Actividades Para Preescolar Sobre La Familia ensayos y trabajos de investigación

Family: El salón es una familia: Hacer un abrazo del salón trazando y recortando todas las manos y pegándolas hasta hacer un abrazo Family puppet: templates de personas en la familia pegarlos a un abate lenguas y hacer un teatro Cara de mama, papa…: Tener recortes de pelos, narices, bocas… y que los niños construyan a sus familiares Ponerle la ropa adecuada a la persona de la familia Poner al familiar en la sombra adecuada Hacer su familia con plastilina Traer foto de familiares y recrearla...

801  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD PARA NIVEL PREESCOLAR OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL REQUERIDO TIEMPO OBSERVACIÓN Proporcionar técnicas de de hábito a la lectura para la formación de niños de 4 a 6 años; utilizando, Lecturas apropiadas a su edad. Ver cuentos Con un lapso de tiempo de 30 min. emplear onomatopeyas para que desarrolle su capacidad de comprensión Material bibliográfico como son cuentos pictográficos, Televisión, video casetera, y material audiovisual Una duración de 80 minutos...

1013  Palabras | 5  Páginas

Campo formativo: Lenguaje y comunicación Sala: Preescolar 2 Aspecto: Lenguaje oral Periodo: 21/10/13 al 25/10/13 Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. Otros Campos que se favorecen: Pensamiento matemático: Utiliza los números en situaciones variadas mediante el juego los principios de conteo. Aprendizajes esperados: Solicita ayuda de sus compañeros para llevar acabo diferentes tareas. Respeta los turnos de habla...

526  Palabras | 3  Páginas

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES A RETOMAR PARA EL DESARROLLO DE LOS TEMAS DE MATEMATICAS. ELABORO MTRA. ALMA LOURDES GOMEZ RIVERA. ENES PARA TRABAJAR MATEMATICAS EN NIVEL PREESCOLAR ES IMPORTANTE TENER EN CUENTA QUE ES SUMAMENTE IMPORTANTE PRESENTARLES LA IDEA A LOS NIÑOS EN FORMA DE JUEGO, DISCUTAN Y REALICEN VARIAS ACTIVIDADES CON MATERIALES CONCRETOS, EN TODAS Y CADA DE LAS ACTIVIDADES RECORDAR SIEMPRE QUE LAS PREGUNTASS DE CONTENIDO ( ACERCA DEL TEMA, NO DEL AGRADO DE LA MISMA) DEBEN HACERSE...

1234  Palabras | 5  Páginas

ACTIVIDADES PARA PREESCOLAR COLORES DEL ARCO IRIS El objetivo de esta actividad es que los niños conozcan y jueguen con los 7 colores del arco iris. Los materiales que se necesitan son: 7 esponjas, papel craft, masking tape, plumón negro y pintura tempera de color rojo, amarillo, naranja, verde, azul claro, azul oscuro y morado. Para una segunda etapa se necesitará papel crepé de los 7 colores. Previamente a la clase se corta aproximadamente 2 mts de papel craft y se divide en 7 espacios...

1155  Palabras | 5  Páginas

GUSTARIA CONVIVIR. * OBSERVAR COMO JUEGAN, MOTIVARLES A UNA PLATICA ENTRE ELLOS PARA DEFINIR SUS GUSTOS, CARACTERISTICAS. * PEDIR QUE DIBUJEN A SU COMPAÑERO Y EXPRESEN SUS CARACTERISTICAS O SU ESTADO DE ANIMO. | SITUACION DIDACTICA LAS REGLAS DEL GRUPO * ORGANIZAR A LOS NIÑOS POR EQUIPO Y PEDIRLES QUE MENCIONEN LO QUE NO LES GUSTA (ACTITUD) DE SUS COMPAÑEROS. * ¿QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR DISCUSIONES, AGRESIONES? * ¿COMO PODEMOS MANTENER ORDEN EN EL GRUPO...

894  Palabras | 4  Páginas

Dibujo para colorear de una Estrella de Mar, * una cucharada de semillas para pájaros, cereal seco, o arena, * pegamento, * brocha.  * Opcional:  tijeras para cortar la estrella para usarla de decoración. Actividad Distribuya la lámina de la estrella de mar.   1.  Números y contar > Indique a los niños que cuenten los "brazos" de la estrella en voz alta. 2.  Explique que la estrella de mar tiene la forma de una estrella.  Indique a los niños que pongan pegamento sobre la imagen...

