Actividades Para Favorecer El Lenguaje Oral En Preescolar ensayos y trabajos de investigación

CÍRCULO DE SUGERENCIAS. Campo: Lenguaje y comunicación. Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Manifestación: Propone ideas y escucha las de los otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula. Procedimiento: El maestro forma grupos de 8 o 10 niños sentados en círculo. Se pide a los integrantes de cada grupo que piensen en alguna actividad que quieran realizar o en algún...

905  Palabras | 4  Páginas

Campo formativo: ambientales Campo transversal: lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje oral Indicadores a observar Lengua oral ambientales Busca y ofrece contacto visual para la comunicación cuando participa en una conversación. Hace comentarios coherentes. Escucha con atención y respeto. Emplea...

862  Palabras | 4  Páginas

 Actividades para favorecer el lenguaje escrito El periódico Competencia: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. Aprendizaje esperado: Explora diversidad de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que contienen partiendo de lo que ve y supone. Materiales: Periódicos. Procedimiento: Un día antes, la educadora pedirá a los niños que lleven periódicos al salón. La educadora dará unos...

516  Palabras | 3  Páginas

EJERC PARA FAVORECER EL  DESARROLLO   DEL LENGUAJE ORAL. 1. Actividades de atención auditiva: *Discriminación de ruido/sonido. *Localización del sonido. 2. Actividades de imitación de ruidos:             *Onomatopeyas. 3. Actividades de imitación de sonidos:             *Imitación de sonidos de animales.             *Imitación de instrumentos musicales comunes.             *Imitación de sonidos inarticulados(risa, llanto).             *Imitación de sonidos vocálicos. A modo de...

1015  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL COSAS A TENER EN CUENTA * Utilizar constantemente un lenguaje claro y adulto, evitando los diminutivos y el lenguaje infantilizado. * Respetar el ritmo personal del niño cuando se expresa. No interrumpirle cuando cuenta algo. No anticipar su respuesta aunque tarde en darla. * Si el niño comete errores en su lenguaje, no reír estas incorrecciones, repetir constantemente la expresión. Se puede utilizar el método de corrección indirecta...

687  Palabras | 3  Páginas

El lenguaje oral prioridad para la educación preescolar. El lenguaje lo han definido como un instrumento de intercambio social, comunicativo y de estructuración del conocimiento. Desde el punto de vista social, el lenguaje permite la comunicación entre las personas de forma que se convierte en un instrumento útil de socialización a la vez que sirve para satisfacer las necesidades básicas, para expresar sentimientos, para regular el comportamiento de los demás. El lenguaje es una herramienta...

716  Palabras | 3  Páginas

Tarea 1: MOD. 2 LENGUAJE ORAL 1. De manera individual : leer el siguiente caso e identificar lo siguiente: Ideas, conceptos que expresan; formas de expresión oral que utilizan (Descripción, narración, diálogo, explicación) revisar caso pág. 123 Análisis del caso. De acuerdo a la observación acerca del fragmento que fue registrado se observa que el grupo (particularmente el niño Mitchel y algunos de sus compañeros) se encuentra con distintas dificultades y/o errores que son parte del...

1385  Palabras | 6  Páginas

LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR MATERIA: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE PROFRA. SOFIA SANDOVAL FRIAZ ALUMNA: GLADIZ JANETH CAMACHO BAJO GRUPO: 1 D FECHA: 10 DE ABRIL DEL 2013 LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR. Introducción El lenguaje se considera un instrumento del pensamiento, un medio de comunicación que abarca tanto los procesos productivos de la lengua como los receptivos. El lenguaje es uno de los logros...

1557  Palabras | 7  Páginas

realizar distintas actividades he decidido plantear algunos propósitos en los que los niños se adentren cada vez más y tengan una participación dentro del proceso y realización de los experimentos. A los pequeños les gusta ser participes en las actividades de experimentación, pues demuestran una gran curiosidad e interés por ver lo que va a suceder. Al observar que durante el desarrollo de este tipo de actividades los pequeños se divierten e visto también que esto es para ellos el desarrollo...

