Actividades Para Preescolar Distingue Algunas Expresiones De La Cultura Propia Y De Otras Y Muestra Respeto Hacia La Diversidad ensayos y trabajos de investigación

PROPOSITO DE LA EDUCACION PREESCOLAR. Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición por aprender. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL…. ASPECTOS: IDENTIDAD PERSONAL / RELACIONES INTERPERSONALES. COMPETENCIAS: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades...

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 ACTIVIDADES DE MI ALBUM Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: -Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. -Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza...

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topos de actividades para ejercer el respeto¿Qué tipo de actividades se requieren en las escuelas de educación básica para trabajar el respeto a la diversidad de los alumnos? Diversidad: es aquella que nos permite indicar, hablar sobre la diferencias y la variedad que se pueden presentar en diferentes cosas, nos permite diferenciar o señalar las cosas que hay o que viven en un contexto diferente: ya sea cultural, biológica, sexual, entre otras. Respeto: El respeto es aceptar y comprender tal y...

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CAMPO FORMATIVO Exploración y Conocimiento del Mundo COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos. Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características...

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formativo: Lenguaje y comunicación Sala: Preescolar 2 Aspecto: Lenguaje oral Periodo: 21/10/13 al 25/10/13 Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Otros Campos que se favorecen: Pensamiento matemático: Utiliza los números en situaciones variadas mediante el juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: Solicita ayuda de sus compañeros para llevar acabo diferentes tareas. Respeta los turnos de habla de los demás,...

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DISCRIMINACION, POR EL REPETO A UNA CULTURA E IDENTIDAD DIVERSAS En el mundo actual se habla mucho de igualdad en lo que se refieren a derechos, condiciones de vida, grupos étnicos, grupos religiosos, cultura entre otras cosas. De las cuales, se ven muy bien plasmadas en papeles de acuerdos internacionales, pero que en el momento de contrastarla con la realidad, no se cumple, queda simplemente en letras y palabras vociferadas por los políticos que aspiran algún cargo publico, esto es solo por mencionar...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR CUADERNO DE PLANEACIÓN DIARIA JARDÍN DE NIÑOS “CUAUHTÉMOC” CLAVE: 16DJN2931F ZONA ESCOLAR: 064 LUGAR: COLONIA LA CAPILLA CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 GRADO: GRUPO: PROFRA. DEL GRUPO DIRECTORA DEL JARDÍN MA. ISABEL CARDOZA PADILLA ...

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COMPETENCIAS PARA PREESCOLAR Desarrollo personal y social ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA Competencias 1. Reconoce sus cualidades y la de sus compañeros. 2. Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos y desarrolla sensibilidad hacia necesidades de puntos de vista y sentimientos de otros. 3. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. 4. Adquiere gradualmente...

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JARDIN DE NIÑOS “ALFREDO A. GONZÁLEZ” DIAGNOSTICO INICIAL Y EVALUACIÓN FINAL CICLO ESCOLAR 2012-2013 NOMBRE:____________________________________________________________ ____________________ GRADO: TERCERO DE PREESCOLAR | DIAGNÓSTICO INICIAL | EVALUACIÓN FINAL | Se dificula | En proce-so | Se logra | Se dificula | En proce-so | Se logra | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | Lenguaje oral | Su pronunciación es clara | | | ...

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ACTIVIDAD PARA NIVEL PREESCOLAR OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL REQUERIDO TIEMPO OBSERVACIÓN Proporcionar técnicas de de hábito a la lectura para la formación de niños de 4 a 6 años; utilizando, Lecturas apropiadas a su edad. Ver cuentos Con un lapso de tiempo de 30 min. emplear onomatopeyas para que desarrolle su capacidad de comprensión Material bibliográfico como son cuentos pictográficos, Televisión, video casetera, y material audiovisual Una duración de 80 minutos...

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ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR COLORES DEL ARCO IRIS El objetivo de esta actividad es que los niños conozcan y jueguen con los 7 colores del arco iris. Los materiales que se necesitan son: 7 esponjas, papel craft, masking tape, plumón negro y pintura tempera de color rojo, amarillo, naranja, verde, azul claro, azul oscuro y morado. Para una segunda etapa se necesitará papel crepé de los 7 colores. Previamente a la clase se corta aproximadamente 2 mts de papel craft y se divide en 7 espacios...

