• Analisis de las estrategias utilizadas para el desarrollo de las habilidades motoras basicas
    “JUAN PABLO PÉRE ALFONSO” EXTENSIÓN – MARACAY Análisis de las estrategias utilizadas para el desarrollo de las habilidades motoras básicas (motricidad gruesa), en el preescolar en niños y niñas de 4 a 6 años. Autores: Andradez María ...
    4416 Palabras 18 Páginas
  • Ahorro de energía capitulo I (proyecto de investigación)
    BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO PEDAGOGICO MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO ACTIVIDADES FISICAS PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS NIÑOS EN EDAD MATERNAL DE LA “UNIDAD EDUCATIVA SALMERON ACOSTA CRUZ MARÍA”. Autora: Neyla...
    2422 Palabras 10 Páginas
  • Motricidad gruesa
    ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD GRUESA : En la ejecución de la práctica educativa, los procesos de enseñanza y aprendizaje, son sin lugar a dudas las bases fundamentales sobre las que este se apoya, desarrollarlos de manera eficaz e inteligentemente constituye un reto difícil para el...
    6219 Palabras 25 Páginas
  • Plan Trabajo
    PSICOMOTRICIDAD EN LA EDUCACION PREESCOLAR Los niños de edad preescolar aun son torpes en sus movimientos, están comenzando a descubrir las capacidades tan grandes que tiene su cuerpo, pero van mejorando su motricidad día a día, por medio del juego y de actividades dirigidas o espontáneas. La estimulación...
    379 Palabras 2 Páginas
  • Bhkgbhkghk
    ROSMYR | Otros: | MICGNIA MUJICA (Tutor Académico) | Título: | EL DIBUJO INFANTIL EN EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA PARA LA PREVENCION DE DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL "RIERA AGUINAGALDE" DE BARQUISIMETO ESTADO LARA | Fecha: | 2009 | | ...
    743 Palabras 3 Páginas
  • Educacion
    ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA PSICOMOTRICIDAD FINA A TRAVÉS DE LAS ARTES PLÁSTICAS. Marco Teórico html.rincondelvago.com/motricidad-fina-en-la-escritura.html MARCO LEGAL La Ley general de la Educación; Ley 115 de febrero de l994: fundamenta la ejecución de trabajos en el ámbito educativo...
    1166 Palabras 5 Páginas
  • Motricidad Gruesa
    de estudio del cual se baso el documento recepcional es la motricidad gruesa, la cual se siguió llevando el seguimiento de observaciones en niños de primer grado de preescolar. Desarrollar esta habilidad en niños de primer grado de preescolar y realizar investigaciones sobre este proceso importante...
    2618 Palabras 11 Páginas
  • Motricidad Gruesa
    Piaget pensaba que la actividad o el juego pueden constituir un producto final para un niño. Lo que constituye juego en un estadio puede ser trabajo en otro. Una vez que el niño aprende una actividad, ésta se repite por el puro placer de dominio. Piaget (1965) definió el juego como asimilación pura:...
    2484 Palabras 10 Páginas
  • “El desarrollo físico y psicomotor de los niños de preescolar”
    Sociales y beneficios para el desarrollo físico y psicomotor del niño …………………………………… 2 3. Condiciones en las que se desarrolla un niño en la actualidad y los retos que tenemos como educadoras…………... 3 4. La importancia del juego para el desarrollo de las Competencias motrices del niño………………………………………....
    3437 Palabras 14 Páginas
  • Plan de tesis
    TEMA: ELABORACIÓN DE UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA MOTRICIDAD FINA Y LA MOTRICIDAD GRUESA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS DEL CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “PEQUECOLORES “ DE LA CIUDADELA MALDONADO TOLEDO DEL CANTÓN LATACUNGA PROVINCIA COTOPAXI DURANTE EL PERÍODO 2010-2011. JUSTIFICACIÓN: ...
    564 Palabras 3 Páginas
  • Manual de estrategias didacticas
    las necesidades e interese de los niños y niñas de 0 a 6 años de edad, considerando cada una de sus etapas como la adecuada en la adquisición de habilidades y destrezas, esenciales en su desarrollo evolutivo, basándose en la consideración de que el desarrollo del niño es un proceso continuo y los cambios...
    25071 Palabras 101 Páginas
  • La Motricidad Gruesa
    psicomotricidad gruesa vista desde un ámbito internacional se ha tratado de diferentes perspectivas; pero es a través de la psicología y de la pedagogía que en los últimos años ha adquirido relevancia ya que en el aspecto psicomotriz se ha ocupado de establecer modos de intervenir el desarrollo del niño desde...
    3690 Palabras 15 Páginas
  • ingeniero
    Habilidades motrices básicas http://psicomotricidadinfantil.blogspot.com/2008/05/habilidades-motrices-bsicas.html Las habilidades motoras básicas son las actividades motoras, las habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas...
    9682 Palabras 39 Páginas
  • Psicomotrocidad fina en los niños y niñas del pre-escolar
    UNIVERSISIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL “EL MACARO” ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR EL DOCENTE PARA DESARROLLAR LA PSICOMOTROCIDAD FINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PRE-ESCOLAR “GUARUTO” AUTORAS: LISETH BOLIVAR C.I: 9664178 ...
    3725 Palabras 15 Páginas
  • motrocidad en los niños de cinco años
     MOTRICIDAD GRUESA Hace referencia a movimientos amplios. (Coordinación general y viso motora, tono muscular, equilibrio etc.) Desarrollo de la motricidad gruesa En el desarrollo motor se observan tres fases, sus características y las edades aproximadas son las siguientes: Primera fase: del nacimiento...
    2582 Palabras 11 Páginas
  • Proyecto De Inteevencion Educativa
    INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PREESCOLAR PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PREESCOLAR Análisis situacional La escuela a la cual asistimos en nuestras prácticas, fue el jardín de niños: “Tonatiuh”, en la cual nos logramos percatar de diversas cosas, puesto que nuestra actividad principal fue la observación...
    1759 Palabras 8 Páginas
  • motricidad
    grupo terminal del proceso de preescolar y el inicio a la escolaridad. La motricidad es un proceso continuo que se inicia desde el primer año de vida, y a esta edad debe garantizar que los niños y las niñas adquieran las vivencias y destrezas elementales que los preparen para la escuela y la vida Las...
    1781 Palabras 8 Páginas
  • Dimensiones corporales, en la educacion inicila
    EN LA EDUCACIÓN INICIAL ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA DIMENSIÓN CORPORAL PARA ESTIMULAR EN EL MATERNAL Y EL PREESCOLAR 1. SEGURIDAD EN LOS APRENDIZAJES MOTORES: La seguridad de los niños al enfrentarse a las actividades motoras, es de vital importancia debido a que dé está dependerá el aprovechamiento...
    1712 Palabras 7 Páginas
  • psicopedagogia
    VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MISIÓN SUCRE ALDEA “SIMÓN RODRÍGUEZ” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES EDUCACIÓN INICIAL EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA HABILIDAD MOTRIZ GRUESA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 2do GRUPO, SECCIÓN “A” DE LA U.E...
    5137 Palabras 21 Páginas
  • Tesis
    POSTGRADO ESPECIALIZACIÓN EVALUACIÒN EDUCACIONAL EvaluaCIÓN Del desempeño docente en el desarrollo de habilidades motrices básicas en los niños y niñas del Nivel Preescolar Autor: Yaritza...
    34305 Palabras 138 Páginas