Alberto Arnaut Elsistema De Formacion De Maestros En Mexico Continuidad Reforma Y Cambio ensayos y trabajos de investigación

“LA DIFUSIÓN DE LAS IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MÉXICO” Isaías Álvarez García Nuestro país es muy diverso, refiriéndome a país como a la sociedad que lo conforma, en cuanto a lo cultural, económico, ideológico, etc. y tendiendo toda esta diversidad, el programa educativo, siempre se encuadra en una metodología de enseñanza, una sola, siendo que la sociedad es heterogénea y exige por lo tanto flexibilidad en cuanto a los programas de enseñanza, también en otros ámbitos...

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LECTURA: LA DIFUCION DE LAS IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MEXICO* En un nivel de análisis más especifico, las exigencias sociales, un conjunto claro y homogéneo de demandas. Por el contrario estas son múltiples, diversas y, muchas veces, contradictorias y en conflicto. Ideológicamente domina el la configuración del sistema educativo mexicano de la segunda mitad del siglo XIX. Y evolucionismo económico. Misma época acompaña la conformación de un mercado nacional...

658  Palabras | 3  Páginas

 LECTURA: LA DIFUSION DE LAS IDEAS Y EL CAMBIO EN LA FORMACION DE MAESTROS DE PRIMARIA EN MEXICO Las exigencias sociales, son múltiples, diversas y muchas veces contradictorias y en conflicto. La aparición de nuevos actores en la escena de una sociedad hace cada vez más complejo el entramado social. Los sistemas educativos modernos deben tomar en cuenta, de alguna manera, esta expansión de la diversidad, puesto que a los elementos heterogéneos tradicionales se agregan ahora nuevos actores...

890  Palabras | 4  Páginas

 Introducción Este trabajo es un cuadro sobre la lectura de Alberto Arnaut, que nos explica cuáles fueron los problemas que enfrentó el gobierno con la creación de la SEP en 1921 y el proceso de centralización de la educación una vez que se acabó el antiguo régimen de Porfirio Díaz y se instauró el régimen revolucionario. Ahora el problema es volver a un proceso de descentralización, (aunque el autor no nos explica nunca las ventajas de porque hacer este viraje de 180 grados). El problema...

660  Palabras | 3  Páginas

LA FORMACION DOCENTE EN MÉXICO, POLÍTICAS Y CONCEPCIONES ORIGEN DE UNA PROFESIÓN Cuando hablamos acerca del origen de una profesión, nos referimos en este caso a la formación docente, pero ¿de dónde surge esta formación? ¿Cuál asido su impacto aquí en México? Bueno, en 1821 surgió la profesión libre en la cual podría decirse que nacieron los primeros entes de la docencia. ¿Porqué profesión libre? Porque cualquier persona que tuviera conocimientos de lectura, escritura y aritmética podía...

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TEMA 2 DE LA PROFESION LIBRE A LA PROFESION DE ESTADO Y DE LA PROFESION AUTORIZADA A LA PROFESION ESPECIALIZADA. ALBERTO ARNAUT Durante la republica restaurada y el Porfiriato, el profesorado se expandió y creció cualitativamente. El magisterio dejo de ser una profesión casi libre para convertirse en una profesión de Estado, primero municipal y luego progresivamente federal y estatal, En un principio, para ser profesor no se necesitaba la autorización oficial que, en realidad, no era sino una...

678  Palabras | 3  Páginas

ARNAUT, Alberto. "De la profesión libre a la profesión de Estado y de la profesión autorizada a la profesión especializada", en: Historia de una profesión. Los maestros de educación primaria en México. 1887-1994. México, CIDE, 1998, pp. 24-34. CAPÍTULO 1: ORIGEN DE LA PORFESIÓN Profesión libre (1821-1866) En los primeros años del México independiente la principal cuestión de la profesión docente era quién autorizaba su ejercicio como profesión libre. El ingreso a la profesión no dependía de un...

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Historia de una profesión de Alberto Arnaut Origen de la profesión En los principios del México independiente el ingreso a la profesión docente era autorizado por los ayuntamientos, así como por los gobiernos de los estados, esto a partir de una serie de exámenes. El magisterio era una “profesión libre”, refiriéndose a que solo se daba licencia a las corporaciones que quisiesen tener bajo su control la instrucción elemental. Entre 1885 y 1910 se pretende uniformar y centralizar la instrucción...