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GUSTARIA CONVIVIR. * OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS. * PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO. | SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO * ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS. * ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES? * ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO...

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SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE...

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"El respeto a la diversidad" * La educación preescolar ofrece oportunidades de formación a los niños independientemente de sus diferencias socioeconómicas y culturales. Se debe de reconocer la diversidad lingüística y cultural, social y étnica que caracteriza a nuestro país ya que la gente posee una mezcla compleja de inteligencias, desarrolladas en diferentes contextos culturales, utilizados de maneras diferentes. La escuela suele negar o subordinar la diversidad intelectual es particularmente...

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Busca y ofrece contacto visual para la comunicación cuando participa en una conversación. Hace comentarios coherentes. Escucha con atención y respeto. Emplea un vocabulario preciso. Elabora argumentos pertinentes y claros. La entonación de su habla es agradable. Se muestra relajado cuando habla. ...

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TIPO DE ACTIVIDADES PROPONDRÍAS EN LA ESCUELA PARA TRABAJAR EL RESPETO Y EL FOMENTO DE LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO? Teniendo en mente a la escuela comprensiva, en la cual todos sean iguales, sin separación de capacidades, actitudes o etiquetamiento; y siguiendo un currículum común, adaptándolo a las condiciones o necesidades de cada alumno, se sugieren algunas actividades para trabajarse: * Primeramente los docentes que laboran dentro de la institución han de aceptar que existe la diversidad del...

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| |QUIEN PLATICARÁ COMO ES. | | | |INCLUIR ACTIVIDADES QUE HACEN EN LA ESCUELA Y LO QUE NO LES GUSTA HACER. | | | |QUE CADA NIÑO DIGA SU NOMBRE COMPLETO, DONDE VIVE, EL NOMBRE DE...

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cuales producirán sonidos. Algunos sentirán, emoción, alegría, susto o tristeza. PINTAR SOPLANDO: (Para el Segundo y Tercer Nivel) Las artes plásticas le permiten al niño expresarse por medio de éstas técnicas, el niño crea, inventa o imagina y estas son actividades que debemos delegar en forma permanente. Para pintar soplando: se prepara un pintura clara (témpera y agua), se hecha esta pintura en una hoja, luego con un pitillo soplas hasta regar toda la pintura para conseguir formas. Dimensión...

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Actividad 1. “¿Conozco estos sonidos?” | Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística | Propósito al que atiendo: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. | Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías...

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Actividades para Expresion Corporal 1. EL TRABALENGUAS DE LOS ANIMALES El terapeuta comienza a contar un cuento sobre la granja, mientras el Terapeuta dice los nombres de los animales, los ni;os gatean e imitan el sonigo del animal mencionado. 2.  LO QUE HACE EL REY LO HACE LA MONA. Objetivo: Adecuar los propios movimientos a los de un compañero. Posición inicial: Se ponen los participantes en fila. Descripción: El primero hace diferentes movimientos al ritmo de la música que sus compañeros tendrán...

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PREESCOLAR Preescolar será de utilidad para orientar el trabajo en el aula de las educadoras de México, quienes a partir del trabajo colaborativo, el intercambio de experiencias docentes y el impacto en el logro educativo de sus alumnos enriquecerán este documento y permitirá realizar un autodiagnóstico que apoye y promueva las necesidades para la profesionalización docente La acción de la educadora es un factor clave porque establece el ambiente, plantea las situaciones didácticas y busca motivos...

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Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirvenCampo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje EscritoEstrategia: Trabajo con textos, expresión oral Modalidad: ProyectoTiempo: 3 semanas Organización: Individual, Grupal e IndividualRecursos: Baúl con tarjetas, portadores de textos, dados, material adeudado para cada portador de texto, cartulinas. | Conocimientos (conceptos) | Habilidades (procedimiento) | Actitudes | Qué son los portadores de textoIdentificar para que...

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oportunidades para dibujar, pintar y moldear, pero como este tiempo y oportunidades se reducen drásticamente y progresivamente con el inicio de la escuela elemental y con la llegada de los lenguajes más formales (escritura y aritmética). Mediante los procesos de dibujo se pueden expresar lo que entienden de su casa región etc. Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. Durante la estancia en la escuela materna o preescolar se da de conocer...