1463  Palabras | 6  Páginas

observar Lengua oral ambientales Busca y ofrece contacto visual para la comunicación cuando participa en una conversación. Hace comentarios coherentes. Escucha con atención y respeto. Emplea un vocabulario preciso. Elabora argumentos pertinentes y claros. La entonación de su habla es agradable. Se muestra...

862  Palabras | 4  Páginas

forma, función. •Forman un círculo, eligen un objeto concreto para observar sus cualidades. El o la docente muestra una figura y la compara con la que cada quien tiene y al descubrir que son iguales , pasan al centro del círculo. •Reflexionan sobre las cualidades de los objetos. ¿De quécolor es? ¿Quéforma tiene? ¿Quétamaño tiene? ¿Para quésirven? •La educadora tendrápresente que los niños realizan relaciones de equivalencias para formar colecciones. •Eligen una tarjeta con un dibujo de diferente...

962  Palabras | 4  Páginas

 ACTIVIDADES DE MI ALBUM Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Aprendizajes esperados: -Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. -Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Campo Formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: Utiliza...

1388  Palabras | 6  Páginas

impulso, en juegos y actividades de ejercicio físico. Estrategia básica: Juego Tiempo: 30 minutos. Recursos: Pelotas hechas con periódico. Secuencia didáctica: Inicio: La educadora les pidió que salieran en orden hacia la cancha, una vez que estaban instalados en la cancha se les dijo que jugarían con unas pelotas hachas de periódico, cada niño dirá que le gustaría hacer con la pelota y el resto atenderá lo que se indique. Desarrollo: Los niños proponen una variante para hacer el juego...

1562  Palabras | 7  Páginas

susto o tristeza. PINTAR SOPLANDO: (Para el Segundo y Tercer Nivel) Las artes plásticas le permiten al niño expresarse por medio de éstas técnicas, el niño crea, inventa o imagina y estas son actividades que debemos delegar en forma permanente. Para pintar soplando: se prepara un pintura clara (témpera y agua), se hecha esta pintura en una hoja, luego con un pitillo soplas hasta regar toda la pintura para conseguir formas. Dimensión cognitiva   Actividad: colorea la serie alternando rojo-verde...

1036  Palabras | 5  Páginas

diferentes ámbitos en que participa (Desarrollo personal y social). Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás, obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral (Lenguaje y comunicación). TIEMPO ESTIMADO: 25 minutos. ESTRATEGIA BÁSICA: Resolución de problemas. MATERIALES DIDÁCTICOS: Rompecabezas. SECUENCIA DE ACTIVIDAD INICIO: Se organizará al grupo por equipos, se cuestionará ¿Quién han jugado con el rompecabezas...

983  Palabras | 4  Páginas

Actividad 1. “¿Conozco estos sonidos?” | Campo Formativo: Expresión y Apreciación Artística | Propósito al que atiendo: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. | Competencia: Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías...

1158  Palabras | 5  Páginas

11ACTIVIDADES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS DIMENSIONES. El niño (a) acomoda elementos en una serie Objetivo: Dar al niño (a) la oportunidad de acomodar los objetos en una serie, de acuerdo a su longitud u otra dimensión. Materiales: Un recipiente grande. 10 varitas de distinta longitud cada una. Equipo de trabajo de pintura. Técnica: Acción dirigida La educadora indica al niño los pasos de la actividad. Sacan las vainas del recipiente y las colocan sobre el tapete. Acomoda...

726  Palabras | 3  Páginas

Material: Imágenes. Tiempo: 40 a 45 minutos. Organización: Grupal. Espacio: Dentro del salón. Actividad; Inicio: Les preguntaré a los niños si les gustan los cuentos y después entre todo el grupo inventará uno basándonos en algunas imágenes. Desarrollo: Haremos el juego de “pato, pato, ganso” para ir eligiendo al niño que irá continuando el cuento (todos los compañeros podrán colaborar), para el juego los niños se sentarán en un círculo al centro del salón, un niño les irá tocando la cabeza...