941  Palabras | 4  Páginas

MODELOS DE FORMACIÓN REPORTE DE LECTURA Nº 10 SESIÓN: 10 FECHA: 28 DE NOVIEMBRE DE 2012. NOMBRE DEL ALUMNO (A): CARLOS ALBERTO SÁNCHEZ VALLES NOMBRE DEL AUTOR (S): ALBERTO ARNAUT. NOMBRE DEL TEXTO: “EL SISTEMA DE FORMACIÓN DE MAESTROS EN MÉXICO” . A PARTIR DE LA LECTURA ASIGNADA PARA ESTA SESIÓN, REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: * IDENTIFIQUE LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO (MÁXIMO TRES RENGLONES) EL TEXTO HACE REFERENCIA AL TEMA DE FORMACIÓN DE LOS DOCENTES...

1176  Palabras | 5  Páginas

La formación de maestros en México. Sandoval Etelvina El sistema Básico de Educación en México se compone de tres niveles Preescolar, Primaria y Secundaria en la cual se atienden a un total de 23.1 millones de niños atendidos por 974,326 maestros, todos con diversas formas de enseñanza. En la actualidad para atender a un grupo determinado de niños se necesita que el maestro este en capacitación constante y actualización, por las razones de formar una educación de calidad, pero ¿que es una educación...

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MÉXICO, SUS REFORMAS Y SUS CAMBIOS SOCIALES Actualmente México se encuentra en un momento crítico en su historia, enfrentando una de sus mayores crisis. Políticas y sociales que parecen llevarlo a cambio social sin precedentes ya las nuevas reformas propuestas por el presidente Enrique Peña Nieto que pretenden revitalizar al país para hacerlo más competitivo. Sin embargo se debe analizar cuáles serán los efectos de tales reformas, que se enfocan en puntos clave como son el sector hacendario...

1188  Palabras | 5  Páginas

impartir conocimientos y elaborar manualidades: eran los únicos aspectos que erradamente conocía y me preocupaban en ese momento. Sin embargo, el trabajo llevado a cabo desde las asignaturas y las experiencias de práctica en el aula, permitieron que cambiara poco a poco mi forma de pensar. Las expectativas que me hice sobre cómo sería mi desempeño dentro del aula fueron realmente utópicas: los niños me harían caso y responderían a las actividades de forma positiva… me ganaría su cariño, confianza...

572  Palabras | 3  Páginas

[pic] INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES PARA LA DOCENCIA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA MAESTRIA EN INTERVENCIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN FÍSICA MODULO: PROFESIONALIZACIÓN Y DOCENCIA REFLEXIVA ENSAYO SOBRE: Formación docente en México MAESTRA: MARIA EUGENIA ESPINOSA TÉLLEZ ALUMNA: VILMA AZUCENA BRAVO ZEQUEIRA [pic] “Entre lo deseable y lo posible”… El formar parte del gremio del profesorado nos obliga a conocer los antecedentes, la historia que ha marcado el rumbo y los retos actuales, - por aquello...

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libros, por lo que cada vez más docentes se vieron en la necesidad de especializarse. Además los maestros normalistas, eran mayormente reconocidos por lo que recibieron mejores sueldos y puestos a comparación de aquellos que ejercían la misma profesión pero no provenían de una escuela normal o de los que no poseían un título , pero menores que los de otros profesionistas. Durante la revolución hubo maestros que se incorporaron a aquella lucha, ya que buscaban ser profesionistas diferentes a los demás...

880  Palabras | 4  Páginas

LA REFORMA EDUCATIVA DE 1992 Febrero 2012 M.C. Liza Fabiola Ruiz Peralta Introducción El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica significó para México una de las principales reformas educativas, pues apostó a ejes medulares que hasta la fecha siguen desarrollados a manera de políticas y propuestas del Sistema Educativo Mexicano. EL objetivo de esta presentación es conocer los principales fundamentos del ANMEB y sus efectos en el actual modelo educativo. Hacia...