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forma, función. •Forman un círculo, eligen un objeto concreto para observar sus cualidades. El o la docente muestra una figura y la compara con la que cada quien tiene y al descubrir que son iguales , pasan al centro del círculo. •Reflexionan sobre las cualidades de los objetos. ¿De quécolor es? ¿Quéforma tiene? ¿Quétamaño tiene? ¿Para quésirven? •La educadora tendrápresente que los niños realizan relaciones de equivalencias para formar colecciones. •Eligen una tarjeta con un dibujo de diferente...

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ANALISIS DEL PEP 2004 Y 2011 DE EDUCACION PREESCOLAR |CAMPO FORMATIVO.- DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | |ASPECTO |COMPETENCIAS 2004 |COMPETENCIAS 2011 | |IDENTIDAD |Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y |Reconoce sus cualidades...

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leyendas y poemas y reconoce algunas de sus características. Aprendizaje esperado: Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes. Material: Imágenes. Tiempo: 40 a 45 minutos. Organización: Grupal. Espacio: Dentro del salón. Actividad; Inicio: Les preguntaré a los niños si les gustan los cuentos y después entre todo el grupo inventará uno basándonos en algunas imágenes. Desarrollo: Haremos...

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impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. Estrategia básica: Juego Tiempo: 30 minutos. Recursos: Pelotas hechas con periódico. Secuencia didáctica: Inicio: La educadora les pidió que salieran en orden hacia la cancha, una vez que estaban instalados en la cancha se les dijo que jugarían con unas pelotas hachas de periódico, cada niño dirá que le gustaría hacer con la pelota y el resto atenderá lo que se indique. Desarrollo: Los niños proponen una variante para hacer el juego...

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diferentes ámbitos en que participa (Desarrollo personal y social). Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás, obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación). TIEMPO ESTIMADO: 25 minutos. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. MATERIALES DIDÁCTICOS: Rompecabezas. SECUENCIA DE ACTIVIDAD INICIO: Se organizará al grupo por equipos, se cuestionará ¿Quién han jugado con el rompecabezas...

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El autobús El propósito de la actividad fue que el niño regule su conducta por medio de la expresión oral, aprendiendo a utilizar palabras como por favor y gracias para el momento de solicitar, pedir ayuda, agradecer de manera correcta así como utilizar los tonos de voz adecuados a la circunstancia. La actividad se realizo con todo el grupo al momento de la ejecución ya que el número de participantes es ilimitado. Para poder aplicar la actividad se dio previo conocimiento de la direccionalidad...

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PREESCOLAR INSTITUTO CARLOS PEREYRA DE PUEBLA, A.C. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA PADRES DE FAMILIA. Los padres de familia cumplen con una tarea de las más difíciles que existen, es decir, la de tomar a una criatura, una personita que es indefensa y asumir toda la responsabilidad por su salud física y psicológica, así como criarla de manera que se convierta en un ser humano productivo y cooperativo. Generalmente los padres de familia piensan que al ingresar sus pequeños al preescolar...

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 las eFEMERIDES ESCOLARES Y LA MUSICA. uN ESPACiO PARA EL CONOCIMIENto. Profesora Marcela Margarit Alumna Claudia A. Grimberg Mail: claudigri@hotmail.com C.I.E Merlo Año 2014 Proyecto “Rescatando valores de los Pueblos Originarios” Fundamentación: Los indígenas son habitantes originarios de un lugar que comparten un pasado, un presente, un futuro común; que tienen conciencia de ser...

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11ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DIMENSIONES. El niño (a) acomoda elementos en una serie Objetivo: Dar al niño (a) la oportunidad de acomodar los objetos en una serie, de acuerdo a su longitud u otra dimensión. Materiales: Un recipiente grande. 10 varitas de distinta longitud cada una. Equipo de trabajo de pintura. Técnica: Acción dirigida La educadora indica al niño los pasos de la actividad. Sacan las vainas del recipiente y las colocan sobre el tapete. Acomoda...

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Estrella de mar de papel Material:   * Dibujo para colorear de una Estrella de Mar, * una cucharada de semillas para pájaros, cereal seco, o arena, * pegamento, * brocha.  * Opcional:  tijeras para cortar la estrella para usarla de decoración. Actividad Distribuya la lámina de la estrella de mar.   1.  Números y contar > Indique a los niños que cuenten los "brazos" de la estrella en voz alta. 2.  Explique que la estrella de mar tiene la forma de una estrella.  Indique...