595  Palabras | 3  Páginas

portadores de texto e identifica para qué sirvenCampo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje EscritoEstrategia: Trabajo con textos, expresión oral Modalidad: ProyectoTiempo: 3 semanas Organización: Individual, Grupal e IndividualRecursos: Baúl con tarjetas, portadores de textos, dados, material adeudado para cada portador de texto, cartulinas. | Conocimientos (conceptos) | Habilidades (procedimiento) | Actitudes | Qué son los portadores de textoIdentificar para que sirven. | Observa, explora...

1362  Palabras | 6  Páginas

| |QUIEN PLATICARÁ COMO ES. | | | |INCLUIR ACTIVIDADES QUE HACEN EN LA ESCUELA Y LO QUE NO LES GUSTA HACER. | | | |QUE CADA NIÑO DIGA SU NOMBRE COMPLETO, DONDE VIVE, EL NOMBRE DE...

1183  Palabras | 5  Páginas

INTRODUCCIÓN La familia constituye la primera red de apoyo social que posee el individuo a través de toda su vida, y por lo tanto se reconoce que esta instancia ejerce función protectora ante las tensiones que genera la vida cotidiana. El apoyo que ofrece la familia es el principal recurso de promoción de la salud y prevención de la enfermedad y sus daños, así como el más eficaz que siente y percibe el individuo frente a todos los cambios y contingencias a lo largo del ciclo vital en el contexto...

1629  Palabras | 7  Páginas

El autobús El propósito de la actividad fue que el niño regule su conducta por medio de la expresión oral, aprendiendo a utilizar palabras como por favor y gracias para el momento de solicitar, pedir ayuda, agradecer de manera correcta así como utilizar los tonos de voz adecuados a la circunstancia. La actividad se realizo con todo el grupo al momento de la ejecución ya que el número de participantes es ilimitado. Para poder aplicar la actividad se dio previo conocimiento de la direccionalidad...

683  Palabras | 3  Páginas

DIRECCION DE EDUCACION ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR FICHA DE IDENTIFICACION DEL NIÑO PREESCOLAR ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA 1. DATOS GENERALES 1.1 Nombre del niño Apellido paterno Apellido materno Nombre (s) 1.2 Edad: __________ Fecha de nacimiento___________________________________________________________ Año Mes ...

812  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD DE TALLER Comenzare esta unidad diciéndoles que vamos a ir al país de los cuentos al estar ahí les voy a leer un cuento llamado “Las formas” antes de iniciar con la lectura del cuento recordaremos las reglas que serán estar sentados correctamente y guardar silencio, mencionare que no les voy a mostrar las imágenes esto lo hare después, comenzare a leerles el cuento hare cambios de voz, al terminar de leerlo les hare preguntas para contestarlas tendrán que levantar la mano, posteriormente...

1629  Palabras | 7  Páginas

través de los sentidos y reconocer para que sirven. Materiales: juguetes, útiles escolares, frutas 1) Se vendan los ojos del estudiante con ayuda de sus compañeritos le daremos varios objetos como, una pelota, un cuaderno, y el estudiante identificara que objeto es 2) Con los ojos vendados el estudiante se le dará a probar dos clases de frutas y deberá identificar que fruta es ¿para qué sirven cada uno de nuestros sentidos...

1397  Palabras | 6  Páginas

PREESCOLAR INSTITUTO CARLOS PEREYRA DE PUEBLA, A.C. ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA PADRES DE FAMILIA. Los padres de familia cumplen con una tarea de las más difíciles que existen, es decir, la de tomar a una criatura, una personita que es indefensa y asumir toda la responsabilidad por su salud física y psicológica, así como criarla de manera que se convierta en un ser humano productivo y cooperativo. Generalmente los padres de familia piensan que al ingresar sus pequeños al preescolar...

1445  Palabras | 6  Páginas

Actividad significativa del Área de matemática Edad de los niños: 4 años Nombre de la Actividad: Organizador | Competencia | Capacidades y Conocimientos | Indicadores de Logros | Actitud | Indicadores de Actitud | Números y Relaciones | * Establece relación de semejanza y diferencia entre personas y objetos de acuerdo a sus características con seguridad y disfrute | * Compra y describe colecciones de objetos utilizando cuantificadores: muchos – pocos, uno – ninguno, y otras expresiones...