837  Palabras | 4  Páginas

CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA D CICLO ESCOLAR: 2012-2012 PRODUCTO # 1. PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Con respecto a mi práctica docente, puedo decir que, al estar trabajando en el aula te das cuenta de que existen supuestos los cuales son paradigmas que poco a poco tenemos que modificar para adaptarnos a la nueva Reforma Educativa. Un supuesto importante es que creemos que los maestros que ya han recibido alguna...

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La implementación de la reforma normalista: una mirada sociocrítica. Mtro. Erick Salvador Galicia Calderón. En los ámbitos social y educativo de nuestro país, el nacimiento de nuevas reformas curriculares, históricamente, responden a satisfacer las exigencias de la sociedad del conocimiento. Tal es el caso de la Educación Normal, tomando en cuenta que las necesidades sociales requieren ser valoradas en diferentes momentos, la formación de docentes ha sido el reto permanente en el Sistema Educativo...

570  Palabras | 3  Páginas

Formación de Maestro Este artículo aborda uno de los aspectos más importantes en el fenómeno educativo: la preparación profesional del maestro. Para ello, y desde una perspectiva propia, se reflexionará en torno a la formación del maestro que, como ser concreto, se encuentra dentro de una sociedad que está en constante y vértigos cambio. Hoy más que nunca se hace necesario considerar la evolución de la sociedad, así como la función del maestro y de la educación en general. La preparación profesional...

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Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio ••• ••• Diagnóstico de la Formación Continua • • • • • • • Insuficiente institucionalización de los procesos. Escasa articulación interinstitucional. Carácter endogámico de la formación continua. Limitados recursos humanos, materiales y financieros. Heterogeneidad en la calidad de la oferta formativa. Alta movilidad del personal. Falta de cobertura para algunos niveles y modalidades...

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Ensayo: Condiciones de la educación en el país. Nombre del alumno: Jesús Alberto Ponce lira Materia: Optativa Nombre de la Maestra: María Elena De La Torre Villegas Fecha: 16 de Diciembre del 2014 Quinto Semestre Sección “A” Índice Portada Índice ……………………………………………1 Introducción …………………………………….2 Desarrollo………………………………………..3 Reflexión………….……………………………..6 INTRODUCCIÓN Como hemos visto el sistema educativo o la secretaria de educación...

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PRESENTACION CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011. RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. SE PLANTEAN LOS SIGUIENTES TEMAS: * RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO. * * LA FORMACION DEL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO. * EL ACUERDO SECRETARIAL POR EL QUE SE ESTABLECE LA ARTICULACION CURRICULAR DE LA EDUCACION BASICA. * LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACION...

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DE LAS TEMATICAS DEL CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA 2011 – 2012 El Curso Básico de Formación Continua se ha diseñado en función de la necesidad de que los maestros busquen elevar la calidad de la enseñanza capacitando a alumnado para afrontar los retos que existen en la sociedad mexicana y que demanda la formación de ciudadanos mejor preparados y con valores éticos, Así, el curso básico es una propuesta que tiene como eje fundamental el papel del maestro en el desarrollo de competencias tanto...

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 “REFORMAS, EL CAMINO DEL PROGRESO” MACROECONOMIA FRANCISCO ISAAC VELASCO ACOSTA GABRIELA YVETTE VIZUET VEGA Actualmente México se encuentra en una época donde el progreso se ve para nada alentador, no hay cambios en ningún aspecto, se necesita mejorar la economía, y para esto hay que mejorar en todos los ámbitos posibles, para que el crecimiento en nuestro país sea mayor cada año, y mayor al que actualmente existe. Si se tiene en cuenta que un ideal seria crecer un 5% los siguientes...

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cionPROYECTO DE FORMACIÓN CONTINUA. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No 433 “MANUEL BERNAL MEJIA” ZONA ESCOLAR S080 SUBDIRECCIÓN REGIONAL 06 TOLUCA, CENTRO CLAVE DE ISSEMYM 821895191. Trayecto Formativo. Diagnostico. De acuerdo a la evaluación de competencias que se elabora para sacar el diagnostico del docente encontramos que las fortalezas son: las fortalezas las encontramos en: * Domina los referentes, funciones y estructura de su propia lengua y sus particularidades en cada una...

