Alineamiento Constructivo De John Biggs ensayos y trabajos de investigación

  • Alineamiento Constructivo De Biggs

    Alineamiento constructivo de John Biggs. La película sobre alineamiento constructivo de John Biggs desarrolla las ideas sobre el alineamiento constructivo y la taxonomía SOLO. Al principio del video nos dan la muestra de dos alumnos, una completamente dedicada y con interés en el estudio que es autodidacta, y analítica. Por otra parte nos muestran un muchacho el cual sin el mínimo esfuerzo quiere llegar a su meta es decir aprobar la materia. Así con estos 2 casos nos explican 3 diferentes apartados...

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  • Aliniamiento constructivo de john biggs

    ANALISIS DE ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS Analizando el video de John Biggs podemos observar que dentro de cada institución educativa nos encontramos frente a diferentes tipos de alumnos, que tienen en individual una perspectiva de aprendizaje distinta. Por un lado, se encuentran los alumnos activos que poseen la capacidad de reflexionar, argumentar posibilidades, implicaciones, aplicaciones y consecuencias de lo que investigan, adquiriendo un aprendizaje profundo. Por otra parte, también...

    672  Palabras | 3  Páginas

  • Reseña Video “Alineamiento Constructivo De Biggs”

    Reseña Video “Alineamiento Constructivo de Biggs” La enseñanza es arte o proceso que forma un sistema complejo, que abarca, en relación con la clase, al docente, a los alumnos, al contexto de la enseñanza, a las actividades de éstos y a sus resultados; el sistema de la clase se halla incluido dentro de un sistema institucional más amplio, como se describirá en los siguientes párrafos de acuerdo a la taxonomía por John Bigss. En el video se habla de dos jóvenes una chica comprometida con su aprendizaje...

    547  Palabras | 3  Páginas

  • Alineamiento constructivo (jonh biggs)

    Perspectiva del Maestro Esta perspectiva de "buen estudiante - mal estudiante" se conoce también como la posición de enseñanza de "culpa del estudiante", y es el nivel uno según el libro "tres niveles de pensamiento frente a la enseñanza", de John Biggs. Un maestro de nivel uno se ocupa de lo que los estudiantes: Cuando van a presentar el examen se separa a los estudiantes buenos de los malos. Un maestro del nivel dos mantiene el foco en el maestro: se ocupa de lo que el maestro hace, como...

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  • Resumen De: Capítulo 2 “Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza: Alineamiento Constructivo” Páginas 8 A 22 Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs

    * Resumen de: Capítulo 2 “Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo” páginas 8 a 22 del libro Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs. El alineamiento constructivo es un diseño de enseñanza para estimular la participación profunda. Para construir una enseñanza alineada, primero hay que especificar el nivel o niveles deseados de comprensión del contenido que se trate. El enunciado de los verbos adecuados de comprensión contribuye a hacerlo. Estos verbos...

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  • Análisis Del Modelo De Alineación Constructiva De John Biggs.

    Análisis del modelo de alineación constructiva de John Biggs. El modelo de alineación constructiva se refiere a la correspondencia que tiene que existir entre las expectativas del docente y el instrumento que se encarga de medir los conocimientos y habilidades que se plantean como meta de un curso, con el objetivo de desarrollar en el estudiante las categorías de entendimiento profundo que plantea la taxonomía SOLO, es decir, conocimiento relacional y abstracto extendido. Con ello...

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  • El alineamiento constructivo

    concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior. Alineación constructiva Propósito: Analizar y reflexionar -de los modelos didácticos centrados en el aprendizaje para la promoción de competencias en el bachiller- el alineamiento constructivo de Biggs Rocío Reyes Liévano Análisis del video: “EL ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO DE JOHN BIGGS”.[1] El video se divide en cuatro partes: 1. Aprendizaje (Perspectiva del Estudiante). 2. Enseñanza...

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  • Alineamiento constructivo

    El video “Teaching teaching & understanding understanding” consta de 4 partes: 1º Aprendizaje “Perspectiva del estudiante” 2º Enseñanza “Perspectiva del maestro” 3º Entendimiento “Perspectiva del conocimiento” 4º La solución “Alineamiento constructivo” En la primer parte nos muestra comparativamente dos tipos de estudiantes con características diferentes y cuyos objetivos en una institución educativa también son diferentes. Por una parte Susan representa al tipo de alumno que le gusta ir...

