• Estrategias aprendizaje
    INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner define la inteligencia como la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas. La importancia de la definición de Gardner es doble: primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se s
    1290 Palabras 6 Páginas
  • Aprendizaje en los niños
    PROBLEMAS DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS (AS) DEL AULA “PANKARITA” DE LA INSTITUCION CEMSE – CERPI EN EL AREA DE LENGUAJE - MATEMATICAS INSTITUTO: CEMSE – CERPI CICLO DE APRENDIZAJE: Básico NIVEL: Primario DIRECTORA:
    4874 Palabras 20 Páginas
  • El aprendizaje motor
    1º GENERALIDADES Hay varios autores que definen el aprendizaje motor de la siguiente manera: SINGER es el proceso de adquisición de nuevas formas de moverse FLEISMMAN Y GAGNE el aprendizaje es el proceso neuronal interno que se supone tiene lugar siempre que se manifiesta un cambio en el
    3020 Palabras 13 Páginas
  • Ensayo dificultades del aprendizaje
    La observación y el contexto Todo tema y problema de investigación requiere de la observación del contexto, para registrar y poder describir el problema. Como enfoque de investigación cualitativo, orientada a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, es necesario, apropiarnos de la
    3705 Palabras 15 Páginas
  • Adolescencia
    La adolescencia comprende más de una década de vida, durante la cual ocurren cambios de mucha importancia antes de llegar a la edad adulta; cambios en las funciones fisiológicas, anatómicas, emocionales,  intelectuales y en las relaciones sociales. La adolescencia es turbulenta e inestable, exc
    774 Palabras 4 Páginas
  • Enfoque del conductismo del aprendizaje
    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR ISTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURIN MATURIN- ESTADO MONAGAS ENFOQUE DEL CONDUCTISMO DEL APRENDIZAJE GARCIA PELAEZ, MANUEL ALEJANDRO C.I: No 17.846.305 No DE LISTA: 10 SECCION: 03
    3673 Palabras 15 Páginas
  • La adolescencia
    {draw:frame} {draw:frame} Contenido {text:bookmark-start} Adolescencia {text:bookmark-end} La adolescencia (del latín "adolescere": crecer, desarrollarse) es un continuo de la existencia del joven, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Est
    1196 Palabras 5 Páginas
  • Aprendizaje basado en problemas el bebe de lupita
    UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD Y TECNOLOGIA H. MATAMOROS, TAMAULIPAS SEMINARIO DE INTEGRACION BASICO-CLINICO (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS) DR. GALO RICARDO ACUÑA GALLEGO EL BEBE DE LUPITA PARTE II E.M. MARCO ANTONIO PEREZ GONZALE
    1260 Palabras 6 Páginas
  • Álvarez-hernández y su síntesis ortográfica de práctico aprendizaje.
    Álvarez-Hernández y su Síntesis ortográfica de práctico aprendizaje. Efraín Gutiérrez De la Isla "La única alegría en el mundo es comenzar". Cesare Pavese. “El ser humano y la palabra se convirtieron en la gloria de los dioses”. Carlos Fuentes, en: Los cinco soles de México;
    1462 Palabras 6 Páginas
  • Factores afectivos y su influencia en el aprendizaje
    Factores Afectivos y su influencia en el aprendizaje Los factores afectivos juegan un papel relevante en la enseñanza, ya que mejorarán o empeorarán el nivel educativo del alumno. Con este artículo intentaré apoyar a aquellos psicólogos, pedagogos y educadores que no sólo se ocupan de tran
    2874 Palabras 12 Páginas
  • Autogestion del aprendizaje
    MINISTRO DE EDUCACIÓN Javier Sota Nadal VICEMINISTRO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA Idel Vexler Talledo VICEMINISTRA DE GESTIÓN INSTITUCIONAL Helenn Chávez Depaz SECRETARIO GENERAL Pedro Patrón Bedoya DIRECTOR NACIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR TECNOLÓGICA Guillermo Molinari Palomino JEFE D
    28250 Palabras 113 Páginas
  • Aprendizaje
    PRESENTACIÓN El trabajo que hoy te presentamos, ante todo, debe servir como punto de referencia para cimentar en nosotros los estudiantes la necesidad de una permanente reflexión pedagógica en torno de los procesos que se presentan en el lapso de todo aprendizaje. En este trabajo encontraras i
    4004 Palabras 17 Páginas
  • Objetivos del aprendizaje
    OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE cÓMO SE ESTABLECE EL PROPÓSITO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE [1] El currículo de Saskatchewan (Canadá), plantea por una parte, objetivos básicos relativamente amplios y por la otra, objetivos de aprendizaje más específicos, que tienen por objeto guiar el proceso d
    4676 Palabras 19 Páginas
  • Ensayo aprendizaje autonomo
    ENSAYO SOBRE EL APRENDIZAJE AUTONOMO Teniendo en cuenta que el aprendizaje autónomo es una forma en la cual la persona puede fijar sus propias normas y así poderlas cumplir, este aprendizaje hace que la persona pueda elegir lo que realmente quiere aprender y sea autosuficiente porque debe toma
    605 Palabras 3 Páginas
  • Trastornos del aprendizaje
    TRASTORNOS DE APRENDIZAJE  Dificultad en un área académica específica (lectura, matemáticas o escritura) la cual está por debajo de lo esperado para un niño de su edad de su nivel educativo y el nivel de inteligencia  La mayoría de estos niños tienen un CI normal. CAUSAS:
    301 Palabras 2 Páginas
  • Aprendizaje social
    Experimento de Pavlov Pavlov, médico ruso, observó casualmente que a los perros que tenía en su laboratorio, les bastaba oír los pasos de la persona que les traía la comida para comenzar a salivar y a segregar jugos gástricos; es decir, parecía que los perros habían aprendido a anticipar la
    723 Palabras 3 Páginas
  • Tipos de aprendizaje
    TIPOS DE APRENDIZAJE El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno. Efraín Sánchez Hidalgo en su obra psicología de la educación (1979) enseña que los aprendizajes más destacados del ser humano son: 1. Motor 2. Asociativo 3. Conceptual 4. Cread
    1069 Palabras 5 Páginas
  • Portafolios de aprendizaje
    Resumen Una aproximación teórica al uso del portafolio en la enseñanza del aprendizaje La educación sistematizada ha ensayado diferentes procedimientos para la enseñanza y el aprendizaje que les permitirá cumplir con su responsabilidad en la formación integral del ser humano. Entre esto
    956 Palabras 4 Páginas
  • Que son las capacidades de aprendizaje
    ¿Qué son las discapacidades de aprendizaje? Impedimentos de abstracción Una vez que toda la información está grabada en el cerebro y atada en el orden correcto, uno debe poder inferir un significado lógico a partir de esta información. La mayor parte de los niños con impedimentos del a
    1361 Palabras 6 Páginas
  • Diferencias unidad de aprendizaje y unidad didáctica
    INTRODUCCIÓN Éste trabajo en su contenido tendrá como finalidad explicar las diferencias entre una unidad de aprendizaje y una unidad didáctica, también se analizará como se estructura una unidad didáctica, y finalmente se buscará establecer cuales son los aspectos que deben cuidarse al e
    1190 Palabras 5 Páginas