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Lectura 17 Analice el contenido del texto de Albertto Arnaut “Afrontando la crisis de la profesión”. Redacte un escrito considerando: • El tipo de participación que tuvo en el movimiento magisterial de 1989 • Las expectativas que se formo a partir del derrocamiento de Carlos Jonguitud Barrios como líder vitalicio del SNTE • Cómo conoció el ANMEB y qué pensó de el • Su concepto de salario profesional • Características principales de Carrera Magisterial (objetivos, beneficiarios, organización...

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LAS REFOROMAS EDUCATIVAS EN MÉXICO: ¿Efectivas o insuficientes? En toda la historia de la educación no solo en nuestro país sino en todo el mundo siempre se ha tenido como objetivo primordial el reconocer a las escuelas como los transmisores principales de los conocimientos y valores de cada lugar; en nuestro país estas transmisiones culturales han ido cambiando para poder cubrir las necesidades que se presentan en la sociedad y poder sacar adelante al país en todos los aspectos. Durante...

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CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 “Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio” GRUPO: 2 PRODUCTO: 3 EQUIPO: TEMA: LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO. LAICIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. La formación del pensamiento crítico se está retomando con fuerza en las agendas educativas. El desarrollo...

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Ensayo | Origen de la educación pública en México En este ensayo daré mi opinión y mostraré un panorama de lo sucedido desde el origen de la educación pública en nuestro país; centrándome en la época del porfiriato, para así después hacer referencia a Arnaut y describir un poco el origen de la profesión magisterial. La situación general en México a lo largo del periodo porfirista atravesó por muchas etapas como país, se caracterizó por gran pobreza, la pérdida de grandes territorios, la guerra...

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La Formación de Maestros Normalistas Rurales en México, 1922- 1945 A lo largo del siglo XIX se abrieron en México escuelas normales en las capitales de varias de las entidades federativas y en la ciudad de México, y existían también algunas escuelas para niños y niñas en zonas rurales. Después de la Revolución de 1910 fue cuando se impulsó una preparación especializada para los profesores que trabajarían en las escuelas rurales. El objetivo es analizar por qué se planeó la necesidad de una...

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LA FORMACIÓN DE MAESTROS, UN PROBLEMA PLANTEADO Bernard Honore Teoría de la formación. El asunto de la formación es un problema planteado y no resuelto. Lesvia Rosas Retoma esta idea en la lectura Inicia un debate: ¿Qué maestro se debe de formar? Aparición de los planes 1984-1997 Parece haberse encontrado la respuesta PLAN 1984 CARACTERISTICAS * El maestro adquiere el status de licenciado. * Escuelas Normales adquieren un nuevo rango “Institución de Educación Superior” * Pretende...

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CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 A lo largo de la carrera esperé con muchas ansias llegar a séptimo semestre, pero nunca imaginé que sería una experiencia tan bonita, tan llena de satisfacciones y cosas nuevas, creí que sería diferente. Estar en la escuela durante una jornada más amplia nos hace darnos cuenta si en verdad esto es lo que queremos. Durante mi estancia en la escuela primaria que se nos fue asignada confirmé que elegí la profesión correcta y que a pesar...

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MÉXICO NECESITA REFORMAS ¿DE QUE TIPO? De inicio, entendemos por Reforma Estructural un cambio o transformación en aspectos estructurales, es decir, de base o fundamentales en las instituciones del país. Son innovaciones o modificaciones en la esencia política de un país, de reglas de juego que implican actualización a las nuevas circunstancias que se viven; es por eso que contienen un claro objetivo de modernización. La realidad ha cambiado por lo tanto es necesario que haya cambios en la estructura...

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¿Una formación continua democrática? Si bien es cierto, a partir de un proceso de observación de la realidad que me atañe laboralmente, he mirado la problemática de la formación continua de los maestros de educación básica, desde la perspectiva del pensar reflexivamente y en colaboración; los contenidos abordados durante las sesiones de la materia Valores y Ciudadanía de la Maestría en Investigación Educativa, hace girar mi atención hacia un aspecto no observado, o por lo menos no explicitado...