    1106  Palabras | 5  Páginas

  • Alineamiento constructivo

    de hoy las tecnicas utilizadas antiguamente ya no estan dando los resultados planaedos para la mayoria de nuestros estudiantes ya que esos “alumnos excelentes” se han vuelto minoria en los salones de clases. Resulta interesante lo que plentea John Biggs a cerca de los dos tipos de aprendizaje que puede existir en el aula, el aprendizaje significativo y el aprendizaje superficial y por mi parte no pude evitar ponerle otras caras a Susan y a Roberto, (la cara de mis propios alumnos). En cuanto...

    514  Palabras | 3  Páginas

  • Alineamiento constructivo

    VIDEO: ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO Lo que intento expresar en la gráfica anterior es la relación que existe entre los modelos de estructuración cognitiva del alumno y el docente, los dos grandes protagonistas en el proceso educativo, así mismo este video pudo darnos una idea más centrada del papel del profesor dentro de un salón de clases. Durante mucho tiempo para el profesor ha sido más fácil culpar al alumno de nuestra ineficiencia y falta de compromiso en nuestra labor docente, Llegando a la...

    507  Palabras | 3  Páginas

  • Susan y Robert. John Biggs

    deduce qu en las instituciones tenemos alumnos buenos y alumnos malos. A esta clasificación se le conoce como la posición de enseñanza de “culpa del estudiante”, que es el nivel unos de los “Tres niveles de pensamiento frente a la enseñanza” de John Biggs. El nivel uno se ocupa de los profesores que se encargan de separar a los alumnos en buenos y en malos. El nivel dos se ocupa de lo que hacen los maestros, o sea que hay maestros buenos y maestros malos. En el nivel tres se ocupa de lo que el estudiante...

    529  Palabras | 3  Páginas

  • Alineamiento constructivo

    ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO Haciendo una reflexión en base a lo observado en el video donde tenemos que aceptar el hecho de que actualmente existan mas “Roberts” que “Susans” en nuestra población estudiantil esto es debido a la baja motivación y la mala planeación por parte de los profesores. Si partimos de que el aprendizaje es el resultado de la actividad constructiva del estudiante, de modo que la enseñanza es eficaz, cuando se apoya en las actividades adecuadas, estimulando por tanto a...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • Planeacion didactica (john biggs)

    objetivos curriculares” pp. 55-77; Capítulo 4 “Crear el marco para una enseñanza eficaz” pp. 79-97 Libro Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs. I. Ficha De Trabajo De Cada Lectura Ficha de Trabajo 1 “Calidad del Aprendizaje Universitario” de John Biggs. Cap. 3 “Formular y clarificar los objetivos curriculares” pp. 55-77 John Biggs, en este capítulo nos muestra que es importante aclarar objetivos, es esencial que desarrollemos y hagamos explícitos los significados, qué queremos...

    1190  Palabras | 5  Páginas

  • Análisis Y Reflexión Del Alineamiento Constructivo

    Análisis y reflexión acerca del Alineamiento Constructivo que propone John Biggs. En esta actividad pudimos observar los diferentes tipos de alumnos y docentes, vimos como existen alumnos suficientemente motivados para estudiar y con los que los docentes no tenemos problemas para que realicen las actividades de enseñanza-aprendizaje dentro y fuera de clase como era el caso de Susan ya que para ellos estas actividades les permiten entender el significado del aprendizaje deseado; pero también tenemos...

    797  Palabras | 4  Páginas

  • Alineamiento Constructivo De Biggs

    Alineación constructiva | Propósito | Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza aprendizaje. | Instrucciones: * Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs y realice un análisis escrito de los elementos tratados en la película. * Lea y elabore un resumen de los documentos: Biggs J. “Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva” y “Construir el aprendizaje alineando la enseñanza:...