587  Palabras | 3  Páginas

“Prof. Domingo Carballo Félix” Licenciatura Educación Preescolar Plan de estudio 1999 Ciclo escolar 2010-2011 FORMAS DE INTERVENCIÓN DE LA EDUCADORA PARA FAVORECER EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS. Alumna: Ana Karina Arce Búrquez Grado y Grupo: 2° B Asignatura: Adquisición y Desenvolvimiento del Lenguaje II Coordinadora: Profra. Ana Lilia Arce Abúndez La Paz B.C.S., Octubre del 2010 La educación preescolar desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral...

620  Palabras | 3  Páginas

de tercer grado tengan las herramientas necesarias para llegar a primaria sin dificultades. Una de ellas fue que supieran leer y escribir. Lo cual implica un reto para diseñar actividades en las que se les facilite la lectoescritura a los niños de tercer año de preescolar. Por lo cual el titulo del documento es “Diseñar estrategias para favorecer la enseñanza de la lectoescritura en alumnos de tercero de preescolar” Se realizarán las actividades a partir de la estrategia del trabajo con textos,...

12695  Palabras | 51  Páginas

Importancia del lenguaje oral para el logro de los propósitos fundamentales de la educación preescolar . El uso del lenguaje oral en educación preescolar tiene la mas alta prioridad, pues en esta etapa la ampliación y el enriquecimiento del habla así como la identificación y características del lenguaje son competencias que los niños desarrollan en la medida en que se les brindan oportunidades de comunicación cotidiana. El lenguaje permite que los niños imaginen, desarrollen , manipulen...

635  Palabras | 3  Páginas

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Sala: Preescolar 2 Aspecto: Lenguaje oral Periodo: 21/10/13 al 25/10/13 Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Otros Campos que se favorecen: Pensamiento matemático: Utiliza los números en situaciones variadas mediante el juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: Solicita ayuda de sus compañeros para llevar acabo diferentes tareas. Respeta los turnos de habla...

526  Palabras | 3  Páginas

asimismo el Diccionario Enciclopédico Quillet lo describe como un conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de una enfermedad y la calificación que da el médico a una enfermedad, según los signos que advierte.1 Este término se utiliza generalmente en el ámbito médico para dar a conocer un resultado que se obtuvo de alguna enfermedad o padecimiento, según estudios realizados anteriormente, para poder partir de ahí a la búsqueda de soluciones. De manera particular en mi labor como...

939  Palabras | 4  Páginas

Actividades para favorecer el lenguaje escrito Al participar en situaciones en las que interpretan y producen textos, los niños no solo aprenden acerca del uso funcional del lenguaje escrito, también disfrutan de su función expresiva, ya que al escuchar la lectura de textos literarios o al escribir con la ayuda de la maestra expresan sus sentimientos y emociones y se trasladan a otros tiempos y lugares haciendo uso de su imaginación y creatividad. El acto de escribir es un acto reflexivo...

807  Palabras | 4  Páginas

del lenguaje oral EL LENGUAJE ORAL La capacidad para hablar es el principio que distingue al ser humano de las demás especies. El habla permite exteriorizar ideas, recuerdos, conocimientos, deseos..., e interiorizar al mismo tiempo; es lo que permite ponernos en contacto directo con los otros hombres y mujeres, siendo el principal medio de comunicación. Hay que reflexionar sobre lo complejo que es el proceso de adquisición del habla, todo el mecanismo que debe ponerse en marcha para dominarlo...

1587  Palabras | 7  Páginas

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE...

1234  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDAD PARA NIVEL PREESCOLAR OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL REQUERIDO TIEMPO OBSERVACIÓN Proporcionar técnicas de de hábito a la lectura para la formación de niños de 4 a 6 años; utilizando, Lecturas apropiadas a su edad. Ver cuentos Con un lapso de tiempo de 30 min. emplear onomatopeyas para que desarrolle su capacidad de comprensión Material bibliográfico como son cuentos pictográficos, Televisión, video casetera, y material audiovisual Una duración de 80 minutos...

1013  Palabras | 5  Páginas

 ACTIVIDADES DE MI ALBUM Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: -Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. -Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza...