505  Palabras | 3  Páginas

Número de animales: * Describe detalladamente lo que se observa en el dibujo. * Ayuda a cada niño a encontrarse con el elemento que necesita para cuidar su higiene. * Encierra en un círculo los objetos que hay dentro de una casa y coloréalos. * Pinta al gusano que está listo para sostener el libro y tacha al que no debería. * Encierra en un círculo los botones que tienen dos agujeros. * Pinta de color rojo el...

841  Palabras | 4  Páginas

Instalación de controladores mejorada Soporte de Microsoft Excel 2007 para cambios en la configuración masiva Servicio de sincronización de hora para sincronizar los relojes de los PC en los que se ejecutan todos los clientes y servidores de CitectFacilities Mejora de la eficacia energética de sus edificios CitectFacilities es una solución de administración de instalaciones abierta e integrada diseñada específicamente para administrar cualquier edificio. Puede conectar varias sedes y funciones...

1256  Palabras | 6  Páginas

extend their learning? Talk about your reaction to the article? After reading this article I was very surprised that I do not really imagine that this was one of the most important causes for learner's of children as there are causes strongest in families that affect children in the learning styles and understanding. I as a teacher I would focus on making many creative activities and recreation that will be to your liking, and also give them the opportunity to express their feelings and to have...

654  Palabras | 3  Páginas

Valores Religiosos Fin Objetivo: Dios Fin Subjetivo: Santidad Actividades: Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales Preponderancia: Toda la persona dirigida por la Fe. Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Santo Ciencia que lo estudio: Teología Valores Morales Fin Objetivo: Bondad Fin Subjetivo: Felicidad Actividades: Virtudes humanas Preponderancia: Libertad dirigida por la razón Necesidad que satisface: Autorrealización Tipo de Persona: Íntegra Ciencia...

1669  Palabras | 7  Páginas

Mi familia; una mesa para todos Objetivo del taller Comprender y valorar la familia como espacio de crecimiento, donde cada miembro tiene y cumplen un rol fundamental dentro de ella. Primera parte del taller Dinámica de presentación y conocimiento del grupo Partes del cuerpo (tiempo estimado 15 a 20 minutos) sin materiales Quien anima invita a formar dos círculos (uno dentro del otro) con igual número de personas y pide que se miren frente a frente. Es recomendable tener una música de...

1046  Palabras | 5  Páginas

A veces me pregunto si para muchos jóvenes su familia es importante. En las últimas encuestas realizadas en población abierta se confirma que una gran mayoría de laspersonas le conceden una gran importancia a su familia como valor. Qué tanto esta respuesta procede de población adulta y cuántos jóvenes respondieron en un sentido semejante, es algo que no sabemos. La juventud es esa etapa maravillosa de la vida en que todo está por hacerse; en que nos sentimos capaces de cambiar el mundo, un mundo...

623  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE TRABAJO PARA REALIZAR EN FAMILIA Fundamentación: Como equipo docente nos hemos propuesto realizar un plan de trabajo en el que se sugieren actividades a fin de dar continuidad a la intencionalidad pedagógica cuyo objetivo primordial es contar con la participación y acompañamiento familiar en el afianzamiento de los aprendizajes que paulatinamente el niño va adquiriendo. Estructurar actividades del entorno diario donde se desenvuelve el niño, como organización del espacio, tiempo, esquema...

1555  Palabras | 7  Páginas

Campo: Desarrollo personal y autonomía Aspecto: Identidad personal y autonomía Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros. CUANDO SEA GRANDE ME GUSTARIA SER ACTIVIDADES:  Sentados en círculo conversar con los niños acerca de la importancia de alcanzar en el futuro un oficio o una profesión que les permita integrarse a la sociedad.  Preguntar a los niños que oficio les gustaría tener que oficio les resulta más atractivo.  Realizar el listado...

1206  Palabras | 5  Páginas

Diagnostico Preescolar Diagnostico Preescolar Ensayos Gratis: Diagnostico Preescolar Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.030.000+ documentos. Enviado por: xoch35 09 septiembre 2013 Tags: Palabras: 1342 | Páginas: 6 Views: 1400 Leer Ensayo Completo Suscríbase DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DE K 1-A LENGUAJE Y COMUNICACIÓN El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta fundamental para integrarse...

761  Palabras | 4  Páginas

001 GRADO Y GRUPO: _3°A_ DIRECCIÓN: HNOS. FLORES MAGÓN N°2 COL. BELLA VISTA, CHILPANCINGO, GRO. PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. FECHA: 14 al 15 de enero del 2012 RECURSOS: Cartulinas, plumones, papel china, imágenes, pan, cátsup, verdura, mayonesa...

