Actividades Para Niños Con Discapacidad Intelectual ensayos y trabajos de investigación

  • Evaluación para niños con discapacidad intelectual.

    Actividades 1.Reconocer la colocación de un espacio interior o exterior y moverse por él; bien situar un objeto dentro o fuera de una frontera 2- Utilizar correctamente los conceptos topológicos “dentro-fuera” 3- Reconocer y ser capaz de trazar las cuatro...

    595  Palabras | 3  Páginas

  • Actividades fisicas para niños con discapacidad

    | PROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADDE LA LOCALIDAD DE CAÑAS ( PINDCA) | | | | | | | | ...

    1207  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Didácticas Para Niños Con Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL < Motricidad gruesa: ✓ Saltar a través de aros, dar vueltas alrededor del mismo ✓ Realice ejercicios de gateo: hacia atrás y hacia delante ✓ Realizar caminatas siguiendo órdenes: paso ligero, con pasos largos, lentamente ✓ Siga patrones en el piso con marcadores de pasos: izquierda( rojo) derecha (azul) ✓ Practicar bailes de folklore < Equilibrio estático y dinámico: ✓ Andar de puntillas, pararse sobre un solo pie, utilizar...

    1234  Palabras | 5  Páginas

  • Analisis del desarrollo de un niño con discapacidad intelectual.

    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO CAMPUS PSICOLOGIA ANALISIS COMPARATIVO DEL DESARROLLO DE UN NIÑO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y OTRO SIN DISCAPACIDAD INTELECTUAL MATERIA: DESARROLLO HUMANO I (INFANCIA) PSIC.LETICIA GUERRERO CORTES. ALUMNA: KAREN IVETTE ROMERO ZUÑIGA. GRUPO: 501 TURNO: MATUTINO ACAPULCO GUERRERO A DE ENERO DEL 2010. FICHA DE IDENTICACION DATOS PERSONALES: NOMBRE: MARIA GUADALUPE GUTIERREZSABEDRA...

    1029  Palabras | 5  Páginas

  • DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    tiene por nombre “El Desarrollo del lenguaje oral en el niño con discapacidad intelectual a través de tarjeteros”, surge como resultado de mi observación en el contexto educativo y la problemática que presenta un niño para desarrollar el lenguaje oral, el cual se delimitará como campo de interés para desarrollar mi investigación. En este trabajo planteo el problema al que se enfrenta el alumno con Discapacidad Intelectual de tipo moderada para desarrollar el lenguaje, pude identificar la problemática...

    983  Palabras | 4  Páginas

  • Batería De Actividades Para El Desarrollo Del Esquema Corporal De Alumnos Con Discapacidad Intelectual

    Batería de actividades para el desarrollo del Esquema corporal de alumnos con discapacidad intelectual Cuando existen tantos conocimientos por aprender, tantas cosas que conocer, cuando lo que interesa es un aprendizaje que prepare para un cambio continuo; es indispensable mejorar las habilidades, estrategias, destrezas y capacidades motrices de nuestro alumnado con discapacidad intelectual. Por tanto, va a depender, la activación y el desarrollo, de cómo incrementemos ese potencial replanteando...

    1275  Palabras | 6  Páginas

  • Etrategias De Apoyo Para Discapacidad Intelectual

    ESTRATEGIAS DE APOYO PARA LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL. Discapacidad intelectual. La discapacidad intelectual es el resultado de barreras en la interacción entre el entorno y el alumno. Esta discapacidad ha representado un reto para la educación principalmente en la edad preescolar, porque en este periodo de la vida los niños pasan por cambios rápidos en su desarrollo intelectual, lo que dificulta la identificación oportuna y precisa de las limitaciones intelectuales y en las respuestas que dan...

    939  Palabras | 4  Páginas

  • educacion para niños con discapacidad

     ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD EN EL AULA    INTEGRACIÓN ESCOLAR     La integración escolar es un paso previo a, una integración social pero no la integración de cualquier modo y a cualquier precio, sino adecuadamente realizada.   La integración educativa, depende principalmente de la actitud del profesorado, más que de sus conocimientos. Una actitud favorable junto con las adecuadas adaptaciones de tipo didáctico y organizativo, son las variables que más influyen en...