1388  Palabras | 6  Páginas

en los diferentes ámbitos en que participa (Desarrollo personal y social). Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás, obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación). TIEMPO ESTIMADO: 25 minutos. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. MATERIALES DIDÁCTICOS: Rompecabezas. SECUENCIA DE ACTIVIDAD INICIO: Se organizará al grupo por equipos, se cuestionará ¿Quién han jugado con el...

983  Palabras | 4  Páginas

historia” Campo formativo: Lenguaje y comunicación. Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas y reconoce algunas de sus características. Aprendizaje esperado: Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes. Material: Imágenes. Tiempo: 40 a 45 minutos. Organización: Grupal. Espacio: Dentro del salón. Actividad; Inicio: Les preguntaré a...

595  Palabras | 3  Páginas

participar, así como conocer la disponibilidad y el interés que manifiestan por aprender y relacionar los nuevos temas con lo ya aprendido, y detectar los obstáculos que tiene para participar y dar a conocer sus ideas. La exposición oral de los estudiantes es fundamental en el proceso de enseñanza/aprendizaje, puesto que favorece tanto al maestro como al alumno, debido a que al primero le ayuda a conocer distintas características que los alumnos dan a conocer y al segundo se beneficia en la forma de...

1312  Palabras | 6  Páginas

GUSTARIA CONVIVIR. * OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS. * PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO. | SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO * ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS. * ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES? * ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO...

894  Palabras | 4  Páginas

ofrecida: “Propuesta de actividades para la Estimulación del Lenguaje Oral” (manual subido a la plataforma), realiza un programa de actividades para la estimulación del lenguaje oral en el aula de Educación Infantil. Pautas a realizar: • Edad del niño/a al que va dirigido dicho programa • Etapa del lenguaje en la que se encuentra, según su edad.  Menciona esquemáticamente sus características fonológicas, morfológicas, semánticas y pragmáticas. • Selección de actividades teniendo en cuenta las...

571  Palabras | 3  Páginas

| |QUIEN PLATICARÁ COMO ES. | | | |INCLUIR ACTIVIDADES QUE HACEN EN LA ESCUELA Y LO QUE NO LES GUSTA HACER. | | | |QUE CADA NIÑO DIGA SU NOMBRE COMPLETO, DONDE VIVE, EL NOMBRE DE...

1183  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA PARA ASISTENTES EDUCATIVAS MODULO: MATERNALES SUB BLOQUE: LENGUAJE ORAL, ESCRITO Y MATEMÁTICO PROFESORA: IRMA GLORIA MONTES VIZUETH TRABAJO: ACTIVIDAD PEDAGOGICA ALUMNA: ESCOBAR CORREA JESSICA KAREN. GRUPO: C CICLO ESCOLAR: 20141-2015 “ACTIVIDADES COTIDIANAS” ÁMBITO: Vinculo E Interacciones: Capacidad, “Avanza En El Desarrollo De Su Independencia” Descubrimiento Del Mundo: Capacidad, “Experimenta Con Los Sonidos, Canta, Interpreta Historias” PROPÓSITOS: Que los...

538  Palabras | 3  Páginas

portadores de texto e identifica para qué sirvenCampo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje EscritoEstrategia: Trabajo con textos, expresión oral Modalidad: ProyectoTiempo: 3 semanas Organización: Individual, Grupal e IndividualRecursos: Baúl con tarjetas, portadores de textos, dados, material adeudado para cada portador de texto, cartulinas. | Conocimientos (conceptos) | Habilidades (procedimiento) | Actitudes | Qué son los portadores de textoIdentificar para que sirven. | Observa, explora...

1362  Palabras | 6  Páginas

ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR COLORES DEL ARCO IRIS El objetivo de esta actividad es que los niños conozcan y jueguen con los 7 colores del arco iris. Los materiales que se necesitan son: 7 esponjas, papel craft, masking tape, plumón negro y pintura tempera de color rojo, amarillo, naranja, verde, azul claro, azul oscuro y morado. Para una segunda etapa se necesitará papel crepé de los 7 colores. Previamente a la clase se corta aproximadamente 2 mts de papel craft y se divide en 7 espacios...