    4540  Palabras | 19  Páginas

  • Tecnica Del Alineamiento Constructivo

    Técnica del alineamiento constructivo. El video nos muestra dos tipos de estudiantes: Susana, una alumna a la que le gusta el aprendizaje profundo, ella básicamente se enseña a sí misma. Y por otro lado, Roberto que al contrario que Susana no le preocupa el aprendizaje, su meta es aprobar. Se caracteriza por el aprendizaje superficial. El tomará cualquier atajo para conseguir su meta con el menos esfuerzo posible. Hace unos años, los alumnos eran más tipo Susana, en cambio hoy sucede al contrario...

    566  Palabras | 3  Páginas

  • La película de john biggs

    La película de John Biggs 1.- LEARNING (STUDENT PERSPECTIVE) APENDIZAJE DESDE LA PERPECTIVA DEL ESTUDIANTE Conozcan a Susan de 23 años es estudiante de informática en la universidad Hoy tiene clase de semántica que la tiene entusiasmada, le gusta ir al fonde de las cosas. Le gusta entender, a menudo reflexiona sobre posibilidades, implicaciones aplicaciones y consecuencias de lo que està aprendiendo Se caracteriza por darle preferencia al aprendizaje profundo. Usa procesos cognitivos...

    908  Palabras | 4  Páginas

  • Resumen Cap. 8 John Biggs

    John Biggs Capítulo 8. Principios para evaluar el aprendizaje. El principio subyacente es que las tareas de evaluación comprenden una auténtica representación de los objetivos de la asignatura o unidad, es decir, que la “buena evaluación” consiste en asegurar que la evaluación está alineada al currículo. Evaluación formativa.. Cuyos resultados se utilizan con fines de retroinformación, puede servir tanto para mejorar el aprendizaje de estudiantes concretos como para mejorar...

    678  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad integradora alineamiento constructivo

    DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTES EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR SEDE ESCUELA REGIONAL DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR DE OCOTLAN MODULO II LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR MODULO 2: ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVA INSTRUCTOR: JESUS ANTONIO ZATARAIN LOSADA ALUMNO-PROFESOR: ELIZABETH MEDRANO GARCIA Unidad de Aprendizaje: Enfermería Sanitaria Unidad Temática 4 Vigilancia Epidemiológica |COMPETENCIA ...

    1729  Palabras | 7  Páginas

  • Esquema de la buena enseñanza de john biggs

    ESQUEMA DE LA BUENA ENSEÑANZA DE JOHN BIGGS. Actividad 2 Reflexión: Es interesante la propuesta de Biggs respecto de cambiar la enseñanza universitaria; en lugar de segregar y/o etiquetar a los jóvenes en categorías de “buenos alumnos” o “malos alumnos”, propone Biggs que el docente tendrá que descubrir y aprovechar las cualidades de esos “malos estudiantes”, generar ambientes de aprendizaje, diseñar actividades y estrategias de aprendizaje para que los jóvenes desplieguen las competencias...

    530  Palabras | 3  Páginas

  • - Alineamiento Constructivo: John Biggs.

    Actividad de Aprendizaje 9. Estrategias de aprendizaje. Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje. Instrucciones: 1. En equipos realizar la lectura del texto asignado (los documentos presentan diversas estrategias de aprendizaje y diseño para las mismas), elaborar el inventario de estrategias de aprendizaje, correspondiente. Estrategia de aprendizaje Propósito Desarrollo Formas de interacción profesor-alumno - Pistas Tipográficas...

    1800  Palabras | 8  Páginas

  • Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs.

    Calidad del Aprendizaje Universitario de John Biggs. Lectura de Capítulo 3 “Formular y clarificar los objetivos curriculares” El objetivo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirles en objetivos curriculares que permitirán al estudiante apropiarse de los contenidos y el nivel de la unidad mediante la taxonomía SOLO, que al aplicarle, especifica de manera clara tanto para docentes como para los estudiantes los criterios para los aprendizajes deseados y diseñan tareas...

    1451  Palabras | 6  Páginas

  • Fichas de trabajo capitulo 3 y 4 john biggs

    FICHA DE TRABAJO CAPITULO 3 “Formular y clarificar los objetivos curriculares”, pp. 55-77 del Aprendizaje Universitario de John Biggs. La meta de los profesores es que sus estudiantes comprendan lo que se les enseña, pero hay que clarificar a que nos referimos cuando hablamos de comprensión. Entwistle y Entwistle (1997) llevaron a cabo una serie de estudios sobre lo que entienden los estudiantes por «comprender» y después les preguntaron que hacen para comprender cuando preparan los exámenes...