    1564  Palabras | 7  Páginas

  • actividades para discapacidad motriz

    ACTIVIDADES PARA DISCAPACIDAD MOTRIZ La caja mágica Coloca en una caja o bolsa diferentes objetos de aseo personal, juguetes y objetos escolares. Pide al alumno que con los ojos cerrados los palpe, reconozca alguno y lo describa; después, que lo saque, lo vea y compruebe si coincide con lo que imaginó. Deposita los objetos en la mano del niño, si se le dificulta manipularlos. Muéstrale dibujos de los objetos en su tablero, para que los señale, si presenta problemas del habla ...

    702  Palabras | 3  Páginas

  • Desarrollo motor en niños con discapacidad intelectual

    DESARROLLO TEMPORO - ESPACIAL           QUE ES EL DESARROLLO TEMPORO--ESPACIAL  El espacio y el tiempo son los  ejes de las actividades cotidianas y de la comprensión del entorno tiene una estrecha vinculación con el esquema corporal ya que el punto referencial básico lo constituye el propio cuerpo. para que el niño/a pueda orientarse en el espacio, y tiempo el niño/a tiene que conocer primero su propio cuerpo. El desarrollo de estas nociones es un proceso lento y complejo.  Los conceptos...

    869  Palabras | 4  Páginas

  • Planeacion para niños con discapacidad

    2011 OBJETIVO: * Utilizar el lenguaje oral y escrito como un medio para  organizar su propia experiencia y  promover el diálogo y el respeto por el otro. NOTA: Las actividades que se realizarán en el mes de enero son las mismas que las del mes de diciembre debido a que las festividades, la realización de manualidades y las vacaciones; no permitieron el desarrollo de la planeación. | CONTENIDOS | EJE TEMÁTICO | ACTIVIDADES A REALIZAR | ESPAÑOLTALLER DE LECTURAVISITA AL UNICATREPRESENTACIÓN...

    742  Palabras | 3  Páginas

  • Estrategias Pedagógicas Para La Atención De Alumnos Con Discapacidad Intelectual

    PEDAGÓGICAS PARA LA ATENCIÓN DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL Actitudes del educador El docente es la persona encargada de orientar el proceso de aprendizaje en el contexto escolar; de igual manera debe ser un facilitador de estrategias y actividades que contribuyan al desarrollo integral de todos sus estudiantes; por consiguiente es importante resaltar algunas actitudes que facilitarán su labor con los estudiantes en general, y en especial con aquellos con discapacidad intelectual. Creatividad:...

    1045  Palabras | 5  Páginas

  • Nutrición Para Niños Con Discapacidad

    Prácticas de Manufactura son una herramienta básica para la obtención de productos seguros para el consumo humano, el cual se centraliza en la higiene y forma de manipulación de los alimentos. Sirven para que los establecimientos funcionen en buenas condiciones; para que los alimentos se conserven adecuadamente, inocuos y seguros; por medio de estos cuidados es importante que los alimentos se encuentren saludables para su consumo; y también sirven para inspeccionar los establecimientos y sus instalaciones...

    1152  Palabras | 5  Páginas

  • Estrategias Para Trabajar La Discapacidad Intelectual

    Nombre de la actividad Proposito Secuencia de las actividades Materiales Tiempo Evaluacion Español. Lectura libre compartida en episodios. Que al alumno le quede un aprendizaje significativo en la lectura. En círculo, la maestra comenzara a platicar un cuento, en la pausa que haga le pasara una pelotita al alumno que le toque seguir la actividad. Pelota elaborada con papel rotafolio. 30 minutos. Al término de esta actividad, cada alumno explicara lo que más le gusto del cuento. Conocimiento...

    511  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    No. CARNE: 201316037 DISCAPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar...

    1144  Palabras | 5  Páginas

  • DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    Sistema de aprendizaje para niños con deficiencia cognitiva Problemática a entender La discapacidad intelectual no es una enfermedad. Es una condición de vida que se manifiesta con limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual, como el razonamiento, lenguaje, la comprensión y resolución de problemas. En la adaptación social, por ejemplo, en la toma de decisiones, independencia, el manejo del dinero y actividades de la vida cotidiana. De acuerdo con cifras de la Organización...