1155  Palabras | 5  Páginas

Título: “La cajita de las sorpresas” Propósito: Adquieran confianza para expresarse y dialogar en su lengua materna Organización:   El maestro colocará en la mesa una caja de objetos (juguetes, prendas de vestir, libros, etc.) Se les solicitará a los niños que se sienten en círculo El profesor sacará un objeto y les pedirá a los niños que lo observen bien. Una vez que los niños hayan visto el objeto el maestro lo volverá a guardar en la caja. Posteriormente se elige a un alumno, quien intentará...

3219  Palabras | 13  Páginas

Actividad 1. “¿Conozco estos sonidos?” | Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística | Propósito al que atiendo: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. | Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías...

1158  Palabras | 5  Páginas

ADECUACION CURRICULAR PARA PROBLEMAS DE LENGUAJE EN EL NIVEL PREESCOLAR Los diferentes portadores de texto Materiales Libros con diferentes portadores de textos. Mesa amplia Aspectos que Favorece Expresión oral. Conversación espontánea. Lengua coloquial. Lengua escrita para diferenciar los distintos portadores de textos. Competencias Básicas de Aprendizaje Evidenciar interés por la lectura y escritura. Reconocer diferentes portadores de textos. Leer comprensivamente y escribir con significados (en...

847  Palabras | 4  Páginas

ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LOS PRINCIPIOS DE CONTEO Es importante dominar el conteo de los primeros números como una herramienta de solución para empezar a resolver problemas. Esto no significa que se deba esperar a que lo dominen para empezar el planteamiento del problema. Es importante proponer situaciones en las que haya alternancia entre actividades de conteo y resolución de problemas con el fin de que descubran las distintas funciones, usos y significados de los números. La educadora...

514  Palabras | 3  Páginas

forma, función. •Forman un círculo, eligen un objeto concreto para observar sus cualidades. El o la docente muestra una figura y la compara con la que cada quien tiene y al descubrir que son iguales , pasan al centro del círculo. •Reflexionan sobre las cualidades de los objetos. ¿De quécolor es? ¿Quéforma tiene? ¿Quétamaño tiene? ¿Para quésirven? •La educadora tendrápresente que los niños realizan relaciones de equivalencias para formar colecciones. •Eligen una tarjeta con un dibujo de diferente...

962  Palabras | 4  Páginas

Estrella de mar de papel Material:   * Dibujo para colorear de una Estrella de Mar, * una cucharada de semillas para pájaros, cereal seco, o arena, * pegamento, * brocha.  * Opcional:  tijeras para cortar la estrella para usarla de decoración. Actividad Distribuya la lámina de la estrella de mar.   1.  Números y contar > Indique a los niños que cuenten los "brazos" de la estrella en voz alta. 2.  Explique que la estrella de mar tiene la forma de una estrella.  Indique...

1463  Palabras | 6  Páginas

DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO EN PREESCOLAR Definiciones: Lenguaje oral: ***Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente, se expresa mediante signos y palabras habladas. Hay múltiples formas de comunicación oral. Los gritos, silbidos, llantos y risas pueden expresar diferentes situaciones anímicas y son una de las formas más primarias de la comunicación. *** (La forma más evolucionada de comunicación oral es el lenguaje articulado, los sonidos...

656  Palabras | 3  Páginas

susto o tristeza. PINTAR SOPLANDO: (Para el Segundo y Tercer Nivel) Las artes plásticas le permiten al niño expresarse por medio de éstas técnicas, el niño crea, inventa o imagina y estas son actividades que debemos delegar en forma permanente. Para pintar soplando: se prepara un pintura clara (témpera y agua), se hecha esta pintura en una hoja, luego con un pitillo soplas hasta regar toda la pintura para conseguir formas. Dimensión cognitiva   Actividad: colorea la serie alternando rojo-verde...

1036  Palabras | 5  Páginas

impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. Estrategia básica: Juego Tiempo: 30 minutos. Recursos: Pelotas hechas con periódico. Secuencia didáctica: Inicio: La educadora les pidió que salieran en orden hacia la cancha, una vez que estaban instalados en la cancha se les dijo que jugarían con unas pelotas hachas de periódico, cada niño dirá que le gustaría hacer con la pelota y el resto atenderá lo que se indique. Desarrollo: Los niños proponen una variante para hacer el juego...