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SUPERIORES DE MONTERREY UNIVERSIDAD VIRTUAL MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI OBJETIVO: Identificar las diversas problemáticas alrededor de la profesión docente en las condiciones actuales para analizar las reformas de intervención sistemáticas para el desarrollo profesional académico. 1.-¿Cuál es la problemática que enfrenta la educación básica al ser atendida por profesionistas que no hayan seguido una carrera normalista, qué diferencias enfrentan con aquellos...

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investigación son cuestionarios que se aplicaron a los estudiantes con la finalidad de conocer la opinión respecto a la educación abierta y a distancia. objetivos: * Identificar los motivos por los cuales, los aspirantes desean ingresar ó concluir su formación académica en la educación virtual. * Detectar dificultades y en base a éstas desarrollar propuestas de mejora educativa. instrucciones: Favor de responder las siguientes preguntas. La información que proporciones será utilizada como propuesta...

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NADIA GIL RUIZ “La reforma educativa en México” Presentación. El modelo económico, sociopolítico y cultural de la globalización es el marco de la implementación de distintas políticas en los países latinoamericanos. Dichas políticas tienen en común: el retiro del Estado, la descentralización, la atención a los más pobre a través de programas compensatorios desde ese mismo sector, la disminución o fragmentación de los sindicatos, la evaluación y rendición de cuentas para la asignación de...

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ENSAYO: “LAS REDES SOCIALES EN LA FORMACIÓN CONTÍNUA DEL MAESTRO” 2012 INTRODUCCIÓN Que duda cabe que el Internet ha revolucionado todos los aspectos de nuestras vidas a través de las redes sociales, convirtiéndose en un espacio de interacción social sobre todo entre los jóvenes que además se divierten, comunican, juegan,…suponen un espacio privilegiado de aprendizaje y conocimiento que debemos tener en cuenta dentro del ámbito educativo. El uso...

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DOF: 29/12/2009 ACUERDO número 516 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos; 38 de la Ley...

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EN EL CONTEXTO ESCOLAR ACTIVIDAD 5 1. ¿CUALES SON LAS PRINCIPALES TENSIONES EN LA RELACION EDUACION Y CULTURA? La relación entre educación y cultura es una cuestión de máxima importancia para el desarrollo social. Desde el sentido común El maestro necesita visualizar de manera sistemática los nexos entre educación y cultura, de algunos sectores de la opinión pública, dado que una de las funciones de aquel es la mediación consciente y dinámica entre educación y cultura, ambas dimensiones o...

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naturaleza teórica-practica se encarga de proporcionar conocimientos de la estructura, elementos, procesos, funcionamiento y desempeño del estado en la administración pública y universitaria, conforme las normas vigentes, así como los avances de los cambios de modelos de gestión y el proceso de acreditación de las universidades. III. OBJETIVOS GENERALES: Explicar la situación de la gerencia estratégica en el campo de la educación y la administración pública en el país y el mundo. IV. OBJETIVOS...

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DESARROLLO MAGISTERIAL DIRECCIÓN DE CENTROS DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2012 LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CENTRO DE MAESTROS: NOMBRE DEL PARTICIPANTE: Karla Verónica Hernández González RFC (con homoclave): HEGK7309167P4 CURP: HEGK730916MNLRNR01 ZONA ESCOLAR: 4 SISTEMA:Estatal___ NOMBRE...

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Algunos conceptos del Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012 La transformación de la práctica docente El Curso Básico 2012 pide muchas tareas. La elaboración de tareas se facilita con un marco teórico: la teoría y la práctica, que siempre deben marchar de la mano. Los conceptos de ese marco teórico son muchísimos. Enseguida destacamos algunos: Aprendizajes esperados: Constituyen un referente fundamental para la planeación y la evaluación. Contribuyen al cumplimiento...

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EVOLUCION DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS EN MEXICO PERIODO 1823- 1834 ENSAYO La educación de nuestro país ha sufrido un sinfín de cambios, los cuales se han desarrollado con el propósito de mejorar la educación de nuestro país Desde los inicios de la independencia de nuestro país, en la búsqueda de mejorar la calidad educativa y con la visión de que la educación es el medio para mejorar la sociedad y formar personas capaces de desenvolverse en ella, se han establecido muchas reformas educativas....