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PLAN DE TRABAJO OCTUBRE GRADO: 2º. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO (CULTURA Y VIDA SOCIAL). Escribiendo cuentos o anécdotas de nuestras familias COMPETENCIAS: ▪ Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras culturas y muestra respeto hacia la diversidad ▪ Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, identifica para que sirven. APRENDIZAJES ESPERADOS: ▪ Reconoce que pertenece a grupos sociales de familia escuela, amigos...

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INSTITUTO SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ PREESCOLAR SITUACIÓN DIDÁCTICA FECHA: 29 de octubre al 1 de noviembre de 2012. PROPÓSITO GENERAL: Que el niño diferencie las tradiciones de día de muertos y fieles difuntos al compararlas con otras tradiciones para valorar su cultura. MODALIDAD: Unidad didáctica. ESTRATEGIAS: Resolución de problemas RED DE CONTENIDOS: Investigar, exponer, identificar, analizar, argumentar, asociar, psicomoticidad fina y gruesa, registrar. CAMPOS FORMATIVOS...

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CAMPOFORMATIVO | COMPETENCIA | APRENDIZAJES ESPERADOS/ ACTIVIDADES | LENGUAJE Y COMUNICACION | UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCION CON LOS DEMAS | CADA DIA PUEDO HACER MAS COSAS! * PROPICIAR LA CONVIVENCIA PARA FORTALECER SU RELACION EN EL GRUPO Y CON SU FAMILIA. * IDENTIFICAR LIMITACIONES Y POSIBILIDADES PARA SU CRECIENTE INDEPENDENCIA. * QUE CONOZCAN SUS GUSTOS Y DISGUSTOS. PLATICAR Y ESCUCHAR A LOS DEMAS.ACTIVIDADES...

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NIVEL DE PREESCOLAR PLANEACIÓN SEMANA DEL 4 AL 7 DE FEBRERO DE 2014 Valor del mes: Amor Grado/ Grupo: 2º “A” CAMPOS FORMATIVOS PERFIL DEL DOCENTE Lenguaje y Comunicación Pensamiento Matemático Exploración y Conocimiento del Mundo Capacidad para el pensamiento complejo, así como un pensamiento más integral del mundo. ASPECTOS ACTITUDES PEDAGOGICAS Lenguaje oral Número Mundo natural Cultura y vida social Los niños aprenden en interacción son sus pares procesos colectivo...

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GRUPO: PREESCOLAR-I EDUCADORA: NOMBRE DEL NIÑO(A): ____________________________________________________________ EVALUACIÓN : INICIAL/MEDIA/FINAL CICLO ESCOLAR : 1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LENGUAJE ORAL * OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL * UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS * ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS...

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GALAS Miss María Teresa Vázquez Grupo: Preescolar 1 Planeación del 2-27 de Septiembre 2013 Valor del mes: respeto Campos formativos: Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Competencias Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida...

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EDUCACION PREESCOLAR Campo Formativo: Exploracion y Conocimiento del Mundo Propósito Fundamental • Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado y la preservación del medio ambiente. |Exploración...

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Sánchez “día de muertos” “mes de la revolución” Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados E. C. M. Cultura y vida social. Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. • Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes. • Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su...

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programa tiene carácter nacional: de acuerdo con los fundamentos legales todos los planteles y las modalidades en que se imparte educación preescolar en el país, sean éstos de sostenimiento público y privado. • El programa establece propósitos fundamentales de la educación preescolar: debe contribuir a la formación integral de los alumnos el cual para lograr este propósito el jardín de niños debe garantizar experiencias educativas que les permitan desarrollar, sus competencias afectivas, sociales...

1496  Palabras | 6  Páginas

DIA DEL RESPETO A LA DIVERSIDAD CULTURAL Eduardo Galeano dijo: “En 1492 los nativos descubrieron que eran indios, que vivían en América…” Pero que era América en 1492, era y es un inmenso continente que se extiende desde el extremo, y frío norte, hasta el lejano, y también frío sur. En la parte norte del continente, igual que en los otros, estaba habitado por una vasta cantidad de pueblos, pueblos de los que aún hoy desconocemos cual fue su génesis, si ingresaron a América a través de Bering...