1562  Palabras | 7  Páginas

11ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DIMENSIONES. El niño (a) acomoda elementos en una serie Objetivo: Dar al niño (a) la oportunidad de acomodar los objetos en una serie, de acuerdo a su longitud u otra dimensión. Materiales: Un recipiente grande. 10 varitas de distinta longitud cada una. Equipo de trabajo de pintura. Técnica: Acción dirigida La educadora indica al niño los pasos de la actividad. Sacan las vainas del recipiente y las colocan sobre el tapete. Acomoda...

726  Palabras | 3  Páginas

el lenguaje en preescolar En los primeros años se producen aprendizajes fundamentales. Esta etapa un peso mucho mayor que en las etapas siguientes. Así pues, desde la promulgación de la LOGSE (1990), considera la etapa de educación infantil como etapa educativa. En la actualidad los niños se escolarizan a los 3 años, aunque no es obligatorio. El lenguaje es un instrumento fundamental para los aprendizajes del niño. En el primer ciclo, desde los primeros meses, se produce la aparición...

747  Palabras | 3  Páginas

DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR INSTITUTO ELOÍSA PATRÓN DE ROSADO GENERACIÓN 2005-2009 TÍTULO ACTIVIDADES QUE FAVOREZCAN LA COMUNICACIÓN ORAL EN ALUMNOS CON TRASTORNOS DE LENGUAJE EN SEGUNDO GRADO REGULAR. QUE PRESENTA JOHANA MARYLÚ OSORNO CABRERA. EN OPCIÓN AL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN ESPECIAL, EN EL ÁREA AUDITIVA Y LENGUAJE MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO, 24 DE MARZO DE 2009 CONTENIDO DICTAMEN, i DEDICATORIAS, ii AGRADECIMIENTOS...

18426  Palabras | 74  Páginas

importancia que hay en el lenguaje de los niños, aunque es obvio que es necesario insistir en ello ya que en la realidad nos damos cuenta que la mayoría de los niños tienen dificultad en el lenguaje. El lenguaje es muy complejo ya que actúan habilidades cognitivas, visuales, audiovisuales, orales, emocionales y sociales. El lenguaje oral que aprendemos en el seno de la familia y que, se va enriqueciendo por el entorno social al que pertenecemos pero no es suficiente para lograr el objetivo básico...

1658  Palabras | 7  Páginas

31/07/10 | INTENCIÓN DIDÁCTICA | ACCIONES | RECURSOS | EVALUACIÓN DEL PLAN | -Reconocer su nombre escrito y el sonido de la letra inicial.-Favorecer el orden estable a través del conteo.-conoce el portador de textos la revista.-Descripción de imágenes para favorecer el lenguaje oral. | - Saludo y calendario.-Reconoce su nombre por medio de imágenes y portadores te texto.-Describe un dibujo de su imagen. -Ubica la letra inicial de su nombre utilizando la relación...

645  Palabras | 3  Páginas

UNIDAD 16 C SUBCENTRO LÁZARO CÁRDENAS. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MATERIA: HACIA LA INNOVACION PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ASESOR: OFELIA MIRANDA TINOCO. INTEGRANTES: ALMA DELIA PARRA MARTINEZ JANETH ITZEL RUIZ CASTILLO ERIKA GUADALUPE DURAN CEJA. 5º SEMESTRE GRUPO: A CD. Y PTO DE LAZARO CARDENAS NOVIEMBRE DEL 2013 INTRODUCCIÓN Con el lenguaje desde edades tempranas nos hacemos participes en la construcción de nuestros propios...

1120  Palabras | 5  Páginas

El autobús El propósito de la actividad fue que el niño regule su conducta por medio de la expresión oral, aprendiendo a utilizar palabras como por favor y gracias para el momento de solicitar, pedir ayuda, agradecer de manera correcta así como utilizar los tonos de voz adecuados a la circunstancia. La actividad se realizo con todo el grupo al momento de la ejecución ya que el número de participantes es ilimitado. Para poder aplicar la actividad se dio previo conocimiento de la direccionalidad...