1052  Palabras | 5  Páginas

creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de distintos lenguajes; así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artística. Al principio tenía miedo que mi actividad no funcionara ya que vi que los niños traían muy pocas flores y del mismo tipo. Para empezar le pregunte el nombre de las flores y si tenían una idea de lo que realizaríamos unos contestaron: ← Maestra: que crean que vamos hacer con...

548  Palabras | 3  Páginas

diversos temas, sobre todo cuando estos son de su interés y al realizar distintas actividades he decidido plantear algunos propósitos en los que los niños se adentren cada vez más y tengan una participación dentro del proceso y realización de los experimentos. A los pequeños les gusta ser participes en las actividades de experimentación, pues demuestran una gran curiosidad e interés por ver lo que va a suceder. Al observar que durante el desarrollo de este tipo de actividades los pequeños se...

587  Palabras | 3  Páginas

¿Cualés son para ti las 3 ideas principales del Informe y por qué? Creo que no podemos reducir únicamente a tres las diversas ideas que se presentan en el texto propuesto, por ello, creo conveniente hacer un resumen resaltando los argumentos más relevantes. En primer lugar, hay que asumir que La educación es un importante utensilio para progresar hacia “los ideales de paz, libertad y justicia social.“ Sin embargo, son evidentes las grandes diferencias que hay entre las distintas zonas del mundo...

1098  Palabras | 5  Páginas

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA PADRES DE FAMILIA EN UN CONTEXTO MULTICULTURAL JUSTIFICACIÓN La educación es la vía, el espacio, el escenario más integro, más certero por el cual las sociedades modernas vehiculizan curricularmente la cultura; la escuela ha sido el medio por el que se estandarizan y desarrollan los programas, los proyectos que articulan el conocimiento y la convivencia de la sociedad. Estas prácticas educativas y escolares han negado e ignorado las diferencias, las distintas tradiciones...

535  Palabras | 3  Páginas

matemáticas más complejas. Durante la educación preescolar, las actividades mediante el juego y la resolución de problemas contribuyen al uso de los principios del conteo (abstracción numérica) y de las técnicas para contar (inicio del razonamiento numérico), de modo que los niños logren construir, de manera gradual, el concepto y el significado del número (Programa de Eduacación Preescolar 2004) El aprendizaje de las tablas de multiplicar es un hito para todos los alumnos de la escuela. Cómo enseñar...

655  Palabras | 3  Páginas

JUEGO NOMBRE: frente a frente DESCRIPCIÓN: Este juego para preescolar ayudará a los estudiantes a aprenderse las partes del cuerpo mientras juegan con sus compañeros. Los niños se hacen de pareja uno en frente del otro, "frente a frente". El maestro les dirá varias instrucciones a los niños, como "hombro a hombro", "espalda con espalda" y "codo con codo". Después de cinco o seis instrucciones, el profesor dará la orden para que cambien de pareja. Los estudiantes entonces tendrán que encontrar...

1067  Palabras | 5  Páginas

PUEDO HACER PARA MEJORAR LA VIDA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD: | Formar o establecer una red de médicos colaboradores con la participación de padres de familia , apec y la comunidad en el área de trabajo del programa o en sus cercanías.en este caso ceria hacer un acta en el cual los padres y otra personas ya mencionadas busquen apoyo con otros municipios a que se unan a la campaña. | 22-08-12 al 26-08-12De 3:00 a 5:00 p.m. | APECPADRES DE FAMILIACOMUNIDAD | EN ESPECIAL PARA LOS ALUMNOS DE...

1703  Palabras | 7  Páginas

ALIMENTOS PARA PADRES DE FAMILIA CON HIJOS EN NIVEL PREESCOLAR Objetivo General: Orientar al padre de familia en la adopción de hábitos alimentarios nutricionalmente correctos en base a la preparación de alimentos y bebidas dirigidos a niños en etapa preescolar. Justificación El entorno se esta saturando de estrategias para combatir la obesidad infantil y la mayoría van encaminadas a la preparación y selección de alimentos para consumo de los infantes. Es por esto que el padre de familia que se...