    1525  Palabras | 7  Páginas

  • Alineación constructiva de j. biggs

    ACTIVIDAD 4: Modelos de Concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación de competencias en el Nivel Medio Superior: Alineación Constructiva. PROPÓSITO: Analizar y reflexionar acerca del alineamiento constructivo que propone John Biggs. Comentario de la película sobre el Alineamiento Constructivo de la enseñanza. TEACHING TEACHING & UNDERSTANDING UNDERSTANDING (Enseñando y comprendiendo para la enseñanza y la comprensión) 1. Aprendizaje, Perspectiva del Estudiante. En...

    1951  Palabras | 8  Páginas

  • Alineamiento constructivo

    estudiante y de la enseñanza determinan conjuntamente EL ENFOQUE que emplee cierto estudiante en una tarea dada, lo que, a su vez, determina EL RESULTADO. Las flechas finas conectan todo con todo, porque todos los componentes constituyen un SISTEMA (Biggs, 1993,b). Goikoetxea, J. DOE/UPV-EHU 2007-08 ¿Qué nos dice el modelo 3P? ¿Cuáles son sus implicaciones? ¿Tiene sentido calificar a algunos estudiantes como “aprendices superficiales”? ¿Se puede entender, por ejemplo, el “conocimiento previo” o la...

    2170  Palabras | 9  Páginas

  • Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs, El Capítulo 2 “Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza: Alineamiento Constructivo” Pp. 29-53.

    actividad constructiva de modo que la enseñanza es eficaz cuando apoya las actividades adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo de aprendizaje. Una enseñanza y una evaluación de baja calidad se traducen en un enfoque superficial. Un buen sistema de enseñanza alinea el método y la evaluación de la enseñanza con las actividades de aprendizaje establecido en los objetivos. Este sistema se denomina alineamiento constructivo, basado...

    2947  Palabras | 12  Páginas

  • Biggs y su teoria

    comportamiento activo del estudiante, él aprende lo que él hace, no lo que el maestro hace o dice. Pero la activación por si sola no es suficiente, se necesita una teoría sobre “como entender” para considerar como son activados los estudiantes, para ello, John Biggs tiene una teoría: la taxonomía SOLO ( structure of the observed learning outcome) en relación a los procesos de aprendizaje distingue cinco niveles requeridos para obtener resultados en el aprendizaje en el nivel mas bajo: ➢ Nivel 1. Pre-estructural:...

    1263  Palabras | 6  Páginas

  • Alineación Constructiva

    Aprendizaje 4: Alineación Constructiva Susana Alvarez C., Unidad 1, modulo 2 Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. 1. En lo individual realizar un análisis escrito de los elementos tratados en la película en una cuartilla: 2. Lea y elabore un resumen individual de los siguientes documentos: o Biggs, J. (1996). “Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva”. Departamento de...

    643  Palabras | 3  Páginas

  • Comentario sobre el video de j. biggs.

    Módulo 2. Evidencia 4 Actividad 4 “Video de John Biggs”. José Telésforo Esteban Picie Silvestre. JTEPS_Ac4 Fecha de entrega Julio 24. “Alineamiento constructivo, perspectivas del aprendizaje y teorías de Jhon Biggs”. Resulta interesante analizar las ideas propuestas por John Biggs, ya que clarifica la importancia de definir el propósito de enseñar, en ese sentido destaca la trascendencia de las competencias docentes y las competencias del bachiller que se ponen de manifiesto...

    821  Palabras | 4  Páginas

  • Alineación constructiva

    Universidad autónoma de Sinaloa Colegio de bachilleres del estado de Sinaloa Cobaes 95 “Las Mañanitas” Quinta generación Módulo II unidad I Actividad de aprendizaje 4 Propósito de la actividad: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. Instructor M.C. Gustavo Martínez González Docente L.s.c. Pérez Ramírez Salvador Iván Tláloc Mazatlán Sinaloa a 06 de Septiembre...