1015  Palabras | 5  Páginas

TEMA: Las actividades lúdicas para contribuir la desarrollo de la expresión oral en le 2 “B” del Preescolar Gabriela  Mistral. PROBLEMA DE INVESTIGACION. ¿Como contribuir al desarrollo de la expresión oral en los niños del 2 “B” del Preescolar Gabriela Mistral? Los niños, desde que nace empieza por comprender todo aquello que perciben por sus sentidos, el mundo del niño es un mundo lleno de sensaciones y de emociones, las que, de acuerdo con leyes del proceso de desarrollo, modificando y...

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La idea de la tolerancia usa los planteamientos filosóficos, políticos y pedagógicos que sustentan los proyectos educativos en el mundo. Si tolerar a otros es saber respetar su dignidad, considerarlo como un igual, hay que saber aceptar sus opiniones, creencias religiosas, sexo, color de piel, lugar de procedencia, etc., para poder generar una consideración mutua, así todo lo antes nombrado sean escuchados y entendidos. Efectivamente no todo debe ser tolerado, los límites de la tolerancia...

1663  Palabras | 7  Páginas

DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRUPO * Características del grupo - Niños de 4 a 5 años que cursan 2° año de preescolar. Desarrollo Personal y Social: Reconocen sus cualidades y capacidades, al hablar sobre ellos y al realizar diferentes actividades. Hablan libremente sobre lo que les gusta o disgusta, muestran interés por aprender, son capaces de realizar con perseverancia las actividades que lo requieran y se les piden. Adquieren gradualmente mayor autonomía en sus pertenencias, interiorizan las...

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Actividad significativa del Área de matemática Edad de los niños: 4 años Nombre de la Actividad: Organizador | Competencia | Capacidades y Conocimientos | Indicadores de Logros | Actitud | Indicadores de Actitud | Números y Relaciones | * Establece relación de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute | * Compra y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores: muchos – pocos, uno – ninguno, y otras expresiones...

505  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD DE TALLER Comenzare esta unidad diciéndoles que vamos a ir al país de los cuentos al estar ahí les voy a leer un cuento llamado “Las formas” antes de iniciar con la lectura del cuento recordaremos las reglas que serán estar sentados correctamente y guardar silencio, mencionare que no les voy a mostrar las imágenes esto lo hare después, comenzare a leerles el cuento hare cambios de voz, al terminar de leerlo les hare preguntas para contestarlas tendrán que levantar la mano, posteriormente...

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pretendo dar a conocer los retos que cómo futura docente enfrentaré y las posibilidades que tendré para promover las actividades artísticas con los alumnos tanto en el aula como en el tiempo libre. Se muestran como evidencia algunas citas textuales, tomadas de algunas lecturas consultadas durante el transcurso de dicho semestre en la asignatura de Expresión y Apreciación Artística I, así mismo algunas entrevistas realizadas a educadoras, y donde por supuesto prevalece mi punto de vista en el documento...

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Ensayo Historia “El Respeto a la Diversidad” Nombre: Felipe Ortega Para comenzar este ensayo, es necesario saber como se define la diversidad y el respeto, la diversidad se define como: “la gran variedad de características rasgos que forman parte del mundo; tales como la diversidad biológica, genética, lingüística, étnica, cultural, sexual o política” y el respeto significa: “valorar a los demás, acatar su autoridad y considerar su dignidad” pero en este ensayo no me centraré en temas como...

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¿Es importante respetar la diversidad cultural? En este ensayo buscare responder la pregunta planteada en el titulo basándome en el prefacio de la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural extraído del “clase a clase” n°3 y el extracto del Capitulo 14 de “Teoría y Evidencia en La Antropología Cultural” obtenido del “clase a clase” n°4. Por definición la cultura es el conjunto de las manifestaciones en que se expresa la vida tradicional de un pueblo, es por esto que...

679  Palabras | 3  Páginas

JERARQUIZACION DE COMPETENCIAS DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | PENSAMIENTO MATEMÁTICO | EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS | DESARROLLO FISICO Y SALUD | Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras | Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. | Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo. | Observa seres...