1186  Palabras | 5  Páginas

¿CÓMO LE EXPLICO ESO? EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL ANTES DE EMPEZAR  Suele haber 2 formas de hablar sobre sexo en la familia: - Explicaciones con términos muy científicos y técnicos. - Referencias jocosas, entre bromas y como si se tratara de una confidencia. http://www.youtube.com/watch?v=pEcAYMZMm Go ARGUMENTOS A FAVOR Y EN CONTRA PARA HABLAR SOBRE SEXO ¿POR QUÉ NO? Porque es incómodo, violento o me da vergüenza. ¿POR QUÉ SI? Porque si no lo hago se pueden provocar situaciones...

894  Palabras | 4  Páginas

NIVEL: EDUCACIÓN PREESCOLAR ÁMBITO: LA RELACIÓN DE LA ESCUELA CON LOS PADRES DE FAMILIA LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA Propósito: Elaborar propuestas para mejorar las relaciones de colaboración entre la escuela y los padres de familia, a fin de favorecer el logro educativo de los alumnos. Material requerido • Instrumentos para la obtención de opiniones de alumnos y padres de familia. • Actas o minutas de las reuniones de padres de familia en el salón de clases. • Actas...

903  Palabras | 4  Páginas

El barco pirata actividad el barco pirata a: ximad d apro delante Eda en a ado: proxim ño 1a oA Mínim iempo a T an les 1 sem l: anima ateria recortes de M udo so y engr • Fotoinos iódico r ma , per alón l bond irata rar el s • Pape el barco p s para deco para e colore tas ra ld ira • Pape tos sobre p rotafolio pa n e • Cue s blancas ded r • Hojaar en la pa eg p “Los piratas” puede ser otro tema que sea del interés de los niños, el cual puede incluir...

796  Palabras | 4  Páginas

La familia y su relación con la educación preescolar. En la escuela preescolar es muy importante la participación de los padres de familia, ya que la familia es factor determinante para la estabilidad y el desarrollo de cada uno de los niños, por tal motivo la educadora no tiene solo la responsabilidad de brindarle apoyo y guía los alumnos, sino que también debe estar al pendiente del ambiente familiar, conocer la composición de su familia, nivel socioeconómico, etc. Por tal motivo en la materia...

1256  Palabras | 6  Páginas

MODALIDAD MIXTA MONTERREY, N. L. A 05 DE NOVIEMBRE DE 2011 ENSAYO SOBRE LA EDUCACION BASICA NIVEL PREESCOLAR Ensayo Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social. Los avances de las investigaciones sobre los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil coinciden en...

1233  Palabras | 5  Páginas

República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Para el Poder Popular Para la Educación U.E.P Teresa Carreño Montilla Acarigua Estado Portuguesa La producción del maíz como estrategia para la adquisición de número Docente: Maryorick Méndez I nivel “B” Justificación Los niños y niñas del centro de Educación Inicial U. E. P “Teresa Carreño Montilla”, poco conocen sobre el maíz, sus beneficios igualmente desconocen que pertenece al ambiente el cual debemos cuidar, a través...

675  Palabras | 3  Páginas

conflictivas Internet es como el mundo entero… hay cosas buenas y cosas malas.Prevengamos las malas… ¡para disfrutar más de las buenas! -1308104508500• Chatear con amigos.• Buscar información.• Conseguir datos para las tareas de la escuela• Jugar solo o con amigos.• Comunicarse con familiares que viven lejos.• Tener una página web o un blog.• Compartir gustos e intereses con otras personas.• Hacer trabajos para la escuela.• Divertirse. -4191016827500 Hay personas que buscan averiguar información personal...

649  Palabras | 3  Páginas

se quiere lograr • Iniciar a los niños en el aprendizaje del árbol como parte de la naturaleza y beneficioso para todos los seres vivos. • Fomentar un espacio donde los niños logren interiorizar que los árboles están conformados por un tallo, hojas, y algunos tienen frutos. • Percibir diferentes olores, sabores, texturas, formas y tamaños, por medio de los frutos y hojas. Actividades: Se visitará el parque y se observarán los árboles, luego, usando hojas de papel, colores, los niños dibujan de...

755  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES PARA LA CLAUSURA Despedida de la profesora De mis pequeños me despido: De mis pequeños me despido este día tan singular donde junto con ustedes termina, la educación preescolar, una mañanita de Enero, llegaron a este jardín, alguno de ustedes llorando, pues no querían venir, después nos fuimos conociendo todos. Niños, niñas y maestra. yo siempre quise, que aprendieran muchas cosas, a tomar bien las tijeras, a mirar con atención, como nace una semilla, como crece una flor...