    761  Palabras | 4  Páginas

  • Alineamiento

    EAA_ACT4. MÓDULO II ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO. J. BIGGS En la Educación Media Superior (EMS), durante mucho tiempo se adoleció de un enfoque que cambiara de la práctica tradicionalista a un enfoque acorde con las nuevas expectativas de acuerdo al contexto, debido a ello se implemento un enfoque en competencias, con la finalidad de atender a la diversidad de los estudiantes, con este enfoque se proponía la utilización de diversas estrategias didácticas de aprendizaje, la principal actividad que...

    732  Palabras | 3  Páginas

  • Actividad integradora 2 alineación constructiva

    docente. 2.- La reflexión se centra en el sentido y en la práctica de una enseñanza alineada en el contexto universitario, prestando una atención especial a los efectos de esta opción metodológica en el aprendizaje de los alumnos. 3.- Se discrimina el modelo de alineación constructiva de John Biggs y algunas otras propuestas para favorecer la calidad del aprendizaje universitario. Cabe señalar también que Biggs, señala tres razones fundamentales que justifiquen el fracaso de la alineación en...

    649  Palabras | 3  Páginas

  • Capitulo 3 John Biggs

    Alineamiento constructivo Permítanme de nuevo citar en parte la proposición de Shuell que es el tema de este libro: «Para que los estudiantes consigan los resultados deseados de una manera razonablemente eficaz, la tarea fundamental del profesor consiste en lograr que los estudiantes lleven a cabo las actividades de aprendizaje que, con mayor probabilidad, lleven a alcanzar esos resultados» (Shuell, 1986: 429; la cursiva es mía). He aquí un programa para el diseño de la enseñanza. Al decir cuáles...

    11137  Palabras | 45  Páginas

  • Alineacion de biggs

    Actividad Integradora 2 Alineación constructiva Nuestra labor como docentes es importante, somos formadores en la vida de nuestros adolescentes, ya que viven una etapa decisiva en sus vidas, pues la toma de decisiones la realiza cotidianamente. Mi experiencia dentro del aula me ha permitido mirar cómo es que los jóvenes en muchas ocasiones no tienen las herramientas suficientes para decidir lo adecuado en sus vidas. Por lo que es importante que dentro del aula llevemos a cabo el proceso...

    653  Palabras | 3  Páginas

  • BIGGS Y BARR

    2 PROMOCION DE COMPETENCIASDEL BACHILLER Y CALIDAD DEL APRENDIZAJE Propósito.-Reflexionar de manera colectiva acerca de la promoción de competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje.Mapa conceptual elaborado a partir de la lectura de Biggs, J. (2005) Calidad del aprendizaje universitario. España. Narcea, Ediciones, pp. 19-28. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 (Mapa conceptual en base a lectura de Barr...

    1450  Palabras | 6  Páginas

  • Jonh Biggs

    Jonh Biggs ‘’Alineamiento Constructivo’’ 1. Aprendizaje: Perspectiva del Alumno Al principio del video el narrador nos explica los diferentes tipos de alumnos que existen y su manera de enfocarse en la escuela. Al principio del video el narrador hace una comparación de dos alumnos de la misma edad y misma carrera universitaria por un lado esta Susan y por otro lado nos muestra Robert. Susan una chica universitaria muy enfocada en su carrera, en sus metas y en sus propósitos en pocas palabras...

    576  Palabras | 3  Páginas

  • Alineación constructiva

    Alineación constructiva Desarrollo El aprendizaje es un tema que ha ocupado a diversos investigadores y psicólogos desde siglos pasados, los cuales se han trasferido en teorías de aprendizaje que pretenden explicar cómo es que el ser humano aprende, sin embargo Biggs (2006) propone enfocarse en los contextos en los que las personas aprenden, las formas en las que los estudiantes desarrollan su aprendizaje. Las teorías principales de la enseñanza y el aprendizaje que se ocupan en la actividad...