683  Palabras | 3  Páginas

TEMA: Las actividades lúdicas para contribuir la desarrollo de la expresión oral en le 2 “B” del Preescolar Gabriela  Mistral. PROBLEMA DE INVESTIGACION. ¿Como contribuir al desarrollo de la expresión oral en los niños del 2 “B” del Preescolar Gabriela Mistral? Los niños, desde que nace empieza por comprender todo aquello que perciben por sus sentidos, el mundo del niño es un mundo lleno de sensaciones y de emociones, las que, de acuerdo con leyes del proceso de desarrollo, modificando y...

1072  Palabras | 5  Páginas

La importancia del lenguaje para la interacción social en el preescolar. Introducción ¿Cómo aprendemos a comunicarnos? Existen diversos métodos de aprendizaje que pueden ser, los gestos, sonidos, la relación con los padres (habla infantilizada), por imitación, pero también con una construcción de reglas que la sociedad y la familia imponen. De esta manera podremos decir que el lenguaje tiene sus componentes que apoyan a este proceso como es la fonología-los sonidos, la sintaxis-la forma...

754  Palabras | 4  Páginas

matemáticas más complejas. Durante la educación preescolar, las actividades mediante el juego y la resolución de problemas contribuyen al uso de los principios del conteo (abstracción numérica) y de las técnicas para contar (inicio del razonamiento numérico), de modo que los niños logren construir, de manera gradual, el concepto y el significado del número (Programa de Eduacación Preescolar 2004) El aprendizaje de las tablas de multiplicar es un hito para todos los alumnos de la escuela. Cómo enseñar...

655  Palabras | 3  Páginas

001 GRADO Y GRUPO: _3°A_ DIRECCIÓN: HNOS. FLORES MAGÓN N°2 COL. BELLA VISTA, CHILPANCINGO, GRO. PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. FECHA: 14 al 15 de enero del 2012 RECURSOS: Cartulinas, plumones, papel china, imágenes, pan, cátsup, verdura, mayonesa...

1052  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO GRO. SUBCENTRO CRUZ GRANDE GRO. LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR COMO FAVORECER LA LECTURA EN ALUMNO DE TERCER GRADO DE EDUCACION PREESCOLAR PRESENTA KAREN JOHANA GONZALEZ GARDUÑO CRUZ GRANDE GRO. JUNIO DEL 2013 INDICE 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. A) DIAGNOSTICO___________________________________ B) SELECCIÓN Y DEFINICION DEL PROBLEMA__________ C) CARACTERIZACION_______________________________ ...

1630  Palabras | 7  Páginas

Habilidades que se favorecen en el preescolar con el juego. La etapa preescolar se presta a que los niños aprendan mediante el juego, pues de otra manera no tendrán un aprendizaje significativo, debido a que son dinámicos y necesitan estar en constante movimiento para adquirir habilidades que les servirán en su vida futura. Dentro del jardín de niños, el educador tiene la responsabilidad de planear situaciones didácticas en las que ponga en juego la adquisición de habilidades por medio de las competencias...

1142  Palabras | 5  Páginas

Campo: Desarrollo personal y autonomía Aspecto: Identidad personal y autonomía Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. CUANDO SEA GRANDE ME GUSTARIA SER ACTIVIDADES:  Sentados en círculo conversar con los niños acerca de la importancia de alcanzar en el futuro un oficio o una profesión que les permita integrarse a la sociedad.  Preguntar a los niños que oficio les gustaría tener que oficio les resulta más atractivo.  Realizar el listado...

1206  Palabras | 5  Páginas

La importancia del lenguaje oral en la educación preescolar. El lenguaje es el vehículo por el cual se trasmite, se comunica y se interactúa el pensamiento, este a la vez es también el que permite al ser humano satisfacer la necesidad de comunicarse con los demás. El proceso de comunicación es por mucho la actividad que más influye en todos las las personas. Es de suma importancia la comunicación entre las personas, por lo cual no es de sorprenderse que la enseñanza del lenguaje sea la de máxima...