837  Palabras | 4  Páginas

REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA 1.-PRESENTACIÓN DE LA EDUCADORA Y DIRECTORA "Bienvenidos a todos buenas tardes, les doy la bienvenida"...agradeciendo su asistencia, demostrar las ganas de trabajar que tenemos y aclarar que la comunicación entre docentes y padres es muy importante y que, cualquier duda o pregunta que tengan, siempre contarán con la ayuda de su servidoras (educadora y directora del jardín) Es importante brindar confianza y aclarar, de manera sutil, lo que esperamos de los padres...

786  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA “¿Qué conocemos de nuestro entorno?” MODALIDAD Secuencia ESTRATEGIA Juego, observación, trabajo en equipos CAMPO FORMATIVO Desarrollo Físico y Salud ASPECTO Promoción de la salud COMPETENCIA Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella CONTENIDOS CONCEPTUALES Alimentación Comida chatarra Comida saludable Pirámide alimenticia Hábitos saludables...

756  Palabras | 4  Páginas

RIEB a los padres de familia. PROPÓSITO: Compartir y dar a conocer a padres de familia sobre los cambios que implica la Reforma Integral de Educación Básica en preescolar. ACCIONES: Realizar reunión informativa en la que se abordarán los siguientes puntos:  Acuerdo 592  Plan de estudios 2011  Implicaciones de la RIEB  Evaluación (cartilla de Educación Básica) MODALIDAD: Reunión informativa RESPONSABLES: Directivo y personal docente. PARTICIPANTES: Padres de familia y personal docente ...

727  Palabras | 3  Páginas

MES DE AGOSTO TIEMPO DE AGOSTO. PROPOSITO DE LA EDUCACION PREESCOLAR. Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el dialogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición por aprender. CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL…. ASPECTOS: IDENTIDAD PERSONAL / RELACIONES INTERPERSONALES. COMPETENCIAS: Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla...

1291  Palabras | 6  Páginas

¿Cómo promover que los niños intercambien expresiones, para lograr un conocimiento y transformación de su contexto? ¿Cómo sensibilizar a los directivos del plantel para que comprendan la necesidad de los docentes por contar con recursos humanos y tecnológicos que faciliten el desarrollo de sus clases? ¿Cómo promover que los padres de familia comprendan la necesidad de la asistencia regular a la escuela por parte de sus niños y concientizarlos de su labor de acompañamiento en la formación de estos...

1694  Palabras | 7  Páginas

Alimentación del preescolar de 2 a 5 años La edad preescolar, comprendida entre los 2 a 5 años, es una etapa de progresivos y evidentes cambios en el crecimiento y desarrollo de los niños. Aunque la velocidad de crecimiento disminuye, este crecimiento es más estable. Los niños ganan una media de 2 kilos de peso, y de 5 a 6 cm. de talla al año. Como los niños preescolares tienen una gran actividad física, su gasto energético aumenta considerablemente, por lo tanto la alimentación debe...

1625  Palabras | 7  Páginas

BASES PARA EL TRABAJO EN PREESCOLAR MI PRÁCTICA 1.- Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo. Al ingresar a la escuela, los niños tienen conocimientos, ideas, suposiciones sobre el mundo que les rodea, construyen su conocimiento, es decir, hacen suyos nuevos saberes con los que lo pueden relacionar con lo que ya sabían. Pueden confirma r una idea previa y la precisa; conduce a quien cree que tiene una idea errónea y adoptar...

1052  Palabras | 5  Páginas

produce el mismo tránsito de simbolismo..." El dibujo y el juego serían los antecesores del simbolismo de la escritura.” PONENCIA SOBRE: “Actividades para Reflexionar Sobre el Sistema de Escritura” MAESTRA: JUANA EDITH BETANCOURT MENDOZA ZONA 116. Sector 12 ESC. PRIM. “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” R/A EL BARRIAL, JONUTA TABASCO. “Actividades para Reflexionar Sobre el Sistema de Escritura” El objetivo principal de la enseñanza de la lengua es el desarrollo de las Competencias comunicativa...

852  Palabras | 4  Páginas