    1071  Palabras | 5  Páginas

  • Capitulo 9 De Biggs

    John Biggs Cap 9 Existen diversas tareas con las que contamos para la evaluación y Biggs dice que el método óptimo de evaluación es el que mejor cumpla con sus objetivos manteniendo el equilibrio entre la practicidad y la validez, la forma en la que pueden evaluarse con eficacia las clases numerosas, así como la forma de facilitar rápidamente la información sobre los resultados a los estudiantes en clases grandes. Así mismo Biggs nos hace recomendaciones de cuando y como deben utilizarse la autoevaluación...

    751  Palabras | 4  Páginas

  • Alineacion constructiva

    centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva Propósito: Analizar y reflexionar de los modelos didácticos centrados en el aprendizaje para la promoción de competencias en el bachiller; Alineamiento constructivo de Biggs. Es común, que a lo largo de nuestra práctica docente, nos hayamos visto envueltos en situaciones parecidas a las del video de Biggs (en lo que respecta a ver a nuestros alumnos como buenos estudiantes y malos estudiantes)...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • Informacion Sobre Biggs

    Resumen de lectura de cap. 2 : Biggs Los enfoques superficial y profundo del aprendizaje no son rasgos de personalidad, como se ha pensado a veces, sino reacciones al ambiente de aprendizaje. El enfoque superficial nace de la intención de liberarse de la tarea con el mínimo esfuerzo Como ejemplos aplicados al aprendizaje académico, podemos mencio¬nar el aprendizaje al pie de la letra de contenidos seleccionados. Esto es el aprendizaje se concreta en la obtención de una simple lista de datos. A...

    1415  Palabras | 6  Páginas

  • Construir El Aprendizaje Alineando La Enseñanza Biggs Cap 2

    Construir el aprendizaje alineando la enseñanza. Alineamiento constructivo. Capitulo 2 Menciona que el aprendizaje es el resultado de su actividad constructiva de modo que la enseñanza es eficaz cuando apoya las actividades adecuadas para alcanzar los objetivos curriculares, estimulando, por tanto a los estudiantes para que adopten un enfoque profundo del aprendizaje. Una enseñanza de baja calidad se traduce en un enfoque inadecuado de lo aprendido, por tanto los procesos cognitivos no se ven...

    2115  Palabras | 9  Páginas

  • Alineamiento

    MANTENIMIENTO INDUSTRIAL TAREA N° 2 “Montaje y Desmontaje de Rodamientos Radiales” ALUMNO: Córdova Romero, John PROFESOR: Luis Rojas SECCIÓN: C13-5-A 2012 – I INTRODUCCIÓN Los rodamientos son elementos de máquina de alta exigencia, con una precisión elevada; para garantizar su máxima potencia el constructor tiene que elegir tipo y ejecución adecuados y combinar de forma apropiada las características de los rodamientos con las partes adyacentes. Además tiene que tener en cuenta...

    794  Palabras | 4  Páginas

  • alineaciones

     ALINEACIONES OFICIALES CLUB AMERICA # NOMBRE POS NACIONALIDAD G PP A TA TR Min. Les. 1 Guillermo Ochoa POR Mexicano 11 450’ 5 Duilio Davino DEF Mexicano 360’ 2 Ismael Rodríguez DEF Mexicano 450’ 6 Diego Cervantes DEF Mexicano 1 360’ 4 Óscar Rojas DEF Mexicano 2 450’ 3 José Castro DEF Mexicano 450’ 20 Alejandro Arguello MED Mexicano 315’ 10 Fedérico Insúa MED ...

    560  Palabras | 3  Páginas

  • Alineación Constructiva

    Actividad 4 MEJORAMIENTO DE LA ENSENANZA MEDIANTE LA ALINEACION CONSTRUCTIVA Los docentes nos apoyamos en alguna corriente educativa. Existen dos teorías de la enseñanza: * La tradición objetivista, que se basa en transmitir el conocimiento, recibirlo exactamente, almacenarlo y emplearlo de forma apropiada, que es la teoría dominante en uso y es la tradicional con la que la mayoría de los docentes hemos crecido. * La segunda tradición sustenta que el individuo crea sus propios conceptos...