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LA FORMACION DE MAESTROS EN LAS ESCUELAS NORMALES              En la época de los setenta, surge la inquietud de formar docentes capaces de preparar  a los futuros ciudadanos mexicanos, quienes enfrentarían con inteligencia y conciencia de identidad nacional, los retos que como nación tendría México hacia fines del siglo XX.      El sistema educativo requería de maestros preparados, materiales y técnicas modernas. Estimular el sentido de servicio y entrega del maestro además de garantizar una...

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Formación continua y formación permanente La Formación Continua, como formación para trabajadores ocupados y con experiencia en su puesto de trabajo, se conceptualiza como un conjunto de actividades formativas que se dirigen a la mejora de las competencias de los mismos y a su propio desarrollo profesional, personal y social. Un proceso formativo continuo que tiene como contexto de desarrollo a la Empresa. Como nos dice Torres, “la Formación Continua es el conjunto de acciones formativas que...

588  Palabras | 3  Páginas

Continuidad y cambio social en la cultura material de la vida cotidiana Title Subtitle Paloma GONZÁLEZ MARCÉN*, Sandra MONTÓN SUBíAS* y Marina PICAZO GURINA** • Centro de Estudios del Patrimonio Arqueológico de la Prehistoria-CEPAP. Patronat Flor de Maig. Avda. Flor de Maig s/n. 08290 Cerdanyola del Vallés. .. Departament d'Humanitats. Ramon Trias Fargas 25-27. 08005 Barcelona. paloma.gonzalez@uab.es, sandra.monton@uab.es y marina.picazo@upf.edu Recibido: ...

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EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA CLAVE: 21DNS0001J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN MATEMÁTICAS MODALIDAD ESCOLARIZADA PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA I ENSAYO Reforma curricular y retos en la formación docente SEGUNDO SEMESTRE CICLO ESCOLAR: 2009-2010 INTRODUCCIÓN ...

866  Palabras | 4  Páginas

Historia de las Reformas Educativas A continuación se hace una breve semblanza de los cambios referentes a la educación a través de las diversas etapas del México contemporáneo. El sistema educativo moderno se crea en la segunda mitad del siglo XIX, pero es a partir de la creación de la SEP en 1921, cuando la influencia del gobierno federal en la educación se hizo cada vez mayor, desde ese momento hasta nuestros días, pueden distinguirse grandes tendencias del gobierno en las políticas educativas...

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Las reformas educativas en México Una reforma educativa es un cambio intencional y profundo en el sistema educativo que se hace con la intención de perdurar y en general mejorar la educación, así como el aprendizaje de los estudiantes. Esta reforma la dicta el Estado o alguna autoridad educativa. ·En la constitución de 1917 se establece una reforma donde dice que la educación debe ser laica, gratuita y obligatoria. Una de las ventajas de esta reforma es que es gratuita, según esto, ya que...

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lejos de ser suficiente para transformarse en líder del cambio. Existen estrategias encaminadas a que el tiempo presente sea el forjador del futuro por lo tanto el fundamento principal de estas es liberar los recursos que han dejado de contribuir al desempeño y a la preocupación de resultados efectivos. En el siguiente trabajo estaremos desarrollando el cambio y la continuidad de la gerencia educativa del siglo XXI.   EL CAMBIO Y LA CONTINUIDAD En la actualidad nos encontramos con organizaciones...

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REFORMA DEL ESTADO EN MÉXICO: REFORMA CONSTITUCIONAL CAPITULO I. PERPESCTIVA ACTUAL DE LA REFORMA La libertad del ciudadano se ha garantizado desde la Constitución, entendida como Ley Suprema por un lado y por otro como complejo normativo. Las competencias y atribuciones del estado también vienen recogidas en el texto constitucional. Con motivo de las elecciones federales de 1996, se inaugura un nuevo sistema de convivencia política en México: El Congreso de la Unión deja de ser dominado...

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2.3. CONTUINIDAD Y CAMBIO: CRISIS, VIDA-MUERTE, DUELO, CAMBIOS Y PROBLEMAS DEFICITARIOS La vida es una sucesión de experiencias que nos van trasformando; a la vez actuamos en una realidad que con nuestras acciones también la modificamos. Cada movimiento de la vida posee sus propios retos y los vamos enfrentando con diferentes recursos, a veces nos hunden en estados psicológicos alterados como depresión, desencanto por la existencia, o salidas como el suicidio, la violencia o el dinero. Vivir a...