820  Palabras | 4  Páginas

propósitos más importantes de las instituciones educativas. El lugar preciso para hacer esta enseñanza es el preescolar, ya que a la edad en que se encuentran los estudiantes de este grado es el adecuado para recibir y absorber conocimientos, pero según Villegas(1996), las instituciones han tomado la enseñanza del lenguaje como algo mecánico, sin tomar en cuenta al actor principal, el estudiante. “En la escuela, el lenguaje ha sido considerado como un instrumento técnico y, como tal, ha sido enfocado...

1740  Palabras | 7  Páginas

 Actividad para textos orales: sketches GRUPO #8 CIRUGÍA DE APENDICITIS TIPO DE SKETCH: Hospitalario. TIPOLOGÍA TEXTUAL: Informativo / Científico INTENCIONALIDAD: Informativa CIRCUITO DE LA COMUNICACIÓN Emisor: Todos los que participan de la actuación. Receptor: Estudiantes y docente. Mensaje: Dar a conocer brevemente los procedimientos quirúrgicos para contrarrestar apendicitis. Canal: Representación actoral. Código: Visual y auditivo. Contexto: Operación de apendicitis y clase de cirugía...

853  Palabras | 4  Páginas

desarrollar el lenguaje oral en los niños preescolares (campo formativo lenguaje y comunicación) 2° grado Datos generales Numero de sesiones: 8 Tiempo: 6 hrs Propósitos generales del bloque: ❖ Identificar a parir de sus experiencias y del análisis de situaciones comunicativas las formas de expresión oral que emplean los niños, así como las condiciones que la favorecen y les permite avanzar en la eficacia comunicativa Competencia a desarrollar en el campo formativo Lenguaje y Comunicación: ...

539  Palabras | 3  Páginas

Diagnostico Preescolar Diagnostico Preescolar Ensayos Gratis: Diagnostico Preescolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.030.000+ documentos. Enviado por: xoch35 09 septiembre 2013 Tags: Palabras: 1342 | Páginas: 6 Views: 1400 Leer Ensayo Completo Suscríbase DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DE K 1-A LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse...

761  Palabras | 4  Páginas

Número de animales: * Describe detalladamente lo que se observa en el dibujo. * Ayuda a cada niño a encontrarse con el elemento que necesita para cuidar su higiene. * Encierra en un círculo los objetos que hay dentro de una casa y coloréalos. * Pinta al gusano que está listo para sostener el libro y tacha al que no debería. * Encierra en un círculo los botones que tienen dos agujeros. * Pinta de color rojo el...

841  Palabras | 4  Páginas

Actividad significativa del Área de matemática Edad de los niños: 4 años Nombre de la Actividad: Organizador | Competencia | Capacidades y Conocimientos | Indicadores de Logros | Actitud | Indicadores de Actitud | Números y Relaciones | * Establece relación de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute | * Compra y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores: muchos – pocos, uno – ninguno, y otras expresiones...

505  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA NORMAL DE VALLE DE BRAVO EL TRABAJO CON TEXTOS COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA FAMILIARIZACIÓN CON EL LENGUAJE ESCRITO, EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE PREESCOLAR LÍNEA TEMÁTICA: EXPERIENCIAS DE TRABAJO ENSAYO QUE PARA SUSTENTAR EL EXAMEN PROFESIONAL Y OBTENER EL TÍTULO DE: LICENCIADO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENTA: LUIS ANTONIO RODRÍGUEZ BARÓN ASESORA ACADÉMICA: PROFRA. YOLANDA LÓPEZ PEÑA VALLE DE BRAVO, MÉXICO ...

26920  Palabras | 108  Páginas

ACTIVIDAD DE TALLER Comenzare esta unidad diciéndoles que vamos a ir al país de los cuentos al estar ahí les voy a leer un cuento llamado “Las formas” antes de iniciar con la lectura del cuento recordaremos las reglas que serán estar sentados correctamente y guardar silencio, mencionare que no les voy a mostrar las imágenes esto lo hare después, comenzare a leerles el cuento hare cambios de voz, al terminar de leerlo les hare preguntas para contestarlas tendrán que levantar la mano, posteriormente...

1629  Palabras | 7  Páginas