    911  Palabras | 4  Páginas

  • Alineamiento Laser

    mantenimiento Tema Alineamiento Laser Catedratico Ing. Santiago Adalberto Garay Alumno Marvin Adelso Ayala Cuenta 2090205 Fecha 7/07/2013 Introduccion A continuación en el siguiente trabajo se dará a conocer una de las técnicas modernas del alineamiento (alineamiento laser), y conoceremos acerca de su importancia ya que la mayoría de las vibraciones producen danos al equipo industrial y las vibraciones se dan por la mala calibración de las maquinas y el alineamiento y para ello es importante...

    1058  Palabras | 5  Páginas

  • Alineamientos

    Alineamiento: Conceptos y Transformación del negocio El alineamiento estratégico es un proceso dinámico que permite ver la relación que existe entre la estrategia del negocio y la estrategia de la informática. El hecho que los objetivos de la TI/SI estén acordes con los objetivos del negocio permitirá conseguir un mejor rendimiento y un logro de ventajas competitivas de la empresa. En esencia, las estrategias del negocio y las de TI están alineadas cuando los objetivos de negocio son posibles...

    730  Palabras | 3  Páginas

  • Ides principales jhonn biggs

    mucho mas especifico no solo se refiere a temas de contenido, si no que contiene un criterio relativo al nivel de aprendizaje requerido y que las tareas de evaluación pueden encarar (de ahí la evaluación referida a un criterio) Con el alineamiento constructivo los objetivos no solo definen en términos de contenido si no en relación con el nivel de comprensión aplicado a ese contenido. Es decir, no solo se presta atención a que saben los estudiantes, que es de donde surgen las sospechas acerca de...

    1431  Palabras | 6  Páginas

  • alineamiento

     ALINEAMIENTO, CARTABONEO Y TRAZOS PERPENDICULARES Curso: Topografía Universidad: Universidad Privada Antenor Orrego Tema: Alineamiento, Cartaboneo Y Trazos Perpendiculares Fecha: 12/04/2014 ALINEAMIENTOS Generalidad Los alineamientos son necesarios en la ejecución de trabajos de medición con wincha y jalones. Un alineamiento en topografía se define como la línea trazada y medida entre dos puntos fijos sobre...

    799  Palabras | 4  Páginas

  • Jhon biggs

    Construir el aprendizaje alineado a la enseñanza: alineamiento constructivo. Hasta los últimos años, los investigadores del aprendizaje no habían estudiado el aprendizaje tal como lo realizan los estudiantes en las instituciones. Disponemos ahora de un cuerpo de conocimientos, denominado “investigaciones sobre el aprendizaje de los estudiante”, que se relaciona directamente con la práctica y en el que el constructivismo y la fenomenografia son de las dos escuelas de pensamiento más influyentes...

    510  Palabras | 3  Páginas

  • ALINEAMIENTO

     INFORME N°01 I .PROBLEMA: ALINEAMIENTO II. ANTECENDENTES:   A) INTRODUCCIÓN: La medición de distancias es la base de la topografía, aun cuando los ángulos pueden leerse con precisión con equipos muy refinados, tiene que medirse por lo menos la longitud de una línea para complementar la medición de ángulos en la localización de puntos. En topografía plana, la distancia entre dos puntos significa su distancia horizontal. Si los puntos están a diferente elevación, su distancia...

    507  Palabras | 3  Páginas

  • alineamiento

    AUTOR : Córdova Cedillo Yeltsin GRUPO : 01 BRIGADA : 02 CICLO : III FECHA : 12/11/2010 Tumbes 2010 I. Introducción. En el siguiente informe usted podrá obtener conocimientos referentes al alineamiento topográfico y utilizando equipos básicos para le realización del mismo. Así mismo se muestra también la forma de corrección de las mediadas tomadas mediante una evaluación técnica, buscando mejorar el trabajo realizado para que el proyecto cumpla...

    912  Palabras | 4  Páginas

  • Aliños

    Aliño casero aceite limón vinagre mostaza ajo molido sal, pimienta, sazonador Preparación: esta es una vinagreta que siempre preparo para mis ensaladas y me queda muy sabrosa. Simplemente emulsionamos todos los ingredientes y se la agregamos a una ensalada de espinacas, zanahoria rallada gruesa, pepinillo en rodajas, rábanos en rodajas y las verduras que nos gusten. Es una receta sin reglas, las reglas las pones tú. ADEREZO DE YOGURT LIGHT PARA ENSALADA      | | |    Ingredientes...