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TEMA: 2 LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA: UN PROCESO SOBRE LA MEJORA EDUCATIVA. PRODUCTO: 3 TARJETAS DE TRABAJO: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE CADA PRINCIPIO PEDAGOGICO PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.1 CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOSDE APRENDIZAJE. INTENCIONALIDAD  DESARROLLAR HABILIDADES SUPERIORES DEL PENSAMIENTO, PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS, PENSAR CRITICAMENTE, COMPRENDER Y EXPLCAR DESDE DIVERSAS AREAS DEL SABER, MANEJAR INFORMACIÓN. INNOVA Y CREA EN DISTINTOS ÓRDENES...

1260  Palabras | 6  Páginas

¿Qué cambios propone el Ejecutivo, además de los que tocan a la relación con los maestros? Animal Político ha desglosado la reforma e identificado los puntos que, antes de que Peña fuese presidente, la Sociedad Civil ya había señalado como urgentes para una educación inclusiva. En las cuatro propuestas que resumen la iniciativa, además, se engloban seis de los 95 acuerdos del Pacto por México, firmado al día siguiente de que Peña asumiera en su gestión. 1.     Servicio Profesional Docente “La...

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FORMACIÓN DE MAESTROS EN AMÉRICA LATINA WILBERTH HERNANDEZ ARZETA TLAPA DE COMONFORT GRO. SEPTIEMBRE 2015 • Desde la llegada de los españoles, la educación básica en América Latina ha pasado por diversas etapas, todas ellas dependientes de concepciones y tendencias provenientes de lo que se debatía y se experimentaba en Europa. • La fuente principal del trabajo han sido los estados del arte que UNESCO/OREALC y PROEDUCA-GTZ realizaron en Argentina, Bolivia, Colombia, Chile, Ecuador, Paraguay, Perú...

1147  Palabras | 5  Páginas

 Reformas de México Irving Cruz Guarneros 27/05/2014 1.- Reforma energética: modernizar Pemex con capital privado Para conseguir la reforma energética que pretende, Peña Nieto tendrá que sortear la resistencia de lo que él ha llamado “ataduras ideológicas”: que el sector privado pueda invertir en Petróleos Mexicanos. De acuerdo con el exgobernador mexiquense, para detener la caída en la producción del petróleo, la única opción es que el dinero de particulares entre en áreas de...

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Ensayo Reforma Educativa Introducción: La reforma educativa es una reforma instituida por el poder Ejecutivo Federal, en coordinación con las autoridades educativas locales con el objetivo principal de lograr que la educación en nuestro país sea de mayor calidad, busca lograr un México con educación de calidad para todos, pretende modernizar el marco jurídico mexicano para permitir que se desarrolle una educación de calidad y equidad. El contenido de la iniciativa se concentra en dos ejes principales:...

698  Palabras | 3  Páginas

Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio “Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio 2011” Análisis del documento Alma Rosa Esquivel Rodriguez Junio 2011 TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO En el siglo XXI, el conocimiento y las capacidades de los ciudadanos constituyen el capital humano que permite el desarrollo de las naciones y el bienestar del planeta...

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Normal Superior del Estado de Chihuahua “Profr. José E. Medrano R.” “La Reforma Educativa en México y la profesionalización del docente” Actividad 11 Maestría en Educación para el Desarrollo Profesional Docente Catedrático Dr. Jesús Adolfo Trujillo Holguín Alumno/a: Yesika Onithza Ramírez Martínez Chihuahua, Chih. a 31 de enero de 2015 La Reforma Educativa en México La actual reforma educativa en México, “asegura aportar una propuesta formativa pertinente, significativa, congruente...

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Normal Superior del Estado de Chihuahua “Profr. José E. Medrano R.” “La Reforma Educativa en México y la profesionalización del docente” Actividad 11 Maestría en Educación para el Desarrollo Profesional Docente Catedrático Dr. Jesús Adolfo Trujillo Holguín Alumno/a: Yesika Onithza Ramírez Martínez Chihuahua, Chih. a 31 de enero de 2015 La Reforma Educativa en México La actual reforma educativa en México, “asegura aportar una propuesta formativa pertinente, significativa, congruente...

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