832  Palabras | 4  Páginas

001 GRADO Y GRUPO: _3°A_ DIRECCIÓN: HNOS. FLORES MAGÓN N°2 COL. BELLA VISTA, CHILPANCINGO, GRO. PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. FECHA: 14 al 15 de enero del 2012 RECURSOS: Cartulinas, plumones, papel china, imágenes, pan, cátsup, verdura, mayonesa...

1052  Palabras | 5  Páginas

Como estudiantes debemos tomar en cuenta que es importante dirigirnos hacia los niños con un lenguaje claro y entendible para ellos; para que de esta forma por parte de nosotras futuras educadoras reciban una buena preparación y fácilmente puedan manejar la transición hacia las exigencias académicas de los primeros años escolares y tengan también más probabilidades de aprender a leer con buenos resultados. Debemos proponernos el ir más allá de las respuestas de los niños; preguntar el por qué de...

697  Palabras | 3  Páginas

Proyecto: Respetando la diversidad • Año: 5º y 6º • Tema: Los conflictos y los prejuicios. • Fundamentación: Como educadores tenemos una gran misión frente a la sociedad: la de formar ciudadanos. Por ello la formación en valores constituye un desafío y a la vez un compromiso. Deseamos formar hombres y mujeres que sean capaces de amar, buscar la verdad, de actuar y pensar con rectitud, con capacidad para respetar a los demás, apreciando y aceptando la diversidad. En general, siempre...

1120  Palabras | 5  Páginas

CONOCIENDO LA CULTURA DE MI FAMILIA, MI COMUNIDAD Y MI PAÍS COMPETENCIA: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo  ASPECTO: Cultura y vida social TIEMPO:   3 semanas    Del 19 de septiembre al 7 de Octubre 2011           RECURSOS: Libros, revistas, enciclopedias, investigación con nuestra familia acerca de su cultura, la de la comunidad y país, así como de utensilios, transporte y vestimenta...

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traigan una sudadera de una talla un poco mayor a la suya. 2. Inserte una pieza de cartulina gruesa u otro material dentro de cada sudadera. 3. Proporcione a los niños pinturas para tela, esponjas y pinceles para realizar estampados en el frente de la sudadera. Asegúrese que todos escriban sus nombres en alguna parte de la sudadera. 4. Pueden decorar con sus huellas las sudaderas; ofrezca ayudarlos si se lo piden. 5. Dejen secar las sudaderas y retiren la cartulina. 6. Con tijeras...

787  Palabras | 4  Páginas

HACIA LA CONSOLIDACION DEL PREESCOLAR EN 1921 SE LLEVO EL PRIMER CONGRESO DEL NIÑO ENTRE LOS VARIOS TEMAS ESTUVO EL DE LOS JARDINES DE NIÑOS. ENTRE 1917 Y 1926 LOS JARDINES DE NIÑOS AUMENTARON DE 17 A 25 EN LA CAPITAL DE LA REPUBLICA. EN 1928 FUE CREADA LA INSPECCION GENERAL NOMBRANDOSE COMO SU DIRECTORA A LA SEÑORITA ROSAURA ZAPATA PRESENTO UN PROYECTO PARA TRANSFORMAR LOS KINDERGARTEN. SE DICE DE LA NECESIDAD DE QUE ELLOS SE FORMARA A NIÑOS NETAMENTE MEXICANOS, SALUDABLES, ALEGRES, ESPONTANEOS...

548  Palabras | 3  Páginas

ACTIVIDAD 1 QUE TIPO DE ACTIVIDADES SE REQUIREN EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA TRABAJAR EL RESPETO A LA DIVERSIDAD Aceptar y reconocer que las diferencias entre razas, géneros, edades, condiciones sociales, culturales y lingüísticas son la base de la riqueza humana, es uno de los primeros pasos para combatir la discriminación y la intolerancia, dos de los más graves flagelos...

978  Palabras | 4  Páginas

¿Qué tipo de actividades se requieren en las escuelas de educación básica para trabajar el respeto a la diversidad de los alumnos? Todo ser humano debe recibir la misma educación que cualquier otro. La escolarización obligatoria es sólo uno de los posibles medios para recorrer el camino hacia la igualdad. Es un camino problemático para la consecución de mas igualdad, pero su inexistencia, sus deficiencias o las diferencias en la cuantía de escolaridad recibida conducen, con seguridad, a una mayor...

646  Palabras | 3  Páginas