    1112  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    DISCPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual: consiste en un funcionamiento intelectual notablemente inferior a la medida, que se asocia con un déficit en el comportamiento adaptativo y que se manifiesta durante el periodo de desarrollo que comprende de los 0 a los 18 años. Se refiere a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. La discapacidad intelectual se define entonces como una dificultad esencial para el aprendizaje y la ejecución de algunas tareas de la vida diaria...

    1558  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Lorena Mendoza Vázquez 1201410 Discapacidad Intelectual En la actualidad la sociedad ha pasado de discriminar y hacer menos a la gente con alguna discapacidad, a entender y tratar de integrarla poco a poco como parte importante de la comunidad. Es tarea de todos contribuir de tal manera que este sector de la sociedad no se quede en el olvido, y en el caso de los Diseñadores Industriales, un gran compromiso, ya que tenemos todo el potencial para colaborar y contribuir con ellos. Este ensayo se...

    1063  Palabras | 5  Páginas

  • Juegos Para Niños Con Discapacidades Diversas

    JUEGOS PARA NIÑOS CON DISCAPACIDADES DIVERSAS (EN CADA IMAGEN UN JUEGO) Enredados (Twister) Edad de aplicación: 4-6 años. Desarrollo: A)Material: 6 aros de diferentes colores y tamaños por grupo. B)Terreno: Cualquiera. C)Organización: Los aros repartidos en el suelo por grupos de 3 y sus miembros al- rededor. D)Realización: El maestro/a juega con una pareja de niños/as y le va dando ins- trucciones y van con el pie derecho en el aro pequeño, derecha en aro rojo... y los cuerpos...

    1714  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL * DEFINICIÓN: Rodríguez, (2008) citado por AAMR, (1997) define la Discapacidad Intelectual como ‘’el funcionamiento intelectual general significativamente inferior a la media’’. (p.1) * CAUSAS. Prenatales | Perinatales | Postnatales | Alteraciones cromosómicas. Drogas y medicamentos. Edad de la madre. | Asfixias. Niños prematuros. | Infecciones ambientales. Epilepsia. Traumatismos. | * CRITERIOS PARA DEFINIR LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL...

    887  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Índice: -Índice ……………………………………………………………… 1 -Introducción …………………………………………………….....2 -Desarrollo ……………………………………………………….. ..3 * ¿Qué es la discapacidad intelectual? ………………………….3 * Causas ……………………………………………………………4 * Tipos y Grados …………………………………………………..5 *Características ……………………………………………………6 *¿Qué factores se deben tener en cuenta…? ………………….7 *Consejos prácticos ……………………………………………….8 *Tratamiento ……………………………………………………….9 -Conclusión ………………………………………………………...

    1431  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad intelectual

     Necesidades Educativas Especiales Asociadas a DISCAPACIDAD INTELECTUAL Definición En el año 1992 la Asociación Americana para el retraso Mental (AAMR) definió la discapacidad intelectual de la siguiente manera: “La discapacidad intelectual se refiere a limitaciones sustanciales en el funcionamiento intelectual. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual inferior a la media, que coexiste junto a limitaciones en dos ó más de las siguientes áreas de habilidades de adaptación: comunicación...

    832  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    ¿Qué es el discapacidad intelectual? La Discapacidad intelectual, también es conocida como el retraso mental, es el término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños con discapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan...

    1219  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    Discapacidad intelectual: Anteriormente conocida como retraso mental, el término discapacidad intelectual actualmente es usado para definir a una persona que tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en algunas destrezas como la comunicación, aseo y cuidado personal y destrezas sociales. Debido a estas limitaciones el aprendizaje del niño es más lento que en un niño que no posee esta discapacidad. A un niño con discapacidad intelectual le puede llevar más tiempo aprender a hablar...

    1629  Palabras | 7  Páginas

  • Que es la discapacidad intelectual

    ¿Qué es la Discapacidad Intelectual? La discapacidad intelectual (antes conocido como el retraso mental) es un término que se usa cuando una persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquéllas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle más lentamente que un niño típico. Los niños con discapacidad intelectual pueden tomar más tiempo para aprender a hablar, caminar, y aprender...

    1140  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL” FABIAN VEGA INTERNO TERAPIA OCUPACIONAL CENTRO DIURNO -----------------------ENERO 2015----------------- La discapacidad intelectual, con el pasar de los años, así como la evolución conceptual de discapacidad, también ha sufrido cambios. Podemos resumir en dos momentos históricos: Antes del siglo XIX – no se diferenciaba de otras alteraciones, considerada una variante de la demencia. A partir del siglo XIX – se diferenció claramente de la...

    1580  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad intelectual

    Discapacidad Intelectual Es una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa que se manifiesta en habilidades adaptativas conceptuales, sociales, y prácticas". Es decir, implica una  limitación en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder en distintas situaciones y en lugares (contextos) diferentes. La discapacidad intelectual se expresa cuando una persona con limitaciones...

    1201  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad intelectual

    CUESTIONARIO DISCAPACIDAD INTELECTUAL 1. ¿Qué es la Deficiencia Mental? 2. ¿Qué diferencia hay entre discapacidad Intelectual y retraso mental? 3. ¿Características de las personas con Discapacidad Intelectual Leve? La discapacidad intelectual se da cuando la persona tiene ciertas limitaciones en su funcionamiento mental y en destrezas tales como aquellas de la comunicación, cuidado personal, y destrezas sociales. Estas limitaciones causan que el niño aprenda y se desarrolle...

    535  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Definiciones. La discapacidad intelectual reúne una serie de definiciones que nos ayudan a comprender mejor su significado, entre ella destacaremos las siguientes: Discapacidad intelectual según Organización Mundial de la Salud (OMS): “Termino general que abarca las deficiencias, las limitaciones de la actividad y las restricciones de la participación. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad son dificultades para ejecutar acciones...

    1676  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL ¿QUÉ ES EL DISCAPACIDAD? Discapacidad intelectual, también conocida como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. ¿CUÁLES SON LAS CAUSAS? Hay cuatro categorías de factores que pueden darse antes, durante o después del nacimiento de un niño. Se trata de: • Trastornos genéticos (como el síndrome de X Frágil, la fenilcetonuria, el síndrome de Lesch-Nyhan)...

    800  Palabras | 4  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Este tríptico es para hacer conciencia acerca de este tema, el estar informados ayuda a eliminar la discriminación, apóyanos... le, analiza y difunde la información. ¿Qué es la discapacidad intelectual? Discapacidad intelectual, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. La discapacidad intelectual podría hacer que el niño aprenda y se desarrolle de una forma...

    648  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL. 1. Definición Limitaciones sustanciales en el funcionamiento actual, dichas limitaciones tienen como origen un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media. CI Menor o igual a 70 cuando el medio es 100. 2. Caracteriticas del alumnado: ← Descripción de las cinco dimensiones. 1. Capacidades intelectuales: Capacidades intelectuales: la inteligencia es una capacidad mental general que incluye (razonamiento...

    1402  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL La discapacidad intelectual es un muy común en la ciudadanía, y no va a ser menos en la comunidad infantil. Para ello, como en todas las enfermedades, debemos saber su clasificación, ya que según ésta, va a tener un tratamiento y una intervención por parte de los docentes. Entre los años 70 y 80 se trabajó en un manual adoptada por la APA, llamada DSM. Este manual tiene 4 versiones. DSM III DSM III-R DSM IV DSM IV-TR Hoy en día, se trabaja con esta...

    579  Palabras | 3  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL En las visitas de observación me encontré con una diversidad de casos pero el que más repercute fue el de Gustavo, que presenta discapacidad intelectual, el asiste a la primaria “Fuentes y Bravo” cursa actualmente 4° grado. Sus características de su desarrollo eran las siguientes. En su desarrollo motriz mostraba torpeza en algunos movimientos y al dar pasos cuando corría, mostraba seguridad pero de momento se desequilibraba y sus movimientos involuntarios repercutían mucho...

    614  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Una de las areas de oportunidades que deben tener los niños con discapacidad intelectual a través de la educación, es que adquieran en su desarrollo personal y social posibilitando su participación como miembro activo de la sociedad. Es preciso desarrollar competencias que le permitan operar sobre la realidad utilizando adecuadamente todos los recursos a su disposición. Las personas con discapacidad intelectual, tienen derecho a un trabajo, pueden requerir de medios...

    634  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Discapacidad Intelectual Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico. Las características que se observan en el comportamiento del niño con discapacidad intelectual, pueden ir desde las más leves hasta dificultades más profundas: 1. Inestabilidad en la atención y concentración. 2. Desequilibrios posturales y...

    1324  Palabras | 6  Páginas

  • discapacidad intelectual

    La discapacidad intelectual o discapacidad cognitiva consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desarrollo corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, que tiene lugar junto a limitaciones asociadas en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades...

    1164  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    Sanderes y Vicente Vilalta [Práctica 14: Discapacidad intelectual] Dificultades de aprendizaje y desarrollo MP1014C PRACTICA 14: DISCAPACIDAD INTELECTUAL Intervención en discapacidad intelectual desde diferentes ámbitos (familia, profesionales, alumnos, etc.). Cómo valoras la intervención que se realiza en los centros de los alumnos presentados. En todos los casos presentados, los niños con discapacidad intelectual se encuentran en centros ordinarios que se adaptan...

    885  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    ROJO GÓMEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL SEMESTRE lll ATENCIÓN EDUCATIVA DE ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ROBERTO FERNANDEZ CLAUDIA CRISTEL CARRILLO SIERRA 16 DE ENERO DEL 2012, BACALAR, QUINTANA ROO DEFINICIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL: La discapacidad intelectual es la disminución del coeficiente intelectual por debajo del 70% así como un conjunto de habilidades adaptativas, interactivas, metales y físicas, que limitan al...

    1726  Palabras | 7  Páginas

  • discapacidad intelectual

    Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico. Las características que se observan en el comportamiento del niño con discapacidad intelectual, pueden ir desde las más leves hasta dificultades más profundas: 1. Inestabilidad en la atención y concentración. 2. Desequilibrios posturales y torpeza. 3. Desorganización...

    785  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm DISCAPACIDAD INTELECTUAL Iliana Vieyra Ávila 14/04/2010 Psicopedagogía. Instituto Franciscano de Oriente | DISCAPACIDAD INTELECTUAL El retraso mental o discapacidad intelectual significa que el funcionamiento intelectual es menor de lo normal con limitaciones del funcionamiento adaptativo. El retraso mental se presenta en personas de todas las razas y etnicidades...

    1464  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    RESUMEN Discapacidad Intelectual se define como una capacidad intelectual general significativamente inferior al promedio que se acompaña de limitaciones importantes de la actividad adaptativa propia de por lo menos dos de las siguientes áreas de habilidades: comunicación, cuidado de sí mismo, vida doméstica, habilidades sociales/ interpersonales, utilización de recursos comunitarios, autocontrol, habilidades académicas funcionales, trabajo, ocio, salud y seguridad. Su inicio debe ser anterior...

    740  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Los niños en situación de discapacidad intelectual se caracterizan por presentar limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual, en la conducta y en las habilidades adaptativas a nivel conceptual, social y práctico.Las características que se observan en el comportamiento del niño con discapacidad intelectual, pueden ir desde las más leves hasta dificultades más profundas: 1. Inestabilidad en la atención y concentración.2. Desequilibrios posturales y torpeza.3. Desorganización espacio...

    572  Palabras | 3  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Apoyos y adecuaciones complementarios Recursos FÍSICOS-AMBIENTALES. Rampas Pasamanos Organización física del salón Andadores Muletas Sillas de ruedas Carriolas Pupitres adaptados Plantillas Remarcación de áreas de peligro o relieves Tablero de comunicación WC adaptados LENGUAJES ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN Desarrollo de códigos de expresión corporal o mímica. Uso de tableros con representaciones de acciones...

    610  Palabras | 3  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Paola Torres Castillo Docente https://www.youtube.com/watch? v=lB21T5bG2BQ Se refiere a una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa que se manifiesta en las habilidades practicas sociales y conceptuales.     Limitaciones en el funcionamiento intelectual: considerarse en el desenvolvimiento de las personas con otro de la misma edad y cultura. La evaluación debe tomar en cuenta los aspectos culturales y lingüísticos...

    1628  Palabras | 7  Páginas

  • Terapia Asistida Con Animales Para Personas Con Discapacidad Intelectual

    asistida con animales para personas con discapacidad intelectual El 28 de junio de 2010 se finalizó un proyecto de terapia asistida con animales en el Centro de Día “La Safor” de Potries (Valencia), perteneciente a la Asociación Pro-minusválidos Psíquicos de la Safor (ASMISAF) y dedicado a personas con discapacidad intelectual. Los animales que participaron para mejorar la calidad de vida de estas personas fueron dos perros pertenecientes a la Asociación de Terapias y Actividades Asistidas con Animales...

    1690  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Discapacidad Intelectual La discapacidad Intelectual, es un trastorno que comienza durante el periodo de desarrollo e incluye déficits funcionales tanto a nivel intelectual como adaptativo en áreas sociales, conceptuales y prácticos. Para que el diagnóstico se cumpla se deben cumplir tres criterios: 1- Déficits en funciones cognitivas como razonar, resolución de problemas, planeación, razonamiento abstracto, juicio moral, aprendizaje académico, aprender de las experiencias. Esto debe ser confirmado...

    1150  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad intelectual

    las referidas a aquellos aprendizajes que requieren mayor abstracción, en: • Empleo de estrategias metodológicas para el aprendizaje de la lectoescritura, apoyadas en la globalización, en estímulos visuales, en la funcionalidad y significatividad • Adquisición de los conceptos matemáticos básicos y aprendizaje de la numeración , cálculo y resolución de problemas a través de actividades directas con los objetos y espacio • Aprehensión, organización y asimilación de los contenidos mediante la utilización...

    1341  Palabras | 6  Páginas

  • discapacidad intelectual

    DISCAPACIDADIN INTELECTUAL La discapacidad intelectual es visible, se caracteriza por una conducta y forma de soluciona problemas de forma diferente a los demás, en ocasiones se evidencia mediante conductas que no siempre tienen concordancia entre la edad cronológica y la mental. Las personas con este tipo de discapacidad pueden presentar balanceo, movimientos repetitivos, sonidos guturales frecuentes y poco claros y dificultad para hablar, ese tipo de motilidad no regular se presenta generalmente...

    589  Palabras | 3  Páginas

  • 20 Software Para Trabajar Con Niños Con Distintas Discapacidades

    Especial. Materia: T.I.C. 20 Software para trabajar con niños con capacidades diferentes. http://www.xtec.es/~jlagares/f2kesp.htm http://www.santpau.es/santpau/epl/indexe.htm http://www.a2000.es/sbc/nPequeAbc.htm http://www.aelfa.org/ http://www.ondaeduca.com/ http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/010tecnologias/JClic.htm http://www.teaediciones.cm http://peapo.iespana.es http://www.gratisjuegos.org/descargar/juegos-del-conejo-lector-para-aprender-jugando/ http://www.downtwarez.com/ ...

    1394  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL Introducción. ( mayusculas) (arial 12) La caracterización del retraso mental ha dado un giro a lo largo de tiempo devido a la evolución de la sociedad, que a hido cambiando constantemente, junto con esa evolucion , cambian ideas, pensamientos, formas de vision, y opiniones. Devido a sus bases biologicas y geneticas, desde el inicio de la humanidad, a existido la discapacidad intelectual, aunque la espelizacion en su tratamiento tal y como la conocemos en...

    1596  Palabras | 7  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Discapacidad intelectual Lo que se…. Dentro de lo que se puede mencionar la discapacidad intelectual es conocida también como retraso mental, en esta situación la persona que tiene una discapacidad intelectual no tiene la capacidad para aprender a niveles esperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana como una persona que no presenta esta discapacidad, en los niños esta discapacidad y sus niveles varia ampliamente ya que puede ir desde problemas muy leves a problemas muy graves. Los niños...

    509  Palabras | 3  Páginas

  • discapacidad intelectual

    Alumna: Luisa Maldonado Cárdenas Profesora: Pamela Vera Actividad curricular: Fundamentos de la educación diferencial Nivel 100 vespertino Fecha entrega: 05- 07-2013 Introducción: Comenzaremos con un citado de educación diferencial: “La educación especial o educación diferencial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o bien a discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido...

    1271  Palabras | 6  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL RETRASO MENTAL Concepto: Afección caracterizada por un funcionamiento intelectual menor de lo normal y por limitaciones del funcionamiento adaptativo. Evolución: La evolución de las concepciones en relación al Retraso Mental está marcada en dos momentos puntuales: uno antes del Siglo XIX en que esta entidad no se diferenciaba de otras alteraciones y era considerada como una variante de la demencia atribuible a bases orgánicas, biológicas o innatas y otro a partir...

    505  Palabras | 3  Páginas

  • actividades ludicas para niños de primaria

     Introducción La recreación se asocia primeramente con el hecho de divertirse y distraerse con actividades diferentes con las de la rutina ya establecida. Sin embargo se relaciona también con el factor intelectual y académico-educativo. Investigaciones han demostrado que los niños y las niñas aprender mucho mas en ambientes armónicos sin presión. Es por ello que la recreación es fundamental para el desarrollo cognitivo de las personas. A la vez, el recrearse proporciona en si una forma de aprendizaje...

    1156  Palabras | 5  Páginas

  • discapacidad intelectual

    Jorge Luis Farez V. DISCAPACIDAD INTELECTUAL. El termino retraso mental, antes utilizado, para referirse a un déficit en diferentes tipos de capacidades que presenta una persona, capacidades relacionadas con la capacidad intelectual de la persona, a lo largo del tiempo que este tuvo en uso se lo vio mal utilizado por lo cual después de tantos años este término para referirse a un trastorno psicofisiologico llego a ser como un “insulto” para la persona que lo recibía, este mal uso se lo puede deber...

    914  Palabras | 4  Páginas

  • DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    DISCAPACIDAD INTELECTUAL La Organización Mundial de la Salud en el 2001, coherente con las nuevas concepciones y teorías propone también el uso del término discapacidad. La propia AAMR está cambiando su nombre, aunque en un proceso lento y debatido, hacia el de AAID (Asociación Americana sobre Discapacidad Intelectual). Por ello, la respuesta a la pregunta hecha en el epígrafe es inequívoca: el término apropiado es el de discapacidad intelectual, a pesar del conservadurismo de la AAMR que mantiene...

    1049  Palabras | 5  Páginas

  • Discapacidad Intelectual

    Tema II. Indicadores que le permitirán al maestro identificar las necesidades educativas especiales que presentan los alumnos con discapacidad intelectual en el aula, con la participación del equipo multidisciplinario. Necesidades educativas especiales asociadas a deficiencia mental Estudio de caso. Luis Gerardo Fernández T. 1. ¿Qué características del desarrollo cognitivo, de lenguaje, psicomotor, afectivo y social se reflejan en el texto, acerca de Eduardo? R= Es hijo único, estudios...

    870  Palabras | 4  Páginas

  • Discapacidad intelectual

    Discurso sobre Discapacidad intelectual De acuerdo con cifras de la Organización Mundial de la Salud y el Banco Mundial, un 3% de la población en el planeta presenta alguna discapacidad intelectual. De ellas, el 70% vive en países en vías de desarrollo y poco más del 40% son pobres y no tienen acceso a servicios de salud e integración social. En México 1 de cada 10 personas en edad escolar presentan discapacidad intelectual y/o problemas de aprendizaje. Todos tenemos distintos estilos de...

    752  Palabras | 4  Páginas

  • actividades para trabajar con niños

    ACTIVIDADES DE ATENCION Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras. Asociación Visual Es una tarea que consiste en sustituir, asociar o relacionar con flechas, unos símbolos con otros. Es una actividad muy mecánica, que exige sobre todo concentración, ritmo de trabajo y persistencia al seguir una instrucción dada (resistencia a la fatiga). La realización que puede haber entre los dibujos o los símbolos puede ser variada. Percepción de diferencias...

    979  Palabras | 4  Páginas

tracking img