICULAR “FERNAN
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  • Actividades ludicas para desarrollar el calculo en los alumnos de segundo grado de educación primaria
    UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO SECCIÓN DE POSTGRADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN   PROYECTO DE TESIS    ACTIVIDADES LÚDICAS PARA DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE CÁLCULO EN ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA I.E. 80407 "GONZALO UGÁS SALCEDO" DEL DISTRITO DE PACASMAYO.  
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  • Estimulación dirigido a niños del primer año
    UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIA Y TECNOLOGIA TEMA: ”ELABORAR UNA GUÍA DE LAS AREAS ESTIMULACIÓN DIRIGIDO A LOS NIÑOS DEL PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LAS ESCUELAS PERTENECIENTES A LA UTE NO. 5 DEL CANTÓN PIMAMPIRO PROVINCIA DE IMBABURA”. Tesis de gr
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  • Filisofia para niños
    COLEGIO SAN ANTONIO MARÍA CLARET PROPUESTA METODOLÓGICA PROYECTO EDUCAR PARA PENSAR 1. TITULO: CÓMOMEJORAR LA ATENCIÓN MEDIANTE LA ACTITUD FILOSÓFICA 2. JUSTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La escuela tradicional ha considerado que el alumno está en el salón
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  • Plan de area tecnologia
    PLAN DE AREA DE TECNOLOGIA E INFORMÀTICA IDENTIFICACIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA AURELIO MEJÍA • Municipio: Cáceres • Núcleo: 101 • Nivel: Preescolar, Primaria y Bach
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  • Olan de area de matematica
    PENSAMIENTO MATEMÁTICO PROYECTO CURRICULAR Pensamiento Matemático PROYECTO CURRICULAR AREA DE MATEMÁTICAS INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL ARTEMIO MENDOZA CARVAJAL SAN JUAN DE PASTO AÑO ESCOLAR 2.009 – 2.010 Pensamiento Matemático PROYECTO CURRICULAR AREA DE
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  • Acciones en la práctica pedagógica para el desarrollo actitudinal y valorativa. en niños de 5 a 6 años en transcion del colegio mi mundo creativo
    EL RINCON DE LOS VALORES YURIS FERRER LUZ MARINA MONZON ZULEIMA RIOS ASIGNATURA: DIMENSION DEL DESARROLLO VALORATIVO PROFESORA: MARGARITA ROCA UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO X SEMESTRE DE EDUCACION PREESCOLAR 5 DE JUNIO 2010 EL RINCON DE LOS VALORES ACCIO
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