    546  Palabras | 3  Páginas

  • alineamiento

     “alineamiento” El presente informe se ha realizado con la finalidad de aplicar la teoría del curso; en cuyo caso se han desarrollado los conceptos básicos del alineamiento y cartaboneo; para poder comprobar con la realidad lo expuesto en la teoría. Desarrollar la facilidad de colocar linealmente uno o más puntos intermedios que facilitarán la medición de distancias horizontales. Medir distancias basadas en la medición a pasos. Hallando por cada persona su factor de paso o longitud...

    829  Palabras | 4  Páginas

  • Alineaciones

    Sangría es, en tipografía, la introducción de varios caracteres en blanco al comienzo de una línea. Se emplea en textos alineados a la izquierda ("con bandera a la derecha", según la jerga tipográfica), que es lo general para escritos en prosa. La sangría se manifiesta como una "hendidura": todas las líneas del texto comienzan a la izquierda a la misma altura, de forma alineada; menos las que incorporan sangría, que lo hacen de tres a cinco caracteres (por lo general) más a la derecha. La sangría...

    515  Palabras | 3  Páginas

  • Alinamiento

    02 CARRETERAS TIPO 2: Es la combinación de alineamiento horizontal y vertical que obliga a los vehículos pesados a reducir sus velocidades significativamente por debajo de las de los vehículos de pasajeros, sin ocasionar el que aquellos operen a velocidades sostenidas en rampa por un intervalo de tiempo largo. La inclinación transversal del terreno, normal al eje de la vía, varía entre 10 y 50%. 103.03 CARRETERAS TIPO 3: Es la combinación de alineamiento horizontal y vertical que obliga a los vehículos...

    606  Palabras | 3  Páginas

  • Alineamiento

    1º INFORME DE PRÁCTICA DE CAMPO: ALINEAMIENTO 1. GENERALIDADES 1.1. OBJETIVO Trazar la perpendicular a la primera alineación, de cualquier magnitud. Trazar la paralela a la primera alineación, de cualquier magnitud. 1.2. EQUIPO  INDIVIDUAL Lápiz y Accesorios. Libreta de Campo.  GRUPAL 3 jalones Una Wincha de 20m. 10 estacas de sección cuadrada de 2¨*2¨ y de 8¨ de altura Nivel de mano. Combo de 5kg. Plomada. Yeso. Tarrito de pintura. ...

    1175  Palabras | 5  Páginas

  • Alineadora

    La alineadora cumple con la función de dar un rápido y eficaz diagnostico de la geometría de los ejes delanteros y traseros del vehículo. El equipo se compone de una plataforma que se desliza lateralmente para realizar la medición. La prueba en la alineadora consiste en conducir el vehículo haciendo que las ruedas del lado izquierdo pisen la placa, los valores que registre el equipo son enviados a la PC. En la pantalla se observan los valores de desviación registrados en cada eje en m/km (metros...

    703  Palabras | 3  Páginas

  • alinear

    Párrafo: todos estos elementos se localizan debajo de inicio < párrafo Alinear a la izquierda: alinea el texto seleccionado asía la izquierda Centrar: recorre el texto seleccionado en el centro del documento Alinear a la derecha: alinea el contenido del documento con el margen derecho Justificar: distribuye el texto en todo el párrafo de modo que lo ocupe todo Viñetas: crea un alista con viñetas Numeración: crea una lista numerada Lista multinivel: crea una lista multinivel para organizar...

    671  Palabras | 3  Páginas

  • alina

    Estudios Avanzados del Siglo XXI Licenciatura en comunicación Reporte de las estrategias retóricas de Cicerón Fedeli, Paolo Alina Martínez Gil Fundamentos de la comunicación 1° “A” 27/08/2015 Fedeli (1999), narra el asesinato de clodio en el siglo 53 a. c perpetrado por Milón; candidatos para las elecciones de aquel entonces. En dicho relato se menciona, la cancelación de las elecciones por el homicidio ocurrido, por lo cual comienzan las investigaciones contra él, como presunto sospechoso. Sin...

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  • Valoración del alineamiento constructivo de la evaluación de